下面是一则关于“最美乡村教师”刘坤贤的材料，请根据材料内容为刘老师写一则颁奖词。要求：语言准确生动，至少运用一种修辞手法，70字左右。（5分）

刘坤贤，重庆市巫溪县双河村小学教师。20年来一直工作在偏远的山村。1995年，刘坤贤利用暑假挣办学经费，当挖煤工时遭遇意外，高位截瘫后不能久站，但他坚持站着上课。疼得实在受不了了，他就吃两片止疼药。2011年刘坤贤在课堂上突然摔倒，医院诊断为脑溢血。原本需要治疗6个月，谁知过了3个月，瘦弱的他便拄着拐杖，给孩子们上课。刘老师最常说的话是“我在，学校就在，要坚持到最后一刻”。

他是孩子人生的起航灯，是文明的播种机。20年来，他坚持工作在偏远的山村；身体残疾，他坚持上课；身患重病，他仍然坚守课堂。坚持是他永恒的信念。(总说2分，事迹2分，修辞1分)

【解析】

试题分析：先给刘老师一个总评，可以用比喻，生动形象，再根据材料内容写颁奖词，需要把事迹概括写出，可以用排比形式写出，事迹、修辞的任务就完成了，然后注意一下没有语病，就完成了“语言准确生动”，注意字数，70字左右。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2014年在江苏省南京举办了第二届青奥会，下面是导游介绍太湖石的一段话，请你用平易朴实的语言重新表述这段话。（不超过30字）（5分）

眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。

眼前有一块太湖石

眼前有一块太湖石，形状细长，中间有孔，与底下的孔洞相通，硬币能从孔中穿过。

【解析】

试题分析：注意把生动的话变成平实的话，意思不变。“人称‘美人腰’。她美就美在这杨柳细腰上”可变成“形状细长”。“谁如果把硬币从它的‘心’里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住”可变成“中间有孔，与底下的孔洞相通，硬币能从孔中穿过”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

从句式选用看，填入下面一段文字的横线处最恰当的语句是（ ）（3分） 水不孤独山孤独，所以水把山围住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；人不孤独心孤独， ；我很担心你孤独， 。

A:所以心被梦缠住 发条短信给你读 B:所以梦缠住了心 你读短信我给发 C:所以梦缠住了心 发条短信给你读 D:所以心被梦缠住 你读短信我给发

阅读下面材料，依照要求答题。

某位执教27年、长期坚持日读万字、日写千言的作者，收到期刊编辑的电子邮件：认真阅读了您的文章，非常激动，这是我从事语文教学研究和编辑工作以来，见到的少有的好稿子，无论从思想深度，还是语言表达，都无可挑剔。作为编辑，我愿意通过刊物把您的思想传播给更多热爱教学、热爱研究的语文教师，让更多的人受益。其中您对于崔莺莺形象的解读很有创意，挖掘出了人物形象的深层价值。您的观点，我非常赞同。希望与您保持长期的朋友关系。

19.材料中提及的崔莺莺，出自元杂剧 《 》。（1分）

20.请以该作者身份，给编辑写一个回复。要求语言得体，针对性强，不超过80字。（4分）

19.《西厢记》

20.示例：

编辑老师好!我虽有27年教龄，也能日读万字、日写千言，但深感浅陋。您的鼓励让我喜出望外。我感谢您给我与全国同行交流的机会，更乐意同您保持长期的朋友关系。

评分方法：①表达谢意（1分）；②结合材料相关信息，言之有理（2分）；③表达长期交流的愿望（1分）。

【解析】

19.

试题分析：《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。共5本21折5楔子。作者王实甫，元代著名杂剧作家，河北省保定市定兴（今定兴县）人。他一生写作了14部剧本，《西厢记》大约写于元贞、大德年间是他的代表作。这个剧一上舞台就惊倒四座，博得男女青年的喜爱，被誉为“西厢记天下夺魁”。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

20.

试题分析：“准确”是考查提炼和概括能力。“语言准确”体现在对语段主要内容的把握概括上。明确答题要求与范围，准确提炼主要信息。简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。解答这类问题，需要学生能够把握关键语句，扣住语段的主要内容进行分析概括，从而对语段含义作出准确的概括。得体即根据语境恰当地使用语言。本题答案具有一定的灵活性和开放性。以该作者身份，给编辑写一个回复。要求语言得体，针对性强，且注意字数限制。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

《红楼梦》宝玉挨打的起因主要有哪些？请简述。（100字以内）

宝玉挨打的起因主要有三个：1.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。2.宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。3.贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。

【解析】

试题分析：这是一道概括故事内容要点题，可以根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

根据语境，在下面空格中补写回答的话，要求：语言表达鲜明、得体。（3分）

贾平凹是大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

老家是河北石家庄的穆涛举了一个例子：“一次我和平凹坐火车同行，当车过陕西秦岭时，我顺口和他开玩笑说，‘你们陕西人真谦虚，那么大一个山，怎么叫个岭？’话音刚落，他就立即反唇，‘______________，_______________，________________？’”

你们河北人更谦虚，那么大一个省会，怎么就叫个庄？

【解析】

试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。答题时，可抓住陕西和河北在某些地方的相似处来展开联想；在句式上可采用“你们河北人更谦虚，那么大…怎么叫…”。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面一则寓言，根据提示填入合适的句子。（5分）

“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只鸽子，鸽子的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲述一个不平常的故事。”知更鸟说道：“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干，这时候下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254。当有一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，树枝折断了。”说完，知更鸟便飞走了。鸽子沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临。”可见，事物发展的规律是：

①_____________________，我们做事应该②_____________________。

①量变积累到一定程度总会产生质变。②坚持不懈地点滴积累，不要急于求成。（5分）

【解析】

试题分析：此题有一定难度，但只要认真读懂原文内容，不难得出答案，因为要回答的是：可见，事物发展的规律，一片雪花诗歌提示语，由此应自然联想到量变与质变的问题；结合原文内容，还会由雪花的数量，想到积累问题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据上下文，将下面一段文字补充完整。（4分）

从古至今，动物在中国人的生活观念中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物的成语乃至熟语中，有蕴含褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者良好祝愿；又如“闻鸡起舞”，表达了 ① ；“初生牛犊”表达了 ② 。也有蕴含贬斥或讽刺意味的，如“ ③ ”表达了对见识浅陋者的嘲讽；“ ④ ”表达了对受过惊吓，遇到事情就害怕惊慌的人的讽刺。

①对奋发之士的鼓励  ②对勇敢大胆、敢作敢为的青年人的褒扬  ③鼠目寸光  ④ 惊弓之鸟

【解析】

试题分析：本题逻辑性很强，格式、内容都需要从前后文来推断。①需要填的格式和“对见识浅陋者的嘲讽”一致，②需要填的格式和“对受过惊吓，遇到事情就害怕惊慌的人的讽刺”一致，③④需要填的都是“含有动物的成语乃至熟语”，内容需要和鸽子的前后文一致。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

阅读下面的材料，回答问题。（ 6 分）

中新社北京10月23日电（记者马海燕）近期，中国多地传出高考改革的消息。其中，北京市《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）中提出：2016年起语文学科分值将由150分提高到180分；英语学科分数由150分减为100分，并实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。

这个消息出来后，社会反响巨大，据网上投票统计，大多数人赞成，也有不少人反对。

你对北京市《2014～2016年高考高招改革框架方案》有什么样的看法，请说明理由。不少于40字。

示例一：赞成。首先，英语的功能是使用，将活生生的语言，变成一道道标准化试题，纯属“纸上谈兵”。其次，改革并菲否定英语的重要性。英语考试改革，反映出了英语教学的积弊。降低英语分值权重，同时提高语文分值权重，就是通过高考指挥棒的导向，来缓解英语占用过多教学资源的现状，让各学科教学统筹兼顾、协调发展。

示例二：不赞成。全球每年新增的知识和信息中，有很大一总分部分以英语为载体。英语也是全球最通行的世界性语言。在全球化不断深化，我国不断深化改革、扩大开放的今天，英语的重要性自不待言。

【解析】

试题分析：这是一道评论的题目，答题时要明确观点，然后阐明理由，言之成理即可。要针对性强，词语段的重点是“英语”降分，“语文”提分。组织答案时，要结合着现实生活中我国的母语教育现状及英语热的现状进行阐述。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请按以下要求写一段说明性的文字，介绍你熟悉的一个名胜，如萝卜潭、庐山、鄱阳湖、泰山等

要求：（1）使用打比方、作比较的说明方法；

（2）有一处使用设问或反问；

（3）最后要有一个总结性的句子；

（4）按一定的说明顺序，条理清晰，结构相对完整，语言简明、连贯、得体；

（5）不少于200字。

（1）不是以说明为主的，而以描写或抒情为主的，9分下；（2）说明没有一定顺序的，扣4分；（3）没有运用打比方，作比较说明方法和设问或反问的，每少一项，扣2分；（4）最后没用总结性句子的，扣2分；（5）语言不连贯，结构混乱或不完整的，扣5分（6）没少15字扣2分。

【解析】

试题分析：这是一道语言综合运用试题。本题应该展开丰富和想象和联想能力，表达方式重点为说明，辅以抒情、议论，一定要使用打比方、作比较的说明方法和设问或反问的语句，来介绍自己较为熟悉的一个名胜。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.阅读下面文字，按要求作文。（50分）

南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?

纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。

这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此?企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文或记叙文。

【答案】

沉潜与成功

昙花用一年的默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用四年的地下修练，才换来四周的放声高歌；企鹅用竭尽全力的沉潜，才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着一个哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的酝酿，沉潜是腾飞前的蓄势。   在被动不利的形势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大到国家，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。

沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，公元前475年，越国攻吴，吴国败北，夫差自刎。

沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎〃赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州伯明翰，但她没有选择屈服，也没有选择武力抗争，而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方。于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、富的知识和卓越的能力青云直上，画出“一道完美的”人生“弧线”。  

沉潜能使国家走向复兴。当年，__同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了 “韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗？  

沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂寞与痛苦，却能让养分变得充足，力量变得强大，结果变得精彩。  

把沉潜作为我们人生的策略吧！不管目前我们的处境多么艰难，形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似陡不可攀的彼岸。

【解析】

试题分析：

“沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义：一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义;二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程;三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受。也可以指抽象的哲学思辨。可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。

人生又何尝不是如此?当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜?这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆!反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。

甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E