在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

1937年，__在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人， ① 。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为__同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家， ② 。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格， ③ 。

①鲁迅是新中国的圣人（或：鲁迅是现代中国的圣人）；②是因为他具有最根本的精神素质（或：原因在于他的最根本的精神素质）；③具有真正独立的思想个性（或自由意志）。

【解析】

试题分析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可以根据上下文提示内容，准确作出答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本期期末，我校文学社将举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从我们学过的课本人物中任选一位，为其写一则颁奖词。（4分）

要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。

答：所选人物：___________________

颁奖词：

 (示例1)蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！

(示例2)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！

(示例3) 桑提亚哥：一条鲨鱼，一只小船，一位老人，一片大海，在寂寞与困难中坚持信仰，在逆境与挑战中永不言败！

(示例4) 桑提亚哥：岁月带走了主人公饱满健硕的肌肤，却无法带走他顽强的意志，带不走他内心的高贵，更带不走他坚定的信念！

【解析】

试题分析：考查修辞手法与语言的生动、连贯、得体，颁奖词是随着“感动中国”蹿红的题型，要求有激情，语言生动。试题以课本人物为对象，符合“回归课本”的趋势。考查的人物要求从教材中找，要充分利用教材中的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情，注意语句整齐。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

在下面文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。（6分）

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为， ② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了;后，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证： ③ ；如果被证伪，则会被抛弃。

①这是为什么呢?/这是什么原因造成的呢?②大栌榄树的种子要靠渡渡鸟的肠胃软化才能发芽。/大栌榄树的种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化。③如果被证实，则会被采纳。

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，第一空，从前句“已难觅踪影”和后句“提出多种假说”可得出“①到底是什么原因呢？”；第二空，由“而渡渡鸟” “不需要动物的肠胃软化也能发芽”可得出“②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化”；第三空，由“如果…，则…”可得出相反的内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面文字，结合这些代表的话，就我国影视创作提两条建议。(每条不超过15个字) (4分)

今年两会期间，网上热播韩剧《来自星星的你》成采访文艺界委员的标配问题。莫言称“看韩剧是一件很正常的事，不要觉得这有什么大不了，大家喜欢看国外的影视作品，主要一个原因是他们编故事编得确实好。”著名编剧高满堂表示他也曾看过几集，“挺好看的，因为它写了一个梦想……现在的韩剧的商业化、反映题材的角度都值得我们借鉴。”

3月5日下午，__参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院长__平谈及人艺发展困境时，__以最近在中国人气甚高的韩剧《来自星星的你》为例，强调韩剧的内核与灵魂是儒文化，鼓励大家相信5000年不断的中华文化。

在影视创作中，一应学会借鉴（好的手法等），二应体现自己民族文化内涵，三应增强文化自信。（一条2分，答出两条即可。）

【解析】

试题分析：解答此类题，可在整体感知材料内容的基础上，概括出所给材料的主要内容，然后根据材料提出自己的观点。由材料第一段可知，代表们的意思是韩剧中有值得我们借鉴的地方；第二段中__强调的是作品要体现自己文化内涵，要“相信5000年不断的中华文化”。可根据这这两段话反映的内容来提自己的建议即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

大家都知道， ① ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸， ② ，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 ③ 的过程。

①呼吸对人类非常重要 ②吸入新鲜氧气  ③吐故纳新 

【解析】

试题分析：这是一道语句扩展的题目，注意核心事物描写，特征明显，语言连贯，文意完整，不要写成简单的联词成句的文字游戏，要有符合语境。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

填入下面这段话中横线上的语句最恰当的一组是（ ）（2分） 就让我说出我的生活吧，让我说出：一颗露珠和一片花瓣的甜言蜜语。说出一棵小草在风里晃了晃，然后站稳了脚跟； ；说出一个打镰刀的铁匠，每一锤都准确地砸在生活的节骨眼儿上； ；让伤口在春天长出碧绿的叶大红的花；我只用满身的鸟鸣和一条河流： 。 ①说出一只燕子在早晨穿过细雨，说出一头老牛在黄昏摇动尾巴。 ②说出一只燕子穿过细雨的早晨，说出一头老牛摇动尾巴的黄昏。 ③让疼痛像白云慢慢地飘逝， ④让疼痛像秋叶一片片地落下， ⑤让生活流出柔软，把日子叫得欢畅。 ⑥把日子叫得欢畅，让生活流出柔软。

A:②④⑤ B:①③⑤ C:①③⑥ D:②④⑥

下列交际用语使用得体的一项是(3分)

A:毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 B:我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 C:广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。 D:老同学，自毕业后一直没有见面，今日一见，久仰久仰！

用不同的表达方式扩写“鹰击长空”的场景。要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。(6分)

（1）用描写的方式扩展。(其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等)

（2）用议论的方式扩展。(其特点是，语句中有观点，有分析判断)

一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空中。它在这阴森荒凉的山谷间盘旋，盘旋，又陡然冲过冈峦重叠的高峰，飞向远方。2.雄鹰振翅高飞，划过长空，那一片蓝天包容了它的不羁，承载了它的稳重。为此，蓝天多了一分神秘，多了一分美丽。

【解析】

试题分析：解答此题，可先描写鹰飞行的姿态、鸣叫的声音等方面，抓住在长空翱翔的状态进行细节方面的刻画。描写的时候使用一些修饰性的词语作定语，以突出描写的形象生动。然后再对“鹰击长空”作评论，要有观点，表达鹰的精神和品格，也可表达鹰的追求等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。

第一个节目《雷雨》演出结束

串联词①：_____________

下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。

串联词②：_____________

下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。

示例一：①旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。②罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。示例二：①雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。 ②千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。

【解析】

试题分析：解答此题，要抓住题干中“结合剧情内容”一语，根据《雷雨》《罗密欧与朱丽叶》《西厢记》这三个剧本的情节，照顾到主持人的身份，以准确简明并且富有诗意的生动形象的语言进行介绍。比如，介绍《雷雨》可利用“雷雨”的比喻义，介绍《罗密欧与朱丽叶》可利用其同《西厢记》的异同点，等等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面的材料，反映了一种社会现象，请概述这一社会现象，并对此现象进行简要评论（4分）

有人说现在知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“梅艳芳”的越来越多了，知道“梅兰芳”的越来越少了；知道“景岗山”的越来越多了，知道“井冈山”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了。

概述：

评论：

概述：经典文化遇冷而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象（2分）评论：这是商品经济冲击下人们文化价值观的严重失衡，我们应大力提倡重视传统、经典的文化（2分

评论：这是商品经济冲击下人们文化价值观的严重失衡，我们应大力提倡重视传统、经典的文化（2分）

【解析】

试题分析：试题属于热点评价题。考生作答时可从分析事件的原因、事件本身反映问题、事件的社会意义和价值等角度去思考。即对一个事件的起因、过程、结果、意义进行评价。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。