下面是某大学生求职面试后考官的话，请说出考官的言外之意，并用简明得体的语言替这位大学生作出应对。（4分）

你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。

【解析】言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你（1分）。

 应对：谢谢您的夸奖。（1分）单纯是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。（1分）我相信我的真诚和直率可以给形形色色跟我打交道的人带来温暖，希望我们有机会合作！（1分）

试题分析：本题考查对语言的综合运用，可以结合语句中“可我们的工作需要与形形色色的人打交道。”加以分析概括；至于应对语言，则要从主考官对自己的赞扬语“成绩优秀，直率单纯“方面加以分析即可。

考点：简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

一夕之间，季节转换了冷暖。心事还在盛夏的夜里辗转，眼前已然是一派初秋的清寒。

请以“秋已重，请添衣”为话题，给自己的某一位朋友或亲人写一段寄语。要求：①明确称谓，语言得体。 ②至少使用两种修辞手法。 ③情景交融。④字数60-80字。（4分）

两种修辞手法各1分；围绕“秋已重”进行景物描写1分，围绕“请添衣”进行情感抒发1分。（没有称谓扣1分，字数不足扣1分）

【解析】

试题分析：本题是一道语言综合应用题，根据题干要求，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，围绕“秋已重”进行景物描写，围绕“请添衣”进行情感抒发。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）

儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是 ① ，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在 ② ，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观 ③ 。

①精神快乐重于物质享受  ②把物质享受与精神快乐对立起来  ③是一种补充（每空2分，在符合文意前提下可灵活赋分）

【解析】

试题分析：解答此题，可在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理，第①空，要与特点二在表达内容和形式上形成对应；第②空，是结合颜回清苦的生活与快乐的提炼；第③空，是道家幸福观与儒家幸福观的关联理解。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

下面是一位记者与一位摄影者访谈的部分内容，请根据受访者的回答，推断采访者可能提出的问题，填在相应横线处，要求语言简明，符合语境。(3分)

采访者：

受访者：新闻摄影要求把主流社会不在意的真实展示出来，提供给不同阶层、不同身份的读者领悟。依据这一原则，摄影记者不该给被摄体描眉画眼。心中的“至美”首先是自然。摄影记者应该发现“至美”，再选择恰当的时间、空间记录——是“记录”，而不是夸大一点的“宣传”。

采访者：新闻摄影的原则给摄影记者提出了哪些要求？

【解析】

试题分析：由受访者的回答，摄影的原则和职能是发现、记录和提供，可以往回推导出采访者的问话。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是一封求职信的主要内容，加横线的词语全部使用得体的一项是（ ）(3分) 日前①光顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。本人写作才能②超群绝伦，如能③加盟贵社，定当④鼎力工作。现寄上我的相关资料，如有⑤意向，请与我⑥洽谈。

A:②④ B:①③ C:④⑤ D:③⑤

杨先生为父亲举办个人书画展，下面是他给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其 中有几处用语不得体，修改不正确的一项是 明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您在家恭候，我们将有专车迎接。真诚期待您的光临！

A:“府上”改为“寒舍” B:“令尊”改为“鄙人” C:“抛砖引玉”改为“发表高见” D:“恭候”改为“等待”

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)

雁阵之美， 。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。 ，这确实值得作为思想群体的人类深思。

在于它能给现实生活提供哲思，

雁阵里每一个成员能配合的如此之好

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，共四句话，其中不得体的一处是（） ①我们都知道您父亲是一位蜚声文坛的作家，作品广为流传，读者甚众，影响极广。②我上中学的时候就拜读过他老人家的诸多大作，至今还能背诵其中的段落。③您是他老人家的爱子，耳濡目染间，一定对令尊的作品有独到见解。④今天，您能于百忙中幸而受访，我们深表感谢。

A:① B:② C:③ D:④

下面这首宋词《虞美人》（陈与义）中的横线处应填入的最贴切的句子是（） 张帆欲去仍搔首，更醉君家酒。吟诗日日待春风，及至桃花开后却匆匆。 歌声频为行人咽，记著樽前雪。明朝酒醒大江流， 。

A:独有一身将影向潇湘 B:满载一船离恨向衡州 C:惟有一江明月碧水柔 D:数帆带雨烟中落

阅读下面的文字，完成题目。（6分）

中____2014年8月29日召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。其中“改革招生录取机制”有一项“减少和规范考试加分”，其内容为，“大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值”。

取消体育、艺术特长加分,促进了高考录取的公平,但也有家长不解:“孩子有特长,为什么就不能加分,现在不是鼓励全面发展吗？取消后,对孩子特长的培养不利，而且又回到过去单一的分数评价体系了。”

关于“减少和规范特长生加分”政策，请你谈谈自己的看法？ 120字左右。

例1、“减少和规范特长生加分”是民心所向。当初出台特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的，可是由于加分制度设计本身不够严密，对权力的制约监督不够，以及运作过程的不透明不公开，致使高考加分政策在一些地方严重异化，成了一部分人以权谋私的工具，引起社会的非议。所以“减少和规范特长生加分”遵循了民意，有利于促进社会和谐。（164字）

例2、“减少和规范特长生加分”并不会影响孩子特长的培养。“特长”应该是学生们根据自己的兴趣爱好，通过长期练习培养起来的一项技能，它不仅对孩子的未来发展有帮助,更重要的是对孩子的身心健康成长大有裨益。如果因为加分而学,动机就不单纯,就不是真正的兴趣，可见“减少和规范特长生加分”有利于让兴趣回归本真。（146字）

【解析】

试题分析：这个小作文隐含多个信息，需要结合“减少和规范特长生加分”给考生带来的利与弊加以分析，要抓实质内容，具体分析，不要空谈。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。