在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(3分)

一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ② ，这种早期类型的根被称为假根. ③ ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置③之所以称其为假根( 每写出一句给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分.)

【解析】

试题分析：该题考查补写恰当的语句，其实是考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，结合文本中的上下文内容加以思考即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

语言综合运用。（15分）

火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……

要求：（1）第一段，请根据上述材料进行合理想象，描述火车、地铁或公交上的这种场景，运用点面结合的手法，至少使用一种修辞手法，不少于100字。

（2）第二段，请以“低头族，你错过了……”开头，表达面对这种情景时你内心的感受，运用抒情与议论的表达方式，不少于100字。

（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

 “不好意思，请让一让。”站在车门口的小伙不情愿地按下暂停键，往车厢深处走了两步，好像对我打断他的手机游戏不满。放眼四周，只见人们都沉迷于手中的“小小世界”，或浏览新闻，或看影视剧，或刷微博微信……到站了，车门即将关闭的一刹，一个低头族才抓着手机夺门而出……

低头族，你错过了太多太多。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了那进城务工青年坚定的目光。当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流，长此以往，你将加深对手机的依赖而使社交能力减弱。让我们“拒做低头族”，多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！抬起头来吧！这是一个能让你温暖，让你感动的世界！

【解析】

试题分析：这是一道难度较高的语言综合运用试题，要求既多又高。从所给材料来看，表达方式应该以叙事为主，辅以议论、抒情；必须运用点面结合的描写手法和一种常用的修辞手法，组织答案时要兼顾这几点，缺一不可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是______，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，______，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等.我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是______，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。

（1）每个人都可能得的心理疾病 （2）抑郁症的成因有很多（3）心理问题（每句2分）

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。由第一空上句“抑郁症”可得出这是一种心理疾病，由下句“不分男女老幼”等，可得出“每个人”；从第二空后面“包括…等”的分析，可判断第二空应从原因很多角度作答；第三空，可从“不单”“还和”判断出此空应从心理问题角度组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请按以下要求把“负荆请罪”这个故事扩写成不少于200字的短文。

（1）以记叙和语言描写为主。

（2）要有心理描写。

（3）要有“不仅……反而……”的句式。

（4）结尾用一句话点明你对这一故事的看法。

负荆请罪

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

廉颇听到蔺相如避让自己的原因后，心里很惭愧，他没想到蔺相如不仅没有对他恶言相向，反而对他有这么高的评价。他思来想去，决定向蔺相如请罪。他赤身裸背，身背荆条，通过蔺相如的宾客请求拜见，并到家里来谢罪，说：“我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步呀！”蔺相如连忙迎接，为廉颇拿去荆条，说：“廉老将军不必如此。”于是两人一起欢聚，成为刎颈之交。这则故事告诉我们：做错了事一定要勇于承认错误，知错就改。

【解析】试题分析：全面审清题意，把握题干和提示的各项要求，如手法、人称、重点、篇幅等。像本题，就要注意记叙和语言描写、心理描写、句式、结尾等要求，一个也不能放过。阅卷时，正是根据各项要求的侧重以及达到各项要求的难易规定相应得分。这些要求正是“小作文”评改的得分点。学生写作时，必须准确把握得分点，把各项写作要求落到实处。（1）短小精悍。 “小作文” 要求在有限的篇幅内将学生的写作能力充分展现出来，这就要求“小作文”内容短小精悍。首先，要有鲜明的主题，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑方式；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上，处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章”；再次，要语言简明得体，杜绝废话。（2）结构完整。“小作文”虽小，虽只有200字左右，但也是一篇独立完整的文章，也应该讲究内部结构。结构是文章内部的组合构造，是文章思路的外观。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，主题也要通过结构加以凸现。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

请根据文段所给情景，展开想象，补充对话。(6分)

在一片沼泽地里，农民特意种植了芦苇，打算在秋天收割编成苇席。在芦苇丛里有一根竹子，这根竹子向旁边的芦苇抱怨说：

________________________________________________________________

芦苇却笑笑说：__________________________________________________

果然，过了几天，农民把这根多余的竹子给拔掉了。

竹子：兄弟，我身份如此高贵，却不得不和你们这些空心的冒牌货杂处在一起。芦苇：你虽然高贵，但在芦苇地里却是多余的，不能适应环境需要，迟早都要被清除掉！

【解析】

试题分析：情境对话分为人物对话和物物对话，设置情境对话要求简明、连贯、得体，符合人、物的特性，要求较高。人物对话就是人物围绕着某一中心事件而进行的对话。设计人物对话，第一步，要确定中心事件是什么，需要围绕所给话题内容来写，不可枝枝蔓蔓，偏离主题；第二步，根据所给情景，结合人物身份和对话气氛写出合适的语言，要求符合人物的性格特点、年龄特征、生活逻辑等；第三步，要注意字数限制，修辞、句式、语体等要求，对话语言应简短明了，连贯得体。物的对话中的物往往都已经拟人化了，带有某种人的特质。所以设计物的对话的原则是既适合物的特点，又要适合人的特点，然后根据题目要求做出合适的解答。设计物的对话，第一步要结合题目中的情境来理解对话的内涵，也即确定对话的内容；第二步依照上下语境的提示，运用拟人修辞设计出合理的语言；第三步，注意句子的字数限制等要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

南京抗日战争纪念馆的哭墙上有这样一行字“死难者：300000”，如果把它改为“死难者：三十万”，你觉得哪种表达效果好？请作简要说明。（6分）

 “死难者：300000”表达效果好。（1分)用了六个数字，很有视觉的冲击力，夺人耳目；凭吊者对这一串数字往往会数一数，“个、十、百、千、万”等；这样更显得数字的巨大，慑人心魄，加深印象，铭记于心；连用五个“0”给人更多的联想。(答出2点即可)如答“死淮者:三十万”表达教果好的，只要能说出理由，酌情给2分，如:简洁明了等。

【解析】

试题分析：这是一道考核语言运用的题目，回答时，要注意分析数字运用的表达效果，据此分析即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。(2分)

记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。

①在 ②一次 ③期末 ④考试 ⑤中 ⑥在 ⑦考完 ⑧了 ⑨语文 ⑩后

必须保留的词语是：(2分)保留②③④⑦⑨，得2分。其他保留方式均不得分

【解析】

试题分析：为了使行文简洁，可以把不必要的内容或可以省略的内容删掉。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下列句子，顺序排列正确的一项是 ①所以站在民族文化的立场上，呼唤并激发国民的汉字书写与母语情怀实在迫在眉睫、刻不容缓。 ②文化上的危机从来不像__之险那样触目惊心，但历经数十年甚至数百年的积累则可能引发亡种之虞。 ③还有民族文化的认同，以及实现“中国梦”的希望。 ④尤其在当下这个急需价值重塑的历史阶段，信仰的崩溃引发精神的迷乱，道德的被抛弃引发社会底线被屡屡突破。 ⑤就如古希腊文明、古印度文明、古巴比伦文明、古埃及文明的消亡莫不伴随着文字的衰微与消亡，前事虽远，亦足为鉴！ ⑥如果再没有民族文化根本的倡导与宏扬，百年而后，国民丢失的将不仅仅是母语情感，

A:①②⑤④⑥③ B:②⑤①④⑥③ C:②⑤④①⑥③ D:①④②⑤⑥③

依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是________。 ①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有着说不出的意境 ③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣

A:②①③④ B:④③①② C:④①③② D:②③④①

为下面一则新闻拟标题，字数不超过20字。(4分)

今天下午，十二届全国__第十次会议听取国务院关于提请审议《关于设立烈士纪念日的决定(草案)》的议案。草案规定，每年9月30日国家举行烈士纪念活动。草案称，1949年9月30日是人民英雄纪念碑的奠基日，在国庆节的前一天开展烈士纪念活动，既能充分体现“国庆勿忘祭先烈”的情怀，突出国家褒扬烈士的主题，又能与党和国家领导人10月1日上午向人民英雄纪念碑敬献花篮等烈士纪念活动相衔接，因此草案将9月30日确定为烈士纪念日。

我国拟将9月30日定为烈士纪念日。（“我国”“拟”“9月30日”“烈士纪念日”四点各1分，将“拟”写成“计划”“打算”“准备”都可以。）

【解析】

试题分析：本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题,是压缩语段的一种传统题型。抓住问中关键句：“因此草案将9月30日确定为烈士纪念日。”压缩语段的解题思路一般分四步：（1）看清题目要求，看它要求我们怎样压缩。（2）仔细阅读原文，分析内容要点，把握中心。（3）将概括归纳信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即“去粗存精”。（4）对保留的内容进行文字加工，使其语言规范，文字贯通，符合字数要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E