下面是某大学生求职面试后考官的话，请说出考官的言外之意，并用简明得体的语言替这位大学生作出应对。（4分）

你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。

言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你（1分）。

 应对：谢谢您的夸奖。（1分）单纯是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。（1分）我相信我的真诚和直率可以给形形色色跟我打交道的人带来温暖，希望我们有机会合作！（1分）

【解析】

试题分析：本题考查理解句子和口语交际。由句中的“可”可以看出考官的意思。应答时要客气，但不失自己的立场。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

将下面的句子按顺序组成一段语意连贯的话。(4分，只填序号）

①有了这根接力魔棒，人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果

②人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河

③每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中

④而每个人都是其中搭行一段的乘客

⑤我们可以在短时间内将其掌握，腾出足够的时间去进行新的创造

⑥作为欢迎我们的礼物，也是交班的嘱托

②④③⑥①⑤  （4分）

【解析】

试题分析：解答衔接题的第一个突破口是关键词。句子中的观点词（中心词）、关联词、指示代词等，都可以作为关键词。本题即可从代词和关联词入手解题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

按衔接最恰当的语句次序填入下面一段文字横线处（只填写序号）

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，_____________________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。

①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史

③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧

⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口

③⑤②⑥④①

【解析】

试题分析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就6个小句子，逐一分析，注意⑥，是一个带有总结性的句子，先说文化，再说历史，然后转折。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 ①山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ②如此空旷，让人略感凄凉。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 ④如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ⑤箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。

A:④⑤①②③ B:④①②③⑤ C:①⑤②④③ D:①④③⑤②

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

汉文帝“崇尚节俭”。他不仅管住自己， ① ，所宠幸的慎夫人“衣不曳地，帐不文绣”，就是后人津津乐道的例子。 ② ，甚至预先安排后事时一再强调丧事节办，厉行“薄葬”，严防浪费。当然，他任意赏赐铜山于近佞宠臣邓通之类记载的传世，说明 ③ ，但这毕竟瑕不掩瑜。

①而且也基本上管好了身边的人；②他不仅生前节俭；③汉文帝的节俭也并非尽善尽美（答对一句2分，答对两句4分，答对三句得5分）

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理。由“不仅”可得出“而且”，管的人，从后文可知，都是皇帝身边的人，所以可概括为而且也基本上管好了身边的人；从“甚至”可知与上文有递进关系，与“预先安排后事”具有递进关系的内容，自然是在生前，由此可概括为他不仅生前节俭；从上文“当然”“他任意赏赐铜山于近佞宠臣邓通之类记载的传世”，下文“瑕不掩瑜”可判断出，汉文帝的节俭不是很完美。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

12月20日星期四下午，广州市教育研究院将举办2014广州市高中生语文素养展示会。届时，来自执信中学、广雅中学、第二中学、第六中学四校各10名高二学生齐聚一堂，展示广州语文尖子生的风采。活动内容共包括听写能力展示（成语听写、筛选信息）、文学素养展示（文章阅读、文学评论）、表达书写展示（撰写对联、即席挥毫）、思维深度展示（时事评论、各抒己见）四部分。广东电视台教育频道将全程录播，请你以电视台编辑的身份，写一段节目预告，吸引广大中学生观看。要求至少用两种修辞手法，100字左右。（6分）

略

【解析】

试题分析：这是一道语言综合应用题，本题一是注意表达技巧上要运用两种修辞手法，二是要注意逻辑上的连贯性。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某市妇联所做的对市民聘请家政服务人员原因的调查表。请根据表格反映的情况，补充文段中A.、B.、C.处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。每处均不超过15个字。

从上表可以看出，市民聘请家政服务人员的需求将发生变化，具体表现为：A.____________________，B.____________________，看护儿童、护理产妇的需求基本不变。当前该市不少家政人员通过“护婴”“月嫂”课程培训，拿到了“护婴证”“月嫂证”，但无法上岗。针对这一现象，我们建议该市的家政培训机构C.____________________，提高上岗率。

A.

B.

C.

A：料理家务的需求大幅减少［2分。内容，1分；程度，1分。］

B：照顾老人的需求大幅增加［2分。内容，1分；程度，1分。］

C：顺应市场，调整培训课程［2分。内容，1分；连贯，1分。］

【补充细则】

①A处和B处答案，顺序可以颠倒；②A处和B处答案，“内容”必须是表格中相应的列标题内容；③A处和B处答案，“程度”，即用准确的修饰语体现表格数据的变化特征，如“大幅增加（减少）”、“大大增加（上升、减少、下降）”、“剧增（减）”，考生答案只答出“增加”“减少”“变化”等词，无明显体现数据变化程度的修饰语，不给分。④C处，“内容”必须紧扣“课程培训”或直接答具体课程内容（“照顾老人”课程）⑤C处，“连贯”，强调考生答案内容与语境（建议）要吻合，且表述准确不存在明显语病。

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比），从中总结出一定的规律或得出相应的结论。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的烛之武和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写下来，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。(4分）

刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！

【解析】

试题分析：解答此题，首先要了解颁奖词的知识，颁奖词是随着“感动中国”而蹿红的新题型。要求有激情，语言生动。试题以课本人物为对象，符合“回归课本”的趋势。这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材中的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。例如，刘和珍，要结合着他的性格与人物事迹等来组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是关于“高铁电磁辐射对人体危害”的文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过25个字。（4分）

高铁输电器产生的电磁辐射相比电离辐射、微波等辐射，其影响简直是微乎其微。而且这种辐射有一个特性，就是会被金属屏蔽掉，不能穿透金属材料。所有火车车体都是金属的，是一个基本封闭的金属盒子，因此，电磁辐射进去的就更少了。

可以说，高铁运行中所产生的辐射， （1） 。 （2） ？这有两个原因，一是高铁速度太快，某些敏感体质的乘客会出现晕车；二是高铁是全封闭的车厢，完全依赖空调进行通风换气，乘务员长时间在这种环境里面自然会有不舒服的感觉。

 (1)对人体几乎役有任何可测量的伤害。(只要表示危害程度极小或没有危害即可)(2分)；（2)为什么乘客与乘务员乘坐高铁之后会有下舒服的感觉呢（2分)

【解析】

试题分析：此题是补写句子，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰，主次分明，文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强。它综合语法、修辞、语境等知识，注重考查学生运用创造语言。解答本题需要对材科中的重要信息进行分析整合，找准答题点并对信息进行慨括，使内容完整，前后呼应，逻辑严密。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 这个景象使很多初来乍到的中国旅行者很受震动，­——，——，——，——，——，——，方知我们在很大程度上是两头失落。 ①这倒是一个不难让人理解的理由 ②走到欧洲街道上东张西望、暗暗比较 ③如果我们仅仅因历史过于厚重而失落了现代 ④看来事情并不是这样 ⑤原本总以为我们拥有历史，人家拥有现代 ⑥但厚重的历史保存在哪里呢

A:②⑤④⑥①③ B:②⑤⑥④③① C:⑤④③①⑥② D: ⑤②④③①⑥