根据下面的语境，在横线处补写出对话的内容。(2 分)

黑人出租车司机载了一对白人母子，小孩问：“为什么司机伯伯的肤色和我们不同？”

母亲答：“________________________________________________________________________。”

到了目的地，出租车司机坚持不收车费。他说：“我小时候曾问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，天生注定比别人低一等。若当时母亲可以像你一样说出爱的话语，我一定会有不同的成就。我不收你的钱，希望你能时时告诉别人，不同，是为了相爱。”

【答案】示例：上帝怕世上只有一种颜色太单调，所以创造了很多颜色，让世界缤纷，让大家能相爱。

【解析】

试题分析：出租车司机在解释为何不收车费时所说的“不同，是为了相爱”，对于补充对话具有重要的提示作用，考生组织的答案，只要包含这一意思，都应视为正确答案。

阅读下面的材料，回答问题。(5分)

近日，以往极少被关注的学校运动会，成了各大媒体新闻的主角。

先是华中科技大学在秋季运动会上取消女子3000米和男子5000米项目的新闻引得人们议论纷纷。接着，西安、重庆、深圳等地一些高校与中小学的田径运动会也取消长跑项目。据称主要原因是学校担心学生体质下降，长跑容易导致猝死等意外事故。

对于各级学校取消长跑比赛项目，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】示例一：我反对学校取消长跑比赛项目。首先，长跑项目是有氧运动，对于普通学生而言，锻炼身体的效果非常好。其次，长跑比赛比的不仅是体质，更是毅力和恒心，有利于锻炼学生的意志力，为避免学生受伤而取消长跑，其实是助长了功利性教育教学的不良风气。只有通过体育锻炼增强体质，让学生从繁重的学业负担中走出来，使学生身心全面发展，才是治本之举。示例二：我支持学校取消长跑比赛运动。首先，现在学生的体质普遍较差，如果硬性设置长跑比赛项目，很容易引发安全事故，给学生及其家庭带来伤害。其次，长跑项目比校枯燥，对学生吸引力不强，取消这个项目，增加趣味性内容，有利于吸引更多人参与体育运动。另外，学生的健康安全是所有学校都无法承受之重，学校为了避免参赛学生受伤而取消长跑，也是情有可原的。

【解析】

试题分析：本题解答的难点在于理由的阐述。观点的确定较为容易，反对或赞同“取消长跑”都是可以的，但支撑观点的理由，必然会涉及“长跑”这一运动项目本身的特点和利弊，这对于考生的课外知识面是一个挑战。当然，如果对“长跑”这一运动项目不甚了解，答题时就要把理由阐述的重点放在“取消长跑”的社会影响上。

自选一位历史文化名人写一段评论，要求内容要符合人物特点，至少运用两种修辞手法。（不超过80个字）（4分）

示例：狂放不羁酒中仙——李白

他是一颗璀璨的明星，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！

【答案】示例： 一代书圣——王羲之

狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。（运用了比喻和排比的修辞）

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考查试题，涉及到了准确、简明、生动、得体、修辞多个方面，难度较大，考生解答时首先要选择一位历史文化名人，如司马迁、王羲之、杜甫等皆可，所写内容要符合人物性格特点，歌颂人物的成就；还要考虑到运用两种修辞手法，如常用的排比和比喻；另外语言要做到准确、生动，字数要在80字以内，但也不可以太少，一般要在70字左右。考生答案符合要求即可。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

中华人民共和国第十二届全运会已经于2013年9月12日在辽宁省闭幕，第十三届全运会将于2017年在我市举行。请你写一段话，向全国体育健儿介绍天津，并欢迎他们来津比赛。（8分）

要求：①至少介绍两种具有天津特色的风物； ②至少使用两种修辞手法； ③语言连贯、生动；④不少于80字。

【答案】示例：天津，西邻首都北京，东处渤海之滨。她地理条件优越，物产资源丰富，交通便利发达，历史文化悠久，是华北平原上一颗熠熠生辉的明珠。热情好客的津城人民热烈欢迎全国各地的体育健儿届时参加十三届全运会，在展示您的体育风采、夺取优异成绩之余，您还可以品尝到津城名吃大麻花和狗不理。

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考查试题，涉及到了连贯、生动、得体、修辞多个方面，难度较大，考生解答时既要考虑到运用两种修辞手法，如常用的排比和比喻；还要语言连贯、生动，还不能忘记介绍两种天津特色的风物，如众所周知的大麻花和狗不理。字数不得少于80字。符合1、2、4三方面要求给6分，语言生动酌情加分至满分，不符合1、2、4三方面要求的，每不符合一方面扣2分。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

针对下列生活场景，写一段议论鲜明且蕴含情感的话，表达自己想法。（50字左右）（6分）

据《城市信报》报道，山东省日照市的市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们个个抱着手机玩。老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席：“你们就和手机过吧。”

【答案】（语言不含感情、看不出道德颤动，只泛泛就事论事，在3分内给分）

示例：①世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。席间不闻寒暄笑语，席间不闻宴之欢愉，人情寡味，人伦寡淡，岂可只拿手机是问？②几寸屏幕里的精彩，删除了见面的意义，让饭局成为可有可无的点缀，冷场更冷心，情何以堪呀！怀念没有手机的时代，怀念不是应酬的温馨团聚！③手机在手，灵魂不在场，这是一种习以为常的道德之恶！需要更多的愤怒老人来强烈提醒这些“手机控”的麻木者。

【解析】

试题分析：本题考查的材料属于社会热点问题，这给学生们提了个醒在平时的学习中应注意关注社会中一些热点的现象。本题中孩子们个个玩手机，冷落老人反应出现在人际交往少，连亲情都被冷落的社会现实。学生在回答时一定要注意针对材料中的事情，表明自己的观点，并略加阐述即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

读下面一则寓言，写出寓意（不得超20字）（4分）

庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。

【答案】从第二句话着眼：①世间无绝对的自由。②辛苦不可避免，坦然接受人生的辛苦。从第三句话着眼：①做他人还不如认真做自己。②不能把自己的困窘比别人的轻松。③人都有各自的忧乐甘苦，不抱怨，不攀比，真诚生活。从整体着眼：①真正的自由不在于改变生命的形式，而是要努力提高生命的质量。② 人生总是这样：得到便无聊，失去便痛苦。

【解析】

试题分析：本题解答时给抓住材料中的几个关键词：自由自在；积极修炼；奔波；防备；怀念。结合这几个词可再从材料中分析出两种生活状态：积极修炼实现目标的生活；奔波不断防备天敌怀念以前的生活。这样从不同角度得出寓意应该不难。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请用简洁的文字对下面的新闻事件进行点评。要求：观点鲜明，言之成理，不超过100字。（6分）

由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”播出以来，引发了关注热潮。10月18日晚总决赛在央视一套、十套并机播出，以很高的收视率，为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节日画上了完美句号。该节目的热播也引起了广泛的热议。

有人认为该节目让广大观众在电视荧屏前领略了中华汉字之美，唤醒了国人对汉字的记忆与热情。有人认为汉字听写大会承载着亿万华夏儿女传承汉字书写文化，振兴中华数千年文明的梦想。但是也有人质疑，诗人杨黎写了篇文童，将“汉字听写大会”评价为“一场幽怨的复辟”，他认为在互联网时代，把青春用于死背硬记那些生僻的文字，真是对生命的糟蹋，“芈，麿，椧这样的汉字能写出来，难道我就牛吗？”

【答案】

示例一：国人汉字书写能力退化，提笔忘字现象严重。该节目在传承、传播规范汉字方面有重要的作用，也有利于弘扬和传承传统文化。

示例二：该节目只是一档经过包装的综艺节目，承载不了太过宏大的意义。语言传承的核心是：重复使用，那些脱离生活和时代韵生僻词，让学生赛前用大量时间机械识记各种词库，对于。提升国人汉字水平作用有限。（观点明确，言之有理、有序）

【解析】

试题分析：

此类题目的答题思路是先阐明观点，再阐释理由，做到观点准确，理由充分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请从下列人物中选择一位，把他的名字写在横线上，参照上联拟写下联。（5分）

鲁迅 __ 沈从文 贝多芬 达尔文 马克思

对象：杜甫 上联：万方多难化作笔底波澜，成就诗史诗圣

对象： 下联：

对联：

【答案】

示例：

鲁  迅  千秋孤冷耸立胸中山岳，锤炼赤胆忠心

沈从文  千卷遗篇描绘湘西山水，尽显乡音乡情

（对联格式基本符合要求，2分；内容体现传主生平特点，3分。）

【解析】

试题分析：

这是一道对联题，此类试题的答题思路是：

首先要注意审题。话题式对联题虽然强调了开放性,但其给出的话题,又是确定开放空间的一个限度。所以,我们必须仔细审题,确定对联应涉及的内容,保证其内容在话题范围之内。如:在雅典奥运会上,我国体育健儿努力拼搏,获得金牌第二的好成绩,请以此为内容,拟写一副对联,字数在20字以内。此话题涵盖三个方面的内容:雅典奥运会、中国、胜利,所以,“海外创佳绩,国内添光辉”,海外、国内指代不明,是跑题的。

其次“大题小做”,拟写上联,并匹配下联。话题式对联题给出的话题一般都是比较抽象的概念,其涵盖面较广,如果就话题而论话题,难度较大。所以,我们可以采取“大题小做”的方式来进行。所谓“小”,就是具体、典型,我们可以寻找和这个话题相关的人、事、物,或者强调这个概念的功能、作用,以此为内容,衍生上联,再匹配下联。

如以“恒心”为话题,可想到有愚公移山、老妇磨杵的故事,可拟成以下对联:

愚公移山功在不舍,老妇磨杵成于永恒;

再次,疏通文句、检查结构、锤炼字词,增加对联的表现力。

话题式对联题归根结底是一个语言表达题。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此,拟写出对联之后,应检查文句是否通顺,上下联的词性、结构、平仄是否符合要求,所用文字是否精当等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据下面一副对联的上联，写出下联。（4分）

上联：甲金篆隶，字里乾坤惊风雨

下联：________________________

【答案】诗词歌赋，笔底云烟泣鬼神（内容2分，形式2分）笔墨纸砚，案上山川泣鬼神

【解析】

试题分析：本题即为对对联。对对联的一般策略为：词性相同；结构相近；平仄相对；语意相关；不能犯字。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面一则消息，完成后面的题目。（6分）

随着网络时代的来临，越来越多的人渐渐淡忘了如何书写出美观大方的方块字，特别是中国国粹毛笔书法，善为者已日渐减少。“许多大学生写的字，真没法看。”3月20日，在江西省人才招聘市场，不少招聘单位的主管人员发出类似感慨。不少大学生能制作精美的电子简历，但是，当招聘单位让其填表时却往往不仅写不好字，甚至于提笔忘字，患上了“书写遗忘症”。在某中学教了十多年语文的李老师有同样的感叹，她教的学生写字水平一届不如一届，书写潦草、生硬。有时，她布置学生写作文，有的同学交的竟是打印稿。

（1）以上消息反映了青少年在汉字书写上存在什么问题？（3分）

（2）以上问题产生的背景是什么？（3分）

【答案】（1）写不好汉字，甚至写不出汉字。（写不好字，甚至于提笔忘字）（3分）

（2）网络的普及。（网络时代的来临）  （3分）

【解析】

试题分析：他考查学生根据内容概括中心和分析原因的能力。这是一则消息，写的是负面现象：青少年在汉字书写上存在什么问题，文中例举的种种表现都是围绕写不好字，甚至于提笔忘字而写，而产生这种现象的前提或原因在消息开篇即已提及，那就是网络时代的来临。所以本题难度也不算大，作为高一新生试题是比较恰当的。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。