某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文作家”评选活动，请从入选的曹雪芹、鲁迅、海明威、李白、杜甫中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在横线上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用两种修辞手法。（6分）

为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次，披阅十载”的他，创造了文学史上一个不可逾越的高峰。

【解析】

试题分析：本题拟写颁奖词的要求明晰、准确，只要从给出的曹雪芹、鲁迅、海明威、李白、杜甫中任选一位，根据课本的相关内容(或主题，或相关情节，或相关人物，或相关物件)按要求表述即可，但是，写颁奖词，要对作者及其作品有相对全面的了解和把握，并能用优美的语言表达出来，这就必须用上修辞，常用的有比喻、对偶、排比等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在外国，每年11月的第四个星期四是感恩节。请你写一段话表达对父母的感恩。

要求：①符合主题；②至少使用两种修辞手法；③不超过80字（含标点符号）。

爸爸妈妈，是您给予我生命，是您养育我长大，是您给予我关爱，是您扶助我成功。在这个特殊的节日里，祝您事事顺意，天天开心！（排比、对偶）

【解析】

试题分析：这是一道综合考核语言的题目，要求运用两种修辞手法，可以从我们掌握的方法中，任选两种，围绕着“表达对父母的感恩”这一要求，写作就是。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请选择以下任意一个题目，进行写作:⑴站在橘子洲头的__；⑵雨巷中的戴望舒；⑶康桥上的徐志摩；⑷秦营中的烛之武。（4分）

要求：1.以写人为主，要有景物描写，可大胆地想象、联想。

2.运用第一人称，突出人物内心世界。

3.不少于50字。

______________________________________________________________________________

略

【解析】

试题分析：可从中选择一个自己比较喜欢或熟悉的人物加以合理的想象来写，注意景物描写的烘托和第一人称的运用。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请选择恰当的角度.对下面这则消息的内容进行点评，不超过30字。（4分）

2014年9月18日，上午9点18分，东北三省所有地级城市上空同时响起长达3分钟的防空警报，共同回望83年前“九•一八”事变发生时的难忘一幕。在沈阳“九•一八”纪念馆残立碑前，来自东北三省的政府工作人员、解放军、学生等社会各界代表1000余人参加了“勿忘‘九•一八’”主题撞钟鸣警仪式。钟声回荡，警示后人时刻铭记历史。

答：__________________________________________________________________________

东北三省举行纪念“九•一八”事变的事件告诉我们：不要忘记耻辱的历史

【解析】

试题分析：试题属于热点评价题。考生作答时可从分析事件的原因、事件本身反映问题、事件的社会意义和价值等角度去思考。即对一个事件的起因、过程、结果、意义进行评价。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13个字。（6分）

汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，也是世界上使用人数最多的一种文字。 ①，如收在《康熙字典》里的汉字就达47000多个。 ②，如汉字与年号、谥号、庙号，汉字与姓、氏、名、字，汉字与避讳等，都有着千丝万缕的联系。同时，汉字和中华民族的文学艺术也是密不可分的，尤其是书法和篆刻， ③ ，使一个个平实的方块字灵动起来。

①汉字的数量很多 ②汉字的文化底蕴丰富 ③为汉字插上了艺术的翅膀（每句2分，意思对即可，超出字数即给0分）

【解析】

试题分析：根据语段中的上下文提示，分析概括出答案，注意“内容贴切，逻辑严密”这一要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面一段文字，简要说明作者通过什么描写手法来表现淘金者怎样的个性特点。(不超过 40个字。)(5分)

（他——淘金者，端详着狼咬剩的野兽骨头。）难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。

死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不甘心死呢？

他知道他连半英里路也爬不了了。不过，他仍然要活下去。……尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要__它，不肯死！

（选自杰克•伦敦《热爱生命》）

通过心理描写，（2分）表现了淘金者坚韧顽强、不畏艰难险阻、永不屈服命运的个性特点。（3分）（意思对即可，超出字数即给0分）

【解析】

试题分析：根据语段内容“难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。”，可以得出答案，至于淘金者的性格特征，则可根据“不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要__它，不肯死！”加以分析概括。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

使用下面的词语写一段描写性文字， 要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字) （4分）

银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零

时光老人刚迈入初冬的门槛, 便迫不及待地显示北风利剑般神威, “唰” 一挥, 一阵疾风骤雨, 银杏树树叶便纷纷坠落, 更显凋零之状。

【解析】

试题分析：解答此题，可根据根据所给的四个词, 分析好它们之间的关系，然后再展开合理的联想和想象，运用描写、比喻、拟人等手法。时间是初冬, 对象是银杏树, 手段是风雨, 如何描写凋零之状, 我们只要按情理顺序连缀为文即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据下面的情境，在横线上补写出流水与树根的对话。（4分）

一天，流水遇到了树根。

流水讽刺树根说：_____________________________

树根谦和地回答：_____________________________

到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。

示例：流水：你永远处在__中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。解答本题，要特别留意材料中的重要信息，比如“流水”说话的特点是“讽刺”，“树根”说话的特点是“谦和”，最后的结果是“树根滋养出的鲜花装点了大地”。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。（4分）

在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。① ，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，② 。③ ，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

①城市的主要功能是防御  ② 开放是其主要特征   ③从城到市的变化（或“从封闭走向开放”“从防御趋向流通”）（第①②点各1分，第③点2分）

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，①处下文是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施”，提示考生，①处应填的内容应与城的功能，再结合下文“市的功能主要是流通”，可得出此处的答案应为“城的主要功能是防御”；②处结合上文“封闭是其主要特征”可得出答案；③处所在的句子是对上文的总结，这样，结合开头段，和上文先写城又写市，可得出③处应填入由城到市的变化，或由封闭到开放的变化等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。