18.阅读下面的材料，完成后面的题目。（4分）

上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类，传统而含蓄。

2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。

“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”“没有高考，你拼得过富二代吗？”如今的高考标语又有了新的内容。

对这一现象你有怎样的看法？请简要阐述。要求：简明连贯，言之成理，不少于80字。

18.示例一：高考励志标语的变化是社会现实的反映。砺志标语日趋直白激烈，反映出社会竞争的激烈；它也是社会日趋功利的心态在教育领域的折射。因此，标语的变化应触动的是我们对现实的反思。示例二：励志标语的变化是进步的表现。随着时代的发展，青年人更愿意以轻松戏谑的方式来调侃庄严的高考，这样的标语体现的是年青人个性化的表达方式；这也是一种独特的班级文化，体现了校园文化正向着更为自由平等多元的方向发展。因此，对于这样的变化我们应给予包容和尊重。（言之成理即可酌情得分）

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（6分）

“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么， ① ？首先， ② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。

16.

（1）阴阳二者是什么关系呢

（2）阴阳是互相对立的

（3）但也是互相依存（统一或配合）的

20.在下列横线处填入恰当的关联词语。（4分）

“要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，不要让孩子输在起跑线上。”这是对教育的强调。 ，市场经济的冲击让人们对知识改变命运的信念有一些动摇， 对于多数人来说，接受教育依然是改变命运的最大可能。当然，其中隐藏的一个前提是，所接受的教育应该是公平的有质量的。 ，因为身份与经济的原因，导致弱势群体所接受的教育是低层次的， 接受教育的过程不仅可能不会缩小群体之间的差距，反而会形成新的更难跨越的“知识格差”。

虽然    但是    如果     那么   （每对一处给一分）

【解析】

试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，“动摇”与“依然”具有转折关系，故第一空为“虽然”，第二空为“但是”；由“不仅”“反而”“因为”可判断出假设关系，故第三空应为“如果”，第四空应为“那么”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（4分）

①因此，即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦磨难，也不会是完全没有价值的。

②假如没有黑夜，我们便看不到闪亮的星辰。

③因此，当困难与挫折到来，应平静地面对、乐观地处理。

④光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。

⑤它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。

答：_________________________________________________________________

④②①⑤③

【解析】

试题分析：做语句连贯题首先要整体理解句段的中心，例如本段谈的是“书法是易学难精的艺术”。比较5个句子，很显然只有第②与“传承是它显著的特征”紧密相连，④句是对②句的进上步补充，①句中“诚然”表语意转折，③⑤“唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家”语意紧密相连。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

太阳黑子的影响很大。当有大群太阳黑子出现的时候，会出现磁暴现象，指南针会乱抖动， ，飞机轮船也因此可能迷路。另外，黑子多的时候地球上气候干燥，农业丰收； ，暴雨成灾。科学家们还发现，太阳黑子活跃时，致病细菌的毒性会加剧，它们对人体有害，也会影响病程。所以，当黑子数量达高峰期时， ，以免出现流行疾病。

（5分）（1）不能正确地指示方向；（2）黑子少的时候气候潮湿；（3）要及早预防疾病的大流行。（答对1点1分，答对两点3分，答对3点5分，意思相似即可）

【解析】

试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，由第一空上句的“乱抖动”和下句的“迷路”，说明指南针不能正确地指示方向；第二空上下句内容相反，故很容易概括出答案；第三空的下句是“以免”，上句是“高峰期”，故应从预防的角度概括。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.“微博”已成为新的文化现象，不少人都选择通过“微博”方式和自己的粉丝互动，或者发表自己对于社会文化热点的点评。“微博”产生了大量的经典语录，为网民津津乐道。请以“中国汉字听写大会”为主题，写一则微博，要求凸显个性，令人回味，至少使用两种修辞手法，不超过40字。（4分）

颉灵感不老，美丽中文不灭；千年文脉不朽，灿烂文明不绝。（排比，反复）

【解析】

试题分析：本题主要考查学生语言表达的能力。题干明确要求，一是以“中国汉字听写大会”为主题，这就规定了微博的内容，要与“汉字”有关，一是“至少使用两种修辞手法”，学生可以选择常用的修辞入手，比如比喻、对偶、夸张等等，一是“不超过40字”，一定要注意字数的要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（6分）

儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是①，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在②，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观③。

①精神快乐重于物质享受②把物质享受与精神快乐对立起来③是一种补充（每空2分，在符合文意前提下可灵活赋分）

【解析】

试题分析：空①，要与特点二在表达内容和形式上形成对应；空②，是结合颜回清苦的生活与快乐的提炼；空③，是道家幸福观与儒家幸福观的关联理解。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

21.在人际关系中，“同理心”扮演着重要的角色。它指的是能设身处地的理解他人的处境、情绪及感受，并恳切地给予得体的回应。

下面是一位刚刚转入你班的同学对你说的话，要求运用“同理心”的原理，对该同学说一段话，50字左右。（3分）

这位同学说：“这个班级的学习气氛比我原来的班级差远了。我一点也不喜欢这个班级。”

你说： 。

如果我处在这样一个完全陌生的环境里，我也会感到孤独。但抱怨肯定不会解决问题，只要我们以后多交往，你很快就会拥有很多的朋友。

【解析】

试题分析：本题考查语言表达得体的能力。答题时，要紧扣题干要求“同理心”的原理，要充分理解这位同学对这个班级学习气氛的不满意的感受与心情，然后用委婉的口吻来劝导这位同学，可以采用多交流、少抱怨的心态来解决目前的班级现状。要注意字数的限制。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.随着时代的发展，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”，播出后，引起了强烈的社会反响。

请你针对这一现象，拟一条推广汉字书写的宣传语。

要求：主题鲜明，简明生动，运用对偶句。（4分）

书写美丽汉字，传播民族文化。（主题鲜明2分，对偶句2分）

【解析】

试题分析：宣传标语，就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等等。具体说，句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。要完成这道标语的拟写，还应注意主旨和题目中对标语拟写的要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.“正能量”在“2012年十大流行语”中位居榜首。根据语境，仿照例句，写出它在下列两句中的意思。（用短语解释，每处不超过10个字）。（4分）

[示例]李娜微笑着带伤作战的形象长久地留在球迷心中，她用正能量征服了世界，成为中国网坛的巾帼英雄。 乐观顽强的精神

（1）吃饭应酬少了、基层调研多了；花架子少了，接地气实了……中央“八项规定”出台后，省委、省政府高度重视，把中央所倡导的“改进工作作风、密切联系群众”的精神贯彻好、落实好。这几个月来，新政带来的新变化令人欣喜，处处呈现富有正能量的新气象。

（2）在生活和工作的地方，放置一些花草植物，点缀一些古朴的陶器，貌似零乱，集在一起，却如此美观，有些摆饰看似随意，实寓着美感。各个空间都传递着正能量，便于生活中工作，工作中生活。

（1）求真务实的作风   （2）舒适自然的氛围  （每题2分，意思对即可）

【解析】

试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E