在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。__①__ ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，__②_ _。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，__③__。

【答案】①水是很多物质的溶剂　②才能被植物吸收　③没有水就没有植物的生命

【解析】

试题分析：本题考查语言的衔接和连贯能力。整个文段共五句话，第一句话是说水在植物体内的含量大；第二句话中需要填上两个句子，大意为土壤中的养分是通过水被植物吸收到的，第一个空应是统领这句话的，即“水是溶剂”，第二个空根据前面的“先溶于水”得知，应填“才被植物吸收”之类的内容；第三个空是说水在代谢中的作用；第四句话是说水在光合作用等方面的作用。第五句话是总括句，可以看出水对植物的重要性，所以为“没有水就没有植物的生命”之类的内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

弱势群体，是指社会上处于弱势、底层、被动地位等状态下的某类人。在某些情况下，我们都有可能成为其中的一员。对弱势群体生存状态、生活质量的关注是一个社会文明程度的标志。请拟一条以“关注弱势群体”为主题的公益广告词。（仅写“关注弱势群体”为无效）

要求：主题鲜明，语言生动而有感情。20字以内。（4分）

【答案】示例：①同情弱者，就是关心自己  ②生命无贵贱，品格有高低，同情就是试金石  ③关爱弱势群体，你我责无旁贷  ④关注弱势群体，构建和谐社会  

【解析】

试题分析：本题考查语言表达简明、生动。作为公益广告词，拟写时要注意“关注弱势群体”这一主题，语言要简洁、生动，同时要注意字数的限制。句式上最好用整句。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意，不超过15个字。（4分）

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”

【答案】改变自己比改变环境（世界）更容易。

【解析】

试题分析：本题考查表达简明。划线句子运用了比喻手法，表述形象生动。解读这句话的意思要根据前面“有个青年人总是抱怨环境”这句话，结合前后语境就可揣摩出划线句子表述的意思是“改变自己比改变环境更容易”。解答类似题目一定要回到语境中细细推敲。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

著名作家严文井对寓言有如下形象的表述，请你将严文井的话用简明直白的语言表达出来，不超过30字。（5分）

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西，你也长大了，变得美丽了。

【答案】寓言内涵丰富（或内容丰富）   通过故事表达哲理（或寓哲理于故事中）  促进心灵成长（或丰富精神世界）

【解析】

试题分析：解答此题，首先必须明白此题实际上是要求将使用比喻修辞手法的语句改写成不使用比喻的平实句子。题中文段有三句话，都要改为平实的句子。改写第一句要抓住“袋子很小”和“能取出比袋子大得多的东西”进行分析；改写第二句要着重从“故事变成哲理”的角度去分析；第三句要从“长大了”“变得美丽了”的角度分析。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

在下文空格处填上恰当的关联词语，使上下文衔接自然：

我目睹中国女子的办事，是始于去年的，（ ）是少数，（ ）看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，（ ）更足为中国女子的勇毅，（ ）遭阴谋秘计，压抑至数千年，（ ）终于没有消亡的明证了。（ ）要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义（ ）在此罢。

【答案】虽然，但，则，虽，而，倘要，就

【解析】

试题分析：只是一道填充关联词语的题目，关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：1、连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。2、副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。3、有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。4、关系类型：并列、承接、递进、选择、转折、假设、条件、因果等。此题第一个空前后是转折关系，应该是“虽然”“但是”，第三个空格前后句是“事实”和“明证”应该是一种不太强的条件关系，应该填“则”，后面的，第四、五两个空格应该是转折关系，填“虽”“而”，最后两空是假设，填“倘若”和表强调的“就”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

为下面的对联拟写下联。

47.上联：月色映荷塘诗情一片

下联：_______________________________

48.上联：清清幽幽，荷塘边上斯人独处

下联：_______________________________

【答案】

47.蓝天衬白云画意无穷　

48.隐隐约约，密林深处月色无边

【解析】

试题分析：对联的要求是字数相等，词性、结构基本对仗，结句结尾要是仄声（阴平或阳平）。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请根据上联内容拟写出下联。（4分）

上联: 山 清 水 秀 ， 风 景 怡 人

下联：

【答案】龙飞凤舞，天地呈祥

【解析】

试题分析：对联的题目注意，对联的要求是字数相等，词性、结构基本对仗，结句结尾要是仄声（阴平或阳平），此题注意结构“并列+主谓”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据所给材料的内容，在下面的画线处补写恰当的关联词语，使语段内容完整、流畅。（5分）

当前，①文化低俗现象形式多样、变化多端，②实质内容却不离“审丑”以及由此而来的经济利益。③是“拜金女”“炫富男”的出格言论，④是“某某姐”“某某哥”的夸张表演，其核心都在于以“丑恶”的暴露刺激人们的神经，赢得公众的注目，进而谋得盆满钵满的金钱收益。在他们那里，任何可以带来“人气值”和市场价码的低级趣味，都可包装成鲜亮的“卖点”。⑤人们所不齿的“假恶丑”，如今却堂而皇之地亮相，也就不足为怪了。

答：① ② ③ ④ ⑤

【答案】①虽然  ②但是  ③无论  ④还  ⑤所以 （其他表示同样关系的关联词语也可给分）

【解析】

试题分析：这是一道填充关联词语的题目，关联词语连接的是复句，所以填充时一定要分析前后句的关系。①②句明显构成转折关系，应加“虽然”“但是”；③④句后面有“是”，并且后面还有“都”，所以这两句应是列举事实的并列关系；最后是一句结论的句子，关联词应加“所以”“因此”等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。 ① ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ② 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③ 。

【答案】①水是很多物质的溶剂   ②才能被植物吸收   ③没有水就没有植物的生命

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填充句子的题目，近几年高考出的比较多，尤其是新课标卷。之所以出的比较多的是因为他确实能考出学生对语言文字的驾驭能力。答题切入点是对整段文字进行分析，找出句与句之间的关系，是并列还是总分，是释说还是因果，是条件还是假设……。然后填入适当的句子。此题的第③句显然是一个因果关系的总结句，前四个句子是并列关系，都说明水对植物的重要性，因此结句应为“没有水就没有植物的生命”，注意，不能把答案任意扩展为“没有水就没有生命”，因为前面的论述主要集中在植物上。第②句紧承前面的“必须”应该填“才……”,前面的是“矿物质、氧、二氧化碳”应该是被植物吸收，答案还应注意紧扣“植物”，因为它是此文段的中心点。第①是文段第二句的开头，不要和第一句混在一起。其它三句的开头分别为“水是”“水还能”“他还作为”“水是”，因此这句的也应该是“水是……”或“水能……”，此句主要介绍水的溶解性强，因此答案应为“水是很多物质的溶剂”或“水能溶解很多物质”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（4分）

如：未及远迎：“失迎” 请人勿送：留步

贵宾来到： 求人帮忙：

请人原谅： 谢人爱护：

【答案】

贵宾来到：  光临或莅临     求人帮忙：  劳驾或麻烦         

请人原谅：  海涵或包涵     谢人爱护：  错爱或垂爱        

【解析】

试题分析：此题考查常见的敬谦辞，属于考点得体。常见的有谦称有“窃（私自）”、“愚（不聪明）”、

“鄙（学识浅薄）”、“家（对别人称在自己的辈分高或年纪大的亲属，如家父）”“舍（用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如寒舍、舍妹。）”、“过誉（谦辞，过分称赞）”、“赏脸（客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品）”、“斗胆（形容大胆）”。

敬称有“枉驾（有劳大驾）”，“惠赐（指对方给以了好处）”，“令（美好的意思，用于称呼对方的亲属，如令爱、令尊、令堂等）”，“尊（用来称与对方有关的人或物，如尊上、尊府、尊驾、尊命等）”，“贤（用于称平辈或晚辈，如贤弟、贤郎等）”，“仁（表示爱重，如称平辈友人中必自己年长的仁兄，称地位高的为仁公）”，称年老的为“丈”，如“丈人”。

其他敬辞：惠，表示对方的行为对自己是一种恩惠，如惠赠、惠存、惠允等；借，表示自己要依靠对方的力量，如借光，客套话，用于请别人给自己方便或向人询问，借重，指借用其他人的力量；垂，表示长辈或上级对自己的行为，如垂询（表示别人对自己的询问）、垂爱（称对方对自己的爱护，多用于书信）等；久违，客套话，好久没见。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。