8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 夏夜，自是更好。 。这样，不怕露冷，山屋门前坐到午夜是无碍的。 ①檐边有吱吱叫的蝙蝠，张着膜翅凭了羞光的眼在摸索乱飞 ②几丈外谁在毕剥的拍得蒲扇响呢 ③远处有乡村味的犬吠，也有都市味的火车的汽笛 ④流萤点点，像小灯笼，像飞花 ⑤天刚黑，星就悄悄的亮了 ⑥突然你听见耳边的蚊子薨薨了

A:③②⑥①⑤④ B:⑤④③②①⑥ C:⑤④①③②⑥ D:③②①⑥④⑤

20.根据语境，在横线处填入适当的语句，使整个语段语意完整连贯。（6分）

语文是什么？语文是眩目的先秦繁星， ；是珠落玉盘的琵琶， ；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒， ；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的《四库全书》……

参考：是皎洁的汉宫秋月【要有朝代】/是高山流水的琴瑟【喻体必须是某种器物】/是曹雪芹的梦中泪【必须和某个名家有关，且使暗喻合理】。

【解析】

试题分析： 语言连贯，在近几年高考中始终作为一个重要的考点，通过语句的排序、复位两种题型进行测试。其实，语言连贯作为一种语言能力，其目的就是使一个语段的各个句子之间或一个句子的各个分句之间在内容和形式上接得上、连的好，意思一贯而下，语脉清晰，文气畅通，准确完整地表达一个意思。连贯是指表达的观点、角度、风格一致，读起来自然顺畅。具体来说也就是语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，话题统一，句序合理，前后衔接和呼应自然。还体现在句子合理排列、语言合理过渡、语句合理嵌入等。本题考查语言表达、逻辑思维以及阅读理解的能力。解答本题，首先要读懂所给材料，要仔细研究横线的上下文，明白其语境；并注意①句要有朝代，②句喻体必须是某种器物，③句必须和某个名家有关，且使暗喻合理。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

6.下列句子排列顺序最恰当的一项是（3分） ①物质富裕的人不一定乐生，而贫穷的人也不一定不乐生 ②如果你能热爱生活、博爱众生，放一轮明月在心中 ③乐生是属于精神层面的，是一种心态，与物质没有多大关系 ④而“乐生”却是一个愉快的词语，意味着物质、情趣、品味…… ⑤“谋生”是一个苦涩的词语，意味着忍受、付出、疲惫、无奈，披星戴月、流泪流汗…… ⑥那么，任何苦难便都能从容面对，苦中掘乐

A:⑤④②①③⑥ B:⑤④③①②⑥ C:①②⑥③⑤④ D:③①⑤④②⑥

18.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。（6分）

材料：太原，古称并州。大约在距今四千五百多年的古代，唐尧的部族活动于今河北省唐县至望都一带。对此，《后汉书·郡国志》《水经注》《元和郡县图志》《舆地广记》及《太平寰宇记》等著名的古代地理志书，都持此说。

那么，① ?何光岳先生在其名著《炎黄流史》中认为，由于东夷族势力日渐强大，作为部落联盟首领的唐尧，为避免东夷部族的侵扰，遂率部西徙。不过，② 。《尚书·尧典》说“尧之时洪水为患为甚”；《寰宇通志》说“尧时上游之水无所痒，壅而四出”；《晋乘搜略》说“尧时黄水为患，震及帝都”等等，不一而足。据此，不少人认为，唐尧所以西徙，究其道理，③ 。

①唐尧为什么要率领自己的部族西徙太原呢②也有许多古书有不同的记载③为避水患当为主要原因

【解析】

试题分析：此类题一定要在阅读并整体感知大体内容的基础上，根据语境，结合上下句进行分析，推敲。从原文“由于东夷族势力日渐强大，作为部落联盟首领的唐尧，为避免东夷部族的侵扰，遂率部西徙”中可知，唐尧率部西徙。而①后面有一个问号，跟下句的内容可以判断①是问离开故地原因的。从文中《尚书·尧典》说、《寰宇通志》说、《晋乘搜略》说等等，不一而足。②的前一句有转折词，不过。从这些方面看，②就可以组织这样的答案“也有许多古书有不同的记载。”原文“据此，不少人认为，唐尧所以西徙，究其道理，”表明当时不少人因为许多古书的不同记载而认为，唐尧离开的原因是避水患。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①人群之中，物欲横流，谁料得到何时何地会滋生出一种针对自己的折磨来呢？ ②既然这样，经过努力使其转化为对自己有用的能量，就成为人之不选之选。 ③坦然走过荆棘，就必然置身于另外一重天地。 ④料不到又必须承受，承受又不想使自己一蹶不振地消沉。 ⑤生命因磨炼而美丽，不仅仅因为生命需要在磨炼中成长，更在于磨炼对生命的不可回避性。 ⑥虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶梯尽处却充满鲜花。 ⑦这时候的磨炼对生命来说，已经变作美丽的阶梯。

A:①④⑤②⑦③⑥ B:⑤①④②⑦⑥③ C:①⑤④②⑥⑦③ D:⑤①②⑦④⑩③

19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

（每处不超过12个字。）（3分）

一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。② ？我相信不是从网络上得的，而是③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。

①什么叫文化 ②但一个人的好素质从何而 ③他自己真正读过一点书

【解析】

试题分析：解答此题，要仔细研究横线的上下文，明白其语境。第①道横线应填的是个问句，其下文讲“文化就是”，可知此处应填的是文句“什么叫文化”。 第②道横线应填的也是个问句，其上文讲的是“素质”，下文讲的是“得”之处。因此此处应紧承上文填入“一个人的好素质从何而来”之类的问句。根据第道横线的上文，可知此处应填入“好素质的得之处”，结合文段开头，不难知道这里应填入“读书”之类的语句。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.语言文字运用。（5分）

语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的外之意，并用简明得体的语言应对。

你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可是我们的工作需要与形形色色的人打交道。

言外之意：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________。（2分）

应对话语：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________。（3分）

言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。（2分）

应    对：

示例一（希望留下）

我认为单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。 （肯定自我1分，巧妙转化缺点2分，语言得体1分。）

示例二（解除尴尬）

感谢您对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。 （坚持自我1分，体面解除尴尬2分，语言得体1分。）

【解析】

试题分析：

第一小题要理解考官的言外之意，就必须结合根据语言环境来理解。考官的话前一句肯定求学大学生“成绩优秀、直率单纯”的优点，但后一句句意转折，提出其工作需要能与各种人打交道能力，意思就是“你不能胜任我们的工作”。第二小题要代大学生应对，要注意必须有针对地反驳考官的理由，说服考官录用该学生，同时注意语言要简明得体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是 ① ，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为， ② ，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是 ③ ，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。

（1）每个人都可能得的心理疾病；（2）抑郁症的成因有很多；（3）心理问题（每句2分）

【解析】

试题分析：此题主要考察学生对语言连贯能力的把握。答题时要注意话题要保持一致，本题主要在论述抑郁症，第一空，可联系后句“不分男女老幼”，第二空可根据前句“一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的”答题。第三空可根据文意答题。该类题从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。（5分）

上世纪八九十年代、高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”“没有高考，你拼得过富二代吗？”

对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理。

示例一：高考励志标语日趋直白、现实是社会现实的反映。首先，励志标语的日趋白热化，反映的是社会竞争的日趋激烈；其次，教育资源不公平，社会贫富差距严重，标语的变化背后蕴藏的是人们对现实的不满；再次，这些标语折射了社会日趋功利的心态，是日趋直白赤裸的功利追求在教育领域的折射。因此，标语的变化应触动的是我们对现实的反思。（5分）示例二：励志标语日趋直白、现实是进步的表现。伴随着时代的发展，那些老套的标语早已不符合青年人的口味，他们更愿意以轻松戏谑的方式来调侃庄严的高考；这样的标语体现的是年青人个性化的表达方式；这也是一种独特的班级文化，体现了校园文化正朝着更为自由平等多元的方向发展。因此，对于这样的变化我们应给予包容和尊重。（5分）（观点要明确（2分），理由要充分（3分），言之成理即可）

【解析】

试题分析：回答此题，要注意分析各个时期高考励志标语变化的特点。然后将这种变化与不同时期的社会现实结合起来分析，即可得出答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ） 既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。 ， ， ， ， ， 。除非像有的人那样，从不固步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。 ①在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动 ②犹如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便 ③可见，晚学总不如早学那样从容自如 ④这是早期教育的一项重要任务 ⑤幼年时养成良好的习惯最为重要 ⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯

A:⑤④⑥②①③ B:⑤②①③④⑥ C:⑥②①④⑤③ D:⑥⑤②①④③