住集体宿舍，这是大学生大都要经历的事。刚进大学时，第一次离开父母的乐妮同学一天要往家里打几个电话，还经常偷偷哭鼻子。而今，重感冒的乐妮同学却对室友念琳同学说：很想家，但不敢打电话。下面是她们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(5分)

念琳：①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

乐妮：谢谢你！你对我真好！

念琳：②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

乐妮：很想家，但不敢打电话。

念琳：③________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

乐妮：你记不记得我刚住宿舍时，偷偷地哭了几次，结果嗓子有些嘶哑，妈妈在电话里听出来了，以为我感冒了，便从千里之外的家里赶了过来。她的身体本来就不太好，结果回家后病了好几天。

念琳：④________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

乐妮：是啊，所以我没有给家里打电话。幸亏有你这样的姐姐，叫我如何感谢你呢？

念琳：不要客气啦！互相帮助嘛。你要赶紧好起来哦。

【答案】①乐妮，感冒好些了吗？要记着吃药。②想家了吧？给家里打电话了吗？③哦？这是为啥？④你是担心妈妈又为你着急，又会累着了？

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯、得体、简明的能力以及正确运用标点的能力。根据两位室友对话的语境，可看出一位关心同学、一位逐渐理解母亲。(每句对话1分，标点不对酌情扣1分，共5分)

下面是一家旅游公司对印尼巴厘岛的解说词，有些句子在语言表达上存在错误，请找出三处，先写出错误句子的序号，然后加以修改。(3分)

①由于南太平洋清凉的海风给了巴厘岛最适宜的温度，使这里虽然地处赤道附近，②空气却并不让人觉得燥热。③这里一年四季都是青青草木，山花烂漫，④茂密的热带雨林和穿插其间的梯田，让游客好像在画中行走。⑤巴厘岛到处洋溢着轻松快乐的气氛。⑥走在发生过爆炸案的当年的库塔街上，⑦丝毫不会有一点儿__的感觉。⑧优越的自然条件使这里的人们有一种悠闲的气质，⑨岛上约两万座庙宇又为它点缀了神秘的气息。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】①删去“由于”或“使”；③把“青青草木”改为“草木青青”；⑥将“当年”移到“发生”前，并删去“当年”后的“的”；⑦删去“丝毫”或“一点儿”；⑨将“点缀”改为“增添”。(每修改对一处得1分，答对任意三处皆可，只写出序号不修改或修改不恰当者不得分)

【解析】

试题分析：寻找句子中存在的表达问题，可以从词语搭配、语序、用词准确与否、表意是否清晰明白、逻辑是否合理、谦敬辞运用是否准确等角度思考。

请根据要求回答问题。(6分)

某剧团在山区演出，场面热烈感人。山区漫山遍野盛开着蜡梅花，离村时，团里的几个青年演员想挖几株带回城去栽种。团长意味深长地说：“这东西在山里长得很好，弄回去栽到盆里反而活不久，即使活过来，花儿也开不艳。”

请写出团长说这话的“言外之意”。(不超过35个字)

答：________________________________________________________________________

【答案】①演员离开生活(群众)，就会失去艺术青春。②艺术(戏剧)离开了群众(生活)，就会失去生命力。(每答出一点给3分，意思对即可)

【解析】

试题分析：团长的这句话本身是告诉演员们不能挖蜡梅花，同时也告诫青年演员，每一个演员都如同蜡梅花一样，脱离了根基(生活或群众)就会失去艺术生命。

在研究性学习中，某中学的“《雷雨》台词艺术魅力”课题研究小组发现课本与原著版本有些不同(【　】中的为原著台词)，请说说课本中修改后的台词对人物心理和人物性格的刻画有什么好处。(4分)

周朴园：她为什么不再找到周家？

鲁侍萍：大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子，她嫁过两次。

周朴园：嗯，以后她又嫁过两次。【以后她又嫁过两次？】

鲁侍萍：嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爷想帮一帮她么？

周朴园：好，你先下去吧。【好，你先下去。让我想一想。】

答：________________________________________________________________________

【答案】用问号表现周朴园好奇的心理，用句号则能表现周朴园敷衍的心理；“好，你先下去吧”表现周朴园不愿再多谈鲁侍萍的现状。修改后的台词更能表现他伪善、冷酷无情的性格特点。

【解析】

试题分析：通过台词比较分析人物的心理，在分析人物的心理过程中概括人物的性格特点。比较分析的时候要注意揣摩人物说话时的语气和心理，进而理解人物的形象特征。

有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(6分)

赞成者说：________________________________________________________________________

(不超过30个字)

质疑者说：________________________________________________________________________

(不超过30个字)

【答案】赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情(或：保障孩子的人身安全)。质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？(难道孩子们学得还不够吗？)这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？(难道家长能保障孩子一辈子安全吗？)

【解析】

试题分析：命题人把话题内容和辩论形式有机地结合在一起，让考生变换陈述句和反问句，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕，极具新意。做好本题最关键的是要写好赞成者的话；有了赞成者的话，质疑者的话就有了针对性。赞成者的话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑；质疑者的话，要与赞成者的话一一对应，进行针对性地反驳。

请你对以下的信息进行整合，以校学生会的名义拟写一份会议通知。（5分）

①学校将于2014年1月13日上午举行“2014届学生成人宣誓仪式”。

②校学生会于2014年1月8日发出开会通知。

③校学生会定于2014年1月10日（星期五）下午学生会活动时间召开高三各班班长和各班团支部书记会议。

④会议地点是在学校会议室。

⑤会议商讨并决定“成人宣誓仪式”的内容和程序。

⑥由于会议重要，与会者不能缺席，不要迟到。

【答案】    

通    知

校学生会定于1月10日（星期五）下午学生会活动时间在学校会议室召开高三各班班长和各班团支部书记会议，商讨将于1月13日上午举行的“2014届学生成人宣誓仪式”的有关事宜。请有关人员届时参加会议，不得缺席。

                                            ΧΧ中学学生会

2013年1月8日

（主要内容缺1处扣1分，内容不简练扣1分，格式不标准每处扣1分。）

【解析】

试题分析：写通知要注意什么时间在什么地方都是什么人员参加，什么内容一定写明白，注意措辞委婉些，还要注意格式。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面的文字，完成题目。(12分)

叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

——《论语·述而》

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

——《论语·先进》

我说生命的确是__的，除非是有了激励；一切的激励都是盲目的，除非是有了知识；一切的知识都是徒然的，除非是有了工作；一切的工作都是虚空的，除非是有了爱；当你仁爱地工作的时候，你便与自己，与人类，与上帝联系为一。怎样才是仁爱的工作呢？从你的心中抽丝，织成布帛，仿佛你的爱者要来穿此衣裳。热情地盖造房屋，仿佛你的爱者要住在其中。温存地播种，喜乐地刈获，仿佛你的爱者要来吃这产物。这就是用你自己灵魂的气息，来充满你所制造的一切。要知道一切受福的古人，是在你上头看视着。

——纪伯伦《先知》

⑴两段《论语》和纪伯伦的《先知》中都有着对生命意义的感悟阐释，它们有着怎样的相通之处，请简要概括。（4分）

⑵读了上面几段文字，你对生命价值有什么感悟，联系现实谈谈你的看法。(150字左右)（8分）

【答案】

【小题1】孔子和纪伯伦者珍惜生命、热爱生活，认为应该用知识、工作来充实生命。

【小题2】孔子强调人生的自觉而为，主动地通过学习完善自身，进而实现最终的人生理想。这是儒家修身齐家治国平天下的思想的体现。

纪伯伦则强调一种自发而为，将自身放在人类、上帝的高度，以zōng jiāo 的奉献精神、宽容博爱的心态引导人们去完成生活中的工作，并因在工作的成就 中获得自身存在的价值满足感，进而完善灵魂。

【解析】

【小题1】

试题分析：概括所选孔子和纪伯伦语段的思想上的共同点。关键词有：珍惜生命、热爱生活、充实生命。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【小题2】

试题分析：虽然是自己的感悟，但也要依据所给文本，不能背离材料而谈。同时，也要尽量比较两者的同中之异。此题不宜再谈相同之点，这样就和上一题重复了，这也不符合命题人的意图。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（4分）

儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。

妈妈：为什么不一次上交呢？

儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就会有五次加分了。

妈妈：

【答案】孩子，品德加分是老师对你们做好事的一种鼓励方式，重要的不是加分次数的多少，而是拾金不昧的精神。

【解析】

试题分析：要补写出妈妈说的话，关键是如何理解儿子说的品德加分。要注意语言表达的鲜明、得体和字数的限制。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请根据陶渊明的诗句“策扶老以流憩，时矫首而遐观”写一个场景。（4分）

要求：①想象合理，②语言生动，③不超过80个字。

【答案】重重的山岭中，有一条蜿蜒曲折的小路。一位老人拄着手杖漫步在山路上。他时而疾走，时而驻足欣赏路边的风景，时而抬头远望，若有所思。寂静的山林，沉思的老人，如一幅静默的画。

【解析】

试题分析：首先要明白两句诗的含义，表现的怎样的情感，然后展开想象去描述，最好有生动的场景描写，有人物在这样的场景中的状态等等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

结合意象特点，展开合理想象，把下面诗句扩展成一段意境优美的景物描写。(不少于60个字)(5分)

星垂平野阔，月涌大江流

【答案】独坐舟中，天地一片静谧，星子低垂，好像和平原挨在一起，夜色下的原野是如此广阔；江面上的月影，随水波明灭，犹如从大江涌出。这是多么雄浑壮阔，又是多么孤独寂寥。

【解析】

试题分析：根据题目要求，结合诗中意象来想象和描写，画面要有美感，要有诗意。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。