南粤电视台《岭南好味道》节目组拟向观众推介各地传统美食, 请根据下面材料，为节目组写一段关于竹升面的推介语。不超过70个字。（6分）

广州西关的“竹升面”是一种独具风情的南方面食，民国初年就已经家喻户晓。制面时，先把面团和好，再用一根长3米、直径约10厘米的大竹竿反复压打。压打过程中，制面人随着竹竿的升降一跳一压，这种纯手工制出的面极具筋道。“竹升面”的汤底沿用传统的云吞面汤底，选用大地鱼、虾米和猪骨，经过四个小时熬制而成，用料丰火候足。上桌前，撒上一小撮韭黄，汤里散出淡淡的香气，顿时让人食欲大增。“竹升面”最正宗的吃法是和云吞组合成“云吞面”，先喝汤，再吃面，最后才吃云吞。这样的品尝方式，使面不会因为泡得太久而失去韧劲，能吃出面的筋道。

竹升面，源自广州西关，历史悠久，用大竹竿压打制作，筋道十足；汤底用料丰火候足，吃法特别讲究。这种极具风味的岭南面食，一定会让你大饱口福。（6分。画线处每点1分，超过字数扣1分。）

【解析】

试题分析：解答本题，要知道推介美食的推介语，应根据题中材料，着重介绍此种美食的优点。并且语言要简洁，重点要突出，富有鼓动性和吸引力。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下列材料，回答问题。(7分)

材料一：某社区办公室大门贴出这样一则告示：全国人口普查工作即将开始，希望本社区各住户密切配合工作人员开展这项工作，否则责任自负。

材料二：该项工作开展后，不少媒体都在报道人口普查遭遇入户难的问题。原因多种多样，有人认为其中一个问题可能就出在此类的告示上。

你对上述现象有何看法？请简要阐述。要表达简明连贯，言之有理。（150字左右）

人口普查告示需人性化。首先人口普查是对人民信息的统计收集，应以人为本，强硬语气易引发群众不满。其次工作忙、多套住房、外出旅游出差等是情有可原的。威胁性的语言会损害政府形象，对普查工作的开展造成困难。最后,如把语言改成“多谢您的支持配合，祝您全家快乐！”等，人们会积极配合的。

【解析】

试题分析：试题属于热点评价题。考生作答时可从分析事件的原因、事件本身反映问题、事件的社会意义和价值等角度去思考。即对一个事件的起因、过程、结果、意义进行评价。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请将下面6个句子，按恰当顺序填入横线处。（只填序号）（2分）

紫禁城位于北京的中心， 什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。

①背后是景山 ②周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣 ③由景山可以看到北京的中轴 ④顶上盖有色彩灿烂的瓦 ⑤还可以看到附近的鼓楼 ⑥山上共有五座亭台

④②①⑥③⑤

【解析】

试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。（6分）

⑴ 王大爷：

⑵ 李教授：

⑶ 周教授：

王大爷：这是祖先留下来的财富，不能拆。

李教授：这种保存完好的古代民居建筑十分有研究价值，不能拆。

周教授：这是我们地方历史变迁的见证者，不能拆。

【解析】

试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体的得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及自身的身份特征，本题据此可以得出答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请以下段文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。(6分)

要求：①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；④60——100字。

有坚持才会有奇迹。

示例一：如果当初达尔文子承父业，那他现在就是一名普通的医生；如果当初达尔文靠近神学，那他现在就是一名普通的牧师。幸好他坚持了自己的理想，坚持环球旅行进行实地考察和收集，不然又怎会有轰动全球的《物种起源》呢？

示例二：巴金用自己的文字构建了一部异彩纷呈的人类心灵史，那里面有对美好理想不屈不挠的坚持，对人生真善美的坚持以及对美好未来的坚持。没有这些坚持，又怎能使他的作品冲破时间和空间的限制植根在广大读者的心底呢？

示例三：苏武手持一支旌节游走在茫茫的草原，与羊群为伴，不恋富贵不怕艰苦，绝不背叛自己的国家，用19年的孤独来坚守自己的承诺，最后终于回到了长安。如果没有这份坚持，他又怎能一步步靠近梦中的故国？

【解析】

试题分析：这是一道难度较高的语言综合运用试题，要求既多又高。要点：三个人物任选一个，符合所选人物特点，2分；扣住“坚持”，2分，运用反问修辞手法，1分；语句通顺1分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文作家”评选活动，请从入选的曹雪芹、鲁迅、海明威、李白、杜甫中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在横线上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用两种修辞手法。（6分）

为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦；为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍。一部《红楼梦》，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》，映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次，披阅十载”的他，创造了文学史上一个不可逾越的高峰。

【解析】

试题分析：本题拟写颁奖词的要求明晰、准确，只要从给出的曹雪芹、鲁迅、海明威、李白、杜甫中任选一位，根据课本的相关内容(或主题，或相关情节，或相关人物，或相关物件)按要求表述即可，但是，写颁奖词，要对作者及其作品有相对全面的了解和把握，并能用优美的语言表达出来，这就必须用上修辞，常用的有比喻、对偶、排比等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在外国，每年11月的第四个星期四是感恩节。请你写一段话表达对父母的感恩。

要求：①符合主题；②至少使用两种修辞手法；③不超过80字（含标点符号）。

爸爸妈妈，是您给予我生命，是您养育我长大，是您给予我关爱，是您扶助我成功。在这个特殊的节日里，祝您事事顺意，天天开心！（排比、对偶）

【解析】

试题分析：这是一道综合考核语言的题目，要求运用两种修辞手法，可以从我们掌握的方法中，任选两种，围绕着“表达对父母的感恩”这一要求，写作就是。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请选择以下任意一个题目，进行写作:⑴站在橘子洲头的__；⑵雨巷中的戴望舒；⑶康桥上的徐志摩；⑷秦营中的烛之武。（4分）

要求：1.以写人为主，要有景物描写，可大胆地想象、联想。

2.运用第一人称，突出人物内心世界。

3.不少于50字。

______________________________________________________________________________

略

【解析】

试题分析：可从中选择一个自己比较喜欢或熟悉的人物加以合理的想象来写，注意景物描写的烘托和第一人称的运用。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请选择恰当的角度.对下面这则消息的内容进行点评，不超过30字。（4分）

2014年9月18日，上午9点18分，东北三省所有地级城市上空同时响起长达3分钟的防空警报，共同回望83年前“九•一八”事变发生时的难忘一幕。在沈阳“九•一八”纪念馆残立碑前，来自东北三省的政府工作人员、解放军、学生等社会各界代表1000余人参加了“勿忘‘九•一八’”主题撞钟鸣警仪式。钟声回荡，警示后人时刻铭记历史。

答：__________________________________________________________________________

东北三省举行纪念“九•一八”事变的事件告诉我们：不要忘记耻辱的历史

【解析】

试题分析：试题属于热点评价题。考生作答时可从分析事件的原因、事件本身反映问题、事件的社会意义和价值等角度去思考。即对一个事件的起因、过程、结果、意义进行评价。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过13个字。（6分）

汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，也是世界上使用人数最多的一种文字。 ①，如收在《康熙字典》里的汉字就达47000多个。 ②，如汉字与年号、谥号、庙号，汉字与姓、氏、名、字，汉字与避讳等，都有着千丝万缕的联系。同时，汉字和中华民族的文学艺术也是密不可分的，尤其是书法和篆刻， ③ ，使一个个平实的方块字灵动起来。

①汉字的数量很多 ②汉字的文化底蕴丰富 ③为汉字插上了艺术的翅膀（每句2分，意思对即可，超出字数即给0分）

【解析】

试题分析：根据语段中的上下文提示，分析概括出答案，注意“内容贴切，逻辑严密”这一要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。