下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）（3分）

A:乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 B:执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 C:碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 D:为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门

下列交际语言最为得体的一项是（3分）（ ）

A:一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B:一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C:某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。 D:某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。

依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你身边， 。” ①请原谅我的心灵，被你的天光迷住 ②我的眼睛凝视着你的面庞 ③竟然忘记了凡尘 ④我的耳朵倾听着你的天乐之声

A:②④①③ B:①②④③ C:④②③① D:①③②④

在《在马克思墓前的讲话》中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词语来表达，这些词语符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(不超过10字)（2分）

(1)1980年10月10日，“人民艺术家”中国电影演员赵丹去世。怎样表达一个演员之死？

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(2)1990年，人民音乐家施光南突然发病去世。怎样表达一个音乐家之死？

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 (1)落下了人生的帷幕 (2)画上了生命的休止符

【解析】

试题分析： 解答本题要做到两点：一、要符合人物的身份。二、语言要精炼，有文采。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，每个不超过5个字。（4分）

西昌卫星发射中心纬度低，海拔高，发射倾角好，地空距离短。在这里发射卫星，既可以利用地球自转的离心力，又可以缩短地面到卫星轨道的距离。同时，坚实的地质结构，对地面发射设施设备、跟踪测量、通讯布网有利。这里晴好天气多，几乎没有雾天，试验周期和允许发射的时间较多；交通通讯方便，为运输火箭、卫星和燃料提供保障。因此，西昌卫星发射中心发射场被称为“天然发射场”。

答：① ② ③ ④

①  地理位置  ② 地质结构  ③  气象因素 ④ 交通通讯  4分

【解析】

试题分析：解答此题，可根据对文段内容的理解，找出关键词分析概括。关键词是“天然”，即具备天然优势条件。在分析概括时，要从这个天然角度找“天然”优势条件，最后概括出答案。如“中心纬度低，海拔高，发射倾角好，地空距离短”，概括为地理位置佳；如“坚实的地质结构”可以概括为地质结构优；“晴好天气多，几乎没有雾天”可以概括为气象条件好；“交通通讯方便，为运输火箭、卫星和燃料提供保障”可以概括为交通通讯好。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

下面几个句子选自《名著导读》，它们的顺序混乱了，请排出正确的语序并把答案写在横线上。（5分）

①当她意识到婚姻的无助、环境的严酷时，她的心情又像秋风秋雨一样惨淡凄凉。 ②比如林黛玉给人的印象仿佛总是忧郁哀婉，有时又过于尖刻犀利。③《红楼梦》塑造人物注重表现人物性格的复杂性及其发展变化。④当她与宝玉的感情不断加深、平稳发展时，她的心情就欢快轻松；⑤其实，她也有开朗宽厚、柔顺诚恳的一面。

③②⑤④①5分

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，从解说对象特点的角度来看，应首先③，举例说明《红楼梦》人物性格变化的是②，从内容和句式衔接关系看，⑤是对②进一步补充说明，④①分别是从感情和婚姻的角度来解说林黛玉性格的发展变化特点，所以先④后①。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

9月4日，新的高考改革方案出台，其中“2015年取消艺术、体育特长生加分”的规定引起了人们的热议。请拟写质疑者和赞成者的不同理由。要求：各写出两点理由。（4分）

质疑者：

赞成者：

质疑者：①影响一些学生进行艺术学习和体育训练的积极性，不利于学生的全面发展及综合素质的提高②取消后，高校选拔人才的标准过于单一，不够科学全面。 赞成者：①特长生加分政策造成钱权交易及弄虚作假等现象，败坏了教育风气和社会风气。②取消加分有利于维护高招的公平和公正。

【解析】

试题分析：解答此题，要注意必须分别从“质疑者”和“赞成者”的角度对刚出台的新的高考方案中“2015年取消艺术、体育特长生加分”的规定进行议论，并且主要的不是亮出观点（观点已在“质疑”和“赞成”中确定），而是拟写理由，理由必须写两点。理由可从对学生综合素质提高是否有利、对社会风气有无正面影响、对维护高考招生的公平和公正是否有利等方面考虑。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

中国人素以“龙的传人”自居，但在西方文化中，“龙”（Dragon）则是喷火食人的巨大怪兽，是邪恶的象征。为此上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授建议，放弃“龙”作为中华民族的图腾，重塑能够真正代表当代中国形象的标志。

你同意吴教授的观点吗？请就此谈谈你的看法，60字左右（6分）

同意。①现在是一个文化融合的时代，要与国际接轨就必须让世界认同你的文化。②龙代表__，对作为象征帝王的龙的崇拜必然导致对__的认同，不利于培养现代公民意识，而缺乏公民意识就不能建设现代化国家。

不同意。①文化的差异性，多样性是文化的魅力所在。要让世界了解中国文化，需要交流与沟通而不是以一种弱者的姿态去“迎合”，以致丧失自我。②我们的龙象征激昂向上，奔腾不息的民族精神，此“龙”非彼“龙”也。弃“龙”是文化自卑的表现。

【解析】

试题分析：这是一道开放性的探究题，解答此题，首先要明确自己的观点，同意还是不同意。然后根据自己的选择，从文化的角度来阐述自己的理解和看法。若同意，则可从文化融合的角度来阐述；若不同意，则可从文化具有差异性、多样性的特点的角度来阐述。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

联系上下文，在横线上填写适当的内容。（4分）

有一天，戴着面具的美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿道：“咱们到海里去游泳吧。”于是她们脱下面具，在海里游泳。

过了一会儿，丑回到了岸上，戴上了本属于美的面具，径直走她的路。

接着美也上了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，径直走她的路。

所以直到今天， 。

世上有些人常错把美当作丑，把丑当作美

【解析】

试题分析：解答此题，可根据题例中故事抓住两个对象“美”和“丑”，找准一个切入点“面具”，然后领悟戴错面具后美和丑的关系。即得出：“世上有些人常错把美当作丑，把丑当作美。”

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。（3分）

本公司欢迎各界朋友前请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。

要求：找出并改正用得不得体的词语，写入答题栏表中，至少写出三个。

不得体的词语：请教 不吝赐教 鼎力相助 惠赠 

改正：垂询 竭诚为您服务  全(大)力相助  敬赠

【解析】

试题分析：

本题是一个宣传性的题目，这个广告，是要将投资方引来，所以，在用词上一定要谦恭得体，“请教”一般指自己向别人请教，“不吝赐教”是指在向别人请教是说的话，这两个正好说反了。“惠赠”放这也不合适，应该改为“敬赠”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。