那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”

翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。

请你用简洁的语言描绘一下翠翠当时“抿起嘴唇笑”的心理。

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 “抿起嘴唇笑”这一典型动作，反映出情窦初开的翠翠，在得知心上人消息时内心的喜悦，但少女的娇羞、矜持，又使得她只能努力压抑住内心情感。

【解析】

试题分析：此题要求“用简洁的语言描绘一下翠翠当时‘抿起嘴唇笑’的心理”，其实是想象写作，要结合翠翠对二老的感情来加以分析即可。

 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

学完《陈情表》后，丁敏同学深有感触，决心就“孝”这个话题做一个专访——专访她本校的一位语文老师。而专访过程中，设计专访的问题成为了专访的“拦路虎”，请你帮她设计几个问题。（至少3个问题，4分）

（1）对于这篇以“孝”闻名的文章，您感受最深的是哪一句？

（2）除了李密的《陈情表》外，关于“孝”的一些典故，您能给我们介绍一下吗？

（3）在市场经济下，关于孝道和利益之间，该如何看待？

（4）在父母干涉自己的决定时，应该如何对待？

【解析】

试题分析：这其实是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分。本题需要注意联系“孝”这个专题做的采访，所以，需要围绕“孝”方面的内容展开询问。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

从去年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景 ②语言表达简明、生动、得体 ③不超过20字。（2分）

①让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕②书香何需烟草香。

【解析】

试题分析：解答此类题，要注意审题，内容要符合提干中校园内的“禁烟提示牌”的要求，可从校园清净美丽与心灵的角度，也可从校园的文化气氛与烟的谐音关联性角度组织答案。要注意句式简单，语言简洁，有警示作用。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是关于“高铁电磁辐射对人体危害”的文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过25个字。（5分）

高铁输电器产生的电磁辐射相比电离辐射、微波等辐射，其影响简直是微乎其微。而且这种辐射有一个特性，就是会被金属屏蔽掉，不能穿透金属材料。所有火车车体都是金属的，是一个基本封闭的金属盒子，因此，电磁辐射进去的就更少了。可以说，高铁运行中所产生的辐射， （1） 。 （2） ？这有两个原因，一是高铁速度太快，某些敏感体质的乘客会出现晕车；二是高铁是全封闭的车厢，完全依赖空调进行通风换气，乘务员长时间在这种环境里面自然会有不舒服的感觉。

（1）对人体几乎没有任何可测量的伤害。（只要表示危害程度极小或没有危害即可）（2分）

（2）为什么乘客与乘务员乘坐高铁之后会有不舒服的感觉呢？（3分）

【解析】

试题分析：根据上下文补写内容，须得“瞻前顾后”，第一空是对前文的总结，而前面说明的是高铁产生的辐射很小，并且会被金属屏蔽，结合后面分析旅客搭高铁不舒服的原因，可知这一空要告诉考生的是，高铁运行时产生的辐射对人体几乎没有危害，消除人们的顾虑。第二空用了一个问号，那么该句应是引领后面两个原因的问句，因此问的是，为什么乘客和乘务员坐高铁之后会有不舒服的感觉。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面的材料，按要求完成微写作。(10分)

学校准备为高一新生设计制作校服。原定一款参照国外校服设计的样式，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。请你给校长写一封短信，陈说自己的看法，对解决这一问题提供帮助。

要求：表达得体，150字左右。

略

【解析】

试题分析：评分标准：8-10分，议论的观点具体明确，见解比较深刻，有助于解决问题（学生、家长、校方择一即可，亦可综合评议；不少于150字。5-7分，观点符合题意，言之有理，但针对性欠明确，语言通顺，不少于150字。5分以下，观点不大符合题意，言之无物，没有针对性，语言欠通顺，不足150字。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请从《咬文嚼字》编辑部发布的“2013年度十大流行语”中任选两个词语，解说其所蕴含的意义。（4分） 中国梦 光盘 倒逼 逆袭 女汉子 土豪 点赞 微xx 大V 奇葩

（1）

（2）

示例：

中国梦：国家富强，民族振兴，人民幸福，反映了人民实现中华民族伟大复兴的梦想。

光盘：使厉行节约成为社会新风气，席卷全国，一时间人人争做“节约达人”，抵制“舌尖上的浪费”。

土豪：暴发户的代名词，表达出人们对暴发户既鄙视又羡慕的心态。

【解析】

试题分析：

根据题干要求，任选两个自己最为熟悉的词语进行阐述其内涵即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

随着《舌尖上的中国2》热播，“舌尖体”也在网上蹿红，引发了网友们的造句热潮。请你仿照下列语言格式，为你喜欢的任何一种食品写一段话。(4分)

水煎包有雪白与金黄对人们视觉的冲击，也有发面的甜柔与油煎的酥脆在嘴里不断反复地回味。矛盾在一个小小的包子上和谐地存在。

示例一：米粉有雪白与鲜红对人们视觉的冲击，Q弹爽滑的米粉与细嫩的牛肉交相呼应，矛盾在一碗小小的米粉上和谐的存在，人类又一次获得了大自然的馈赠……（4分）

示例二：瓜子，无疑是太阳和向日葵的爱情结晶，唇齿与手指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，只留下质朴的香气和空虚的果壳……（4分） 

【解析】

试题分析：第一步，分析被仿写句的句子结构；第二步，根据题目要求答题，一定要选用食品；第三步，整合答案，注意修辞，连贯，语句的通顺。

句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。主要题型有：①嵌入式。在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。②续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。③命题式。提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。④开放式。或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语言连贯，逻辑严密，语句通顺，每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（6分）

“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。 ，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。 。所谓横批，是指挂贴于一副对联上头的横幅。 ，例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。春联大都用红纸书写，红色有吉祥，避邪的意思。

答案示例：（1）春联的字数可多可少（答“对联有四言和六言”，亦可酌情给分。），上下联须构成对仗。（2分，字数不一，对仗，各1分。）（2）春联还要有横批。（2分）（3）春联寓意吉祥。（或祝福等美好的词，也可得分）（2分）

【解析】

试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体。解答本题要联系横线后文内容。如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。可知春联的字数有多有少，上下联对仗。“所谓横批”，可知春联还要有横批。例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”。可知春联寓意吉祥。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

语言综合运用。（15分）

文学名著是人类的精神食粮。阅读名著，能感受文化的魅力；阅读名著，能领悟伟人的思想；阅读名著，能洞察社会的真相。在阅读中，情操得到陶冶，思想得到升华，精神得到愉悦。为激发人们对名著的阅读兴趣，请从《红楼梦》《家》《巴黎圣母院》等三部名著中任选一部写一段推介词。（15分）

要求：

（1）要体现名著特点

（2）要有修辞手法的运用。

（3）不少于200字。

 “满纸荒唐言，一把辛酸泪。”曹雪芹用十年泪诉了一部千年不遇的文学奇葩。她将宝黛“谁道金玉良言，俺只念木石前盟”的痴情娓娓道来，她将钗黛四春“可叹停机德，堪怜咏絮才”的才情性格细细雕琢，她将大观园女儿们“千红一窟，万艳同杯”的悲剧深深叹息，她将四大家族“落得个白茫茫雪地一片真干净”的崩塌沉沉叩问。她是一部书写爱与自由、奉献与舍予的倾情之作，她也是一部诘问腐朽与__、玷污与创伤的控诉之作，她更是一部探寻文化与人心的传奇之作。每个读者都有独自的《红楼》。

【解析】

试题分析：所谓推介词，顾名思义就是指推荐介绍某种事物的文字。至于名著的推介词，可以从小说的三要素和主题思想等内容和自己的阅读感受等方面来介绍。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

下面的一则材料给了你怎样的思考与感悟，请你认真阅读理解，并写一段不少于200字的评论。

“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”倘若唐代大诗人李白再游黄鹤楼，肯定不会有如此困扰。在2013年国庆期间，武汉黄鹤楼在景区内设立“电子涂鸦墙”供游客尽情抒怀，破解了文明旅游的一大顽症——“乱刻乱画”。

记者在现场看到，黄鹤楼主楼的第一、三、五层各设有一台两米多高的电子屏幕，引来众多的游客或在此围观，或在屏幕上涂写。游客在“电子涂鸦墙”上既可以通过手指书写作画，也可付费请有书法专长的景区员工专门题写。“挥毫泼墨”完毕，只需用手掌在墙上轻轻擦拭，墙壁即可恢复最初的洁净。也可以根据需要把涂鸦内容现场打印出来留作留念。还可以提交保存，轻松查到此前自己、家人和亲友的留念记录；若担心系统容量限制，涂鸦作品会自动覆盖，游客可将作品发到个人邮箱留存。

要求：（1）观点要鲜明；（2）评论不可脱离材料的中心；（3）结构紧凑完整，语言简洁连贯；（4）采用比喻论证、对比论证方法。

评论围绕“武汉黄鹤楼在景区内设立‘电子涂鸦墙’供游客尽情抒怀，破解了文明旅游的一大顽症”，10分以上，否则9分以下；准确运用比喻、对比认证法，加2－5分；没有不得分。

【解析】

试题分析：试题属于热点评价题。考生作答时可从分析事件的原因、事件本身反映问题、事件的社会意义和价值等角度去思考。即对一个事件的起因、过程、结果、意义进行评价。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。