下面是某市妇联所做的对市民聘请家政服务人员原因的调查表。请根据表格反映的情况，补充文段中A.、B.、C.处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。每处均不超过15个字。

从上表可以看出，市民聘请家政服务人员的需求将发生变化，具体表现为：A.____________________，B.____________________，看护儿童、护理产妇的需求基本不变。当前该市不少家政人员通过“护婴”“月嫂”课程培训，拿到了“护婴证”“月嫂证”，但无法上岗。针对这一现象，我们建议该市的家政培训机构C.____________________，提高上岗率。

A.

B.

C.

A：料理家务的需求大幅减少［2分。内容，1分；程度，1分。］

B：照顾老人的需求大幅增加［2分。内容，1分；程度，1分。］

C：顺应市场，调整培训课程［2分。内容，1分；连贯，1分。］

【补充细则】

①A处和B处答案，顺序可以颠倒；②A处和B处答案，“内容”必须是表格中相应的列标题内容；③A处和B处答案，“程度”，即用准确的修饰语体现表格数据的变化特征，如“大幅增加（减少）”、“大大增加（上升、减少、下降）”、“剧增（减）”，考生答案只答出“增加”“减少”“变化”等词，无明显体现数据变化程度的修饰语，不给分。④C处，“内容”必须紧扣“课程培训”或直接答具体课程内容（“照顾老人”课程）⑤C处，“连贯”，强调考生答案内容与语境（建议）要吻合，且表述准确不存在明显语病。

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比），从中总结出一定的规律或得出相应的结论。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的烛之武和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写下来，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。(4分）

刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！

【解析】

试题分析：解答此题，首先要了解颁奖词的知识，颁奖词是随着“感动中国”而蹿红的新题型。要求有激情，语言生动。试题以课本人物为对象，符合“回归课本”的趋势。这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材中的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。例如，刘和珍，要结合着他的性格与人物事迹等来组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是关于“高铁电磁辐射对人体危害”的文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过25个字。（4分）

高铁输电器产生的电磁辐射相比电离辐射、微波等辐射，其影响简直是微乎其微。而且这种辐射有一个特性，就是会被金属屏蔽掉，不能穿透金属材料。所有火车车体都是金属的，是一个基本封闭的金属盒子，因此，电磁辐射进去的就更少了。

可以说，高铁运行中所产生的辐射， （1） 。 （2） ？这有两个原因，一是高铁速度太快，某些敏感体质的乘客会出现晕车；二是高铁是全封闭的车厢，完全依赖空调进行通风换气，乘务员长时间在这种环境里面自然会有不舒服的感觉。

 (1)对人体几乎役有任何可测量的伤害。(只要表示危害程度极小或没有危害即可)(2分)；（2)为什么乘客与乘务员乘坐高铁之后会有下舒服的感觉呢（2分)

【解析】

试题分析：此题是补写句子，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。它综合语法、修辞、语境等知识，注重考查学生运用创造语言。解答本题需要对材科中的重要信息进行分析整合，找准答题点并对信息进行慨括，使内容完整，前后呼应，逻辑严密。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 这个景象使很多初来乍到的中国旅行者很受震动，­——，——，——，——，——，——，方知我们在很大程度上是两头失落。 ①这倒是一个不难让人理解的理由 ②走到欧洲街道上东张西望、暗暗比较 ③如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代 ④看来事情并不是这样 ⑤原本总以为我们拥有历史，人家拥有现代 ⑥但厚重的历史保存在哪里呢

A:②⑤④⑥①③ B:②⑤⑥④③① C:⑤④③①⑥② D: ⑤②④③①⑥

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

同一事物，用不同的名字指称，其背后的文化内涵耐人寻味。有一个有趣的例子，二胡、笛子这类乐器，① ：香港称“中乐”，新加坡称“华乐”，中国内地称“民乐”，台湾则称“国乐”。② ，“中”字最能表现自己的政治立场；新加坡百分之七八十居民是华裔，“华语”“华文”“华乐”流露的是寻根意识；中国内地则把“民乐”和“西乐”对举，③ ；台湾政权是由内地过去的，沿用了民国时期的一些词语，“国乐”便是其中之一。可见，语言说到底是社会的缩影。

①在华语圈内各有各的叫法  ②香港明确是中国的领土   ③强调的是民族特点（每句2 分。）

【解析】

试题分析：①处结合下文来看，香港、新加坡、中国内地、台湾对二胡、笛子这类乐器各有称呼，可知此处应填“华语圈内叫法不同”之类的句子。②处结合后文的“政治立场”和上文的“中乐”可推知，此处应填“香港是中国的领土”之类的句子。③处结合上文“‘民乐’和‘西乐’对举”“ 中国内地称‘民乐’”，可推知此处应填“强调民族特点”之类的句子。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

莫言的成功，不仅得益于其魔幻现实主义手法的巧妙运用，（1） ，君不见，他扎根高密乡几十年，致力于打造乡土题材的作品；君不见，他将自己的切身体会融入字里行间；君不见，他写下的是源于生活又高于生活的传世佳作。如果莫言的作品(2) ,毫无根据地高谈阔论，它们还会有这么大的魅力吗？俗话说：“站在岸上学不会游泳。”所以，从某种程度上说（3） 。

（1）还离不开他的实干精神（2）脱离了现实生活（3）实干精神造就了莫言的成功（每空2分，答成“关注现实”“深入生活”“立足乡土”之类也可给分。）

【解析】

试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理，由关联词语“不仅”，可得出“还”，从下文“扎根高密乡”可得出实干精神；从下文“高谈阔论”可得出（2）应从脱离现实生活的角度作答；由上文“站在岸上学不会游泳”可以想到，如何才能学会游泳？即如何才能成功，自然得出，实干精神才能早就成功。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面文字，结合这些代表的话，给我国影视创作提两条建议。（每条不超过15个字）（5分）

3月5日下午，__参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院长__平谈及人艺发展困境时，__以最近在中国人气甚高的韩剧《来自星星的你》为例，强调韩剧的内核与灵魂，恰恰是传统文化的升华。鼓励大家相信五千年不断的中华文化。

莫言称“看韩剧是一件很正常的事，不要觉得这有什么大不了，大家喜欢看国外的影视作品，主要一个原因是他们编故事编得确实好。我们的电视剧缺少这种风格的东西。”著名作家冯骥才表示韩剧《星星》之所以流行，是因为现在国人太空虚了。如果中国有足够多的好作品，能够反映年轻人的情感、中国的文化，外来文化只会起到丰富眼界的作用。

在影视创作中，一应增强文化自信，二应学会借鉴（好的手法等），三应体现自己民族文化内涵。（答出一条得2分，两条5分，答出两条即可。）

【解析】

试题分析：此类题目在解答时首先要概括出所给材料的主要内容，然后根据材料提出自己的观点。从第一段中__强调的是作品要体现自己文化内涵，要“相信5000年不断的中华文化”。这两段话反映的内容也恰恰是考生应提的建议内容。材料第二段看，代表们的意思是韩剧中有值得我们借鉴的地方。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

语言综合运用（15分）

黄中祥先生于2014年3月18日来育才高级中学办事时，不慎将内有5000元现金、3张信用卡及其他重要证件等物品的手包遗失在该校图书馆附近。手包被该校任仲谋同学拾到，该同学在原处等了半个多小时，直到将手包交还给失主才离开，并婉拒了失主的500元酬金。现在请你根据上述内容以失主的身份写一封感谢信。

要求：（1）去信对象是该校校长，具体感谢对象是任仲谋，写信时间是第二天；（2）格式规范；（3）不少于200字。

感谢信

尊敬的育才高级中学校长：

2014年3月18日，我到贵校办事，不慎将手包遗失在贵校图书馆附近，手包内装有现金5000元及3张信用卡、其他重要证件等物品。半个多小时后，我才察觉，于是试着返回原路寻找。结果发现贵校的任仲谋同学，正拿着我的手包在远处等候。我当时万分感激，于是拿出500元现金要感谢任仲谋同学，孰料被他一口拒绝。惊喜之余，我被任仲谋同学的高尚品质感动。这种行为充分体现了贵校学生高尚的道德情操和良好的精神风貌，也是贵校精神文明建设的成果。

本人恳请您对任仲谋同学的行为提出表扬和肯定，谢谢贵校培养了这么优秀的学生，谢谢任仲谋同学。

此致

敬礼

失主：黄中祥

2014年3月19日

【解析】

试题分析：这是一道语言综合考查的题目。需要结合平时的学习和知识积累，注意书信格式（标题、称呼、敬语、落款、日期）规范5分；内容完整、清晰8分；人称使用恰当，得2分等加以写作即可。

考点：简明连贯得体、准确、鲜明、生动。

下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A:妈妈坐在床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候考不上好大学，多丢人现眼……” B:海尔电器元旦大促销，千店同庆，欢迎新老顾客惠顾。 C:既然你如此真情实意，这礼物我只好笑纳了。 D:今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开。

下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A:今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。 B:兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 C:迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！ D:三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！