依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。__________________，这也就是和谐。 ①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。 ②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。 ③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。 ④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。 ⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；

A:①②⑤⑥③④ B:②⑤①⑥③④ C:②⑤①④⑥③ D:①②⑤④⑥③

下列横线上补写一个简短的结尾（不超过50字，3分）,使之成为一则寓言,并写出这一则寓言的寓意（不超过25字，2分）｡

秋天来了,场上堆满金色的谷粒｡一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有｡”

补写：

寓意：

补写：秋天过去了,场上的谷粒被收进了粮仓,什么也没有了,麻雀只得无可奈何地飞走了｡

寓意：毫无资本的夸耀最终会破灭｡或脚踏实地的劳作胜过空洞的炫耀｡

【解析】

试题分析：此题是一道寓言故事的语言表达题，答题时，要注意谷物是堆在场上，而不是麻雀自己拥有的，所以续写时可从对比的角度写，还要注意续写中时间、谷粒、麻雀三处的呼应点，并结合着重点词语“夸耀”“富有”对续写部分及寓意的提示作用组织答案。寓意要与续写内容紧密衔接。不能出现文不对意的现象。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

学校举行诗歌朗诵会，你作为主持人，需要在诗歌朗诵之前加一段解说词，有同学朗诵__的《沁园春·长沙》，请你写一段解说词。(不少于50字，至少运用一种修辞手法。)（4分）

登橘子洲，眺岳麓山，击湘江水；览万山红叶，观争流百舸，睇鹰击鱼翔，山、水、洲，自然万物尽收眼底；情、志、气撞击心头。于是乎粪土当年万户侯。书生的抱负、革命的豪情便啸成了这一千古绝唱。

【解析】

试题分析：解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口、听起来顺耳。另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着启承和转合的作用。全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

下面是某大学生求职面试后考官的话，请说出考官的言外之意，并用简明得体的语言替这位大学生作出应对。（4分）

你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。

言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你（1分）。

 应对：谢谢您的夸奖。（1分）单纯是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。（1分）我相信我的真诚和直率可以给形形色色跟我打交道的人带来温暖，希望我们有机会合作！（1分）

【解析】

试题分析：本题考查理解句子和口语交际。由句中的“可”可以看出考官的意思。应答时要客气，但不失自己的立场。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

将下面的句子按顺序组成一段语意连贯的话。(4分，只填序号）

①有了这根接力魔棒，人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果

②人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河

③每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中

④而每个人都是其中搭行一段的乘客

⑤我们可以在短时间内将其掌握，腾出足够的时间去进行新的创造

⑥作为欢迎我们的礼物，也是交班的嘱托

②④③⑥①⑤  （4分）

【解析】

试题分析：解答衔接题的第一个突破口是关键词。句子中的观点词（中心词）、关联词、指示代词等，都可以作为关键词。本题即可从代词和关联词入手解题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

按衔接最恰当的语句次序填入下面一段文字横线处（只填写序号）

遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，_____________________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。

①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史

③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧

⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口

③⑤②⑥④①

【解析】

试题分析：该题考查上下文衔接，即要求语句连贯，可结合语段句子，就6个小句子，逐一分析，注意⑥，是一个带有总结性的句子，先说文化，再说历史，然后转折。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 ①山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ②如此空旷，让人略感凄凉。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 ④如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ⑤箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。

A:④⑤①②③ B:④①②③⑤ C:①⑤②④③ D:①④③⑤②

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

汉文帝“崇尚节俭”。他不仅管住自己， ① ，所宠幸的慎夫人“衣不曳地，帐不文绣”，就是后人津津乐道的例子。 ② ，甚至预先安排后事时一再强调丧事节办，厉行“薄葬”，严防浪费。当然，他任意赏赐铜山于近佞宠臣邓通之类记载的传世，说明 ③ ，但这毕竟瑕不掩瑜。

①而且也基本上管好了身边的人；②他不仅生前节俭；③汉文帝的节俭也并非尽善尽美（答对一句2分，答对两句4分，答对三句得5分）

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理。由“不仅”可得出“而且”，管的人，从后文可知，都是皇帝身边的人，所以可概括为而且也基本上管好了身边的人；从“甚至”可知与上文有递进关系，与“预先安排后事”具有递进关系的内容，自然是在生前，由此可概括为他不仅生前节俭；从上文“当然”“他任意赏赐铜山于近佞宠臣邓通之类记载的传世”，下文“瑕不掩瑜”可判断出，汉文帝的节俭不是很完美。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

12月20日星期四下午，广州市教育研究院将举办2014广州市高中生语文素养展示会。届时，来自执信中学、广雅中学、第二中学、第六中学四校各10名高二学生齐聚一堂，展示广州语文尖子生的风采。活动内容共包括听写能力展示（成语听写、筛选信息）、文学素养展示（文章阅读、文学评论）、表达书写展示（撰写对联、即席挥毫）、思维深度展示（时事评论、各抒己见）四部分。广东电视台教育频道将全程录播，请你以电视台编辑的身份，写一段节目预告，吸引广大中学生观看。要求至少用两种修辞手法，100字左右。（6分）

略

【解析】

试题分析：这是一道语言综合应用题，本题一是注意表达技巧上要运用两种修辞手法，二是要注意逻辑上的连贯性。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某市妇联所做的对市民聘请家政服务人员原因的调查表。请根据表格反映的情况，补充文段中A.、B.、C.处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。每处均不超过15个字。

从上表可以看出，市民聘请家政服务人员的需求将发生变化，具体表现为：A.____________________，B.____________________，看护儿童、护理产妇的需求基本不变。当前该市不少家政人员通过“护婴”“月嫂”课程培训，拿到了“护婴证”“月嫂证”，但无法上岗。针对这一现象，我们建议该市的家政培训机构C.____________________，提高上岗率。

A.

B.

C.

A：料理家务的需求大幅减少［2分。内容，1分；程度，1分。］

B：照顾老人的需求大幅增加［2分。内容，1分；程度，1分。］

C：顺应市场，调整培训课程［2分。内容，1分；连贯，1分。］

【补充细则】

①A处和B处答案，顺序可以颠倒；②A处和B处答案，“内容”必须是表格中相应的列标题内容；③A处和B处答案，“程度”，即用准确的修饰语体现表格数据的变化特征，如“大幅增加（减少）”、“大大增加（上升、减少、下降）”、“剧增（减）”，考生答案只答出“增加”“减少”“变化”等词，无明显体现数据变化程度的修饰语，不给分。④C处，“内容”必须紧扣“课程培训”或直接答具体课程内容（“照顾老人”课程）⑤C处，“连贯”，强调考生答案内容与语境（建议）要吻合，且表述准确不存在明显语病。

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比），从中总结出一定的规律或得出相应的结论。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。