21.中外名著中有很多硬汉形象，例如《老人与海》中的桑地亚哥，《水浒传》中的林冲，《三国演义》中的关羽，《悲惨世界》中的冉·阿让，《九三年》中的朗德纳克；也有一些卑弱甚至猥琐的形象，例如《套中人》中的别里科夫，《阿Q正传》中的阿Q，《围城》中的李梅亭等。请你写一副对联分别概括这两类人物的性格特征，不超过40字。

处逆境不屈不挠显人格魅力，顺权势卑躬屈膝作卑劣小人。

【解析】

试题分析：本题考查对对联，需要注意：1.要字数相等，断句一致；2.要平仄相合，音调和谐。；3.要词性相对，位置相同。；4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题可据此要求，从“硬汉形象”和“卑弱甚至猥琐的形象”这两方面加以对比，总结其特点加以概括回答即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

20.下面是《莎士比亚十四行诗（十八）》的两种中文翻译，你认为哪种翻译较好，请从翻译的角度陈述理由。

ShallIcomparetheetoasummer'sday?

Thouartmorelovelyandmoretemperate：

RoughwindsdoshakethedarlingbudsofMay，

Andsummer'sleasehathalltooshortadatE.（WilliamShakespear）

我怎么能把你来比作夏天？

你不独比她可爱也比她温婉；

狂风把五月宠爱的嫩蕊作践，

夏天出赁的期限又未免太短。（梁宗岱译）

美人当青春，婉丽自销魂。

焉知东风恶，良辰讵待人？（Green译）

（1）梁译较好。它比较好地体现了翻译“信”的原则，忠于原诗，保留原诗的句法特点和句意，句式整齐，押韵和谐。

（2）green译较好。它较好地体现了翻译“雅”的要求，既表达了原诗大意，又用典雅的古诗格式，选用文言词汇，显得古雅别致。

【解析】

试题分析：本题其实是变相考查中外语言翻译，需要从不同角度，针对不同的语言环境来加以分析、判断，可以从翻译的基本要求、句法特点等方面加以分析、比较，并结合语句大意，得出答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.为下面的新闻素材写一篇短评。要求100字左右。（新闻点评是用概括的语言对新闻内容进行评论，鲜明表达出自己的观点）（4分）

某中学政教处为加强对学生的管理，学校给学生设置了一个“人品银行”。“银行”以虚幻的“品币”为单位，学生表现得好，“品币”数值就增大；学生表现不好，“品币”数值就减少。期末学校对学生进行操行评价时，就与学生在“银行”存币的数额挂钩。

示例1：学校为学生设置“人品银行”，既是加强管理的需要，更是提高学生的人文道德素质的要求。设置这一“银行”，使学生逐渐培养良好的人品，有利于为社会，为国家培养出德才兼备的好人才，为社会主义和谐社会的构建提供保障，因此，这种设置值得推广到全国各个学校中去。

示例2：学校设置 “人品银行”，存币数额与学生操守评价直接挂钩。学校此举应大力提倡。学生的成长不是一朝一夕的事，需长时期的培养。学生的成长过程中，要让学生意识到自己的优点或不足，不断地积蓄优点、克服缺点。学校此举能有效地实现这一目标，且可以用一些量化的指标对学生作客观的评价。培养学生积善的行为，对国家社会都是有益无害的。所以说，学校采用“人品银行”形式来管理学生，值得推介。

示例3：对学生的操守评价以“银行”存币的形式进行量化，这是将学生的道德品质功利化，对其成长有害无益。这样的做法，使学生以为什么都可以用金钱来衡量，金钱可以主宰一切。而人们的思想品德，人格操守却不是金钱可以评价的。学校这样做，在某个角度，扭曲了学生的人生观、价值观。所以我认为对这样的“人品银行”应该坚决取缔。

【解析】

试题分析：点评新闻，首先要表明观点，切中要害。其次，点评要精当、独到，要鞭辟入里，以理服人。针对新闻所报道的事件，我们要高屋建瓴，从理和法的角度去看待，是非分明地把我们或褒或贬的态度表述出来。最后，点评要讲究艺术性。看准问题后，我们还要选择好表述的角度，这样才能做到新颖、独到。本题要抓住校为学生设置“人品银行”发表自己的理解与看法即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.阅读下面的学校义工活动倡议书，完成后面的题目。(5分)

不论酷暑还是严冬，不论车流滚滚还是雾霾重重，为了我们这座城市的整洁环境，环卫工人始终奋战在城市的第一线，我们应当向他们表达最真挚的问候和敬意。

学校团委发起关爱环卫工人的义工服务活动，感谢他们为城市环境付出的努力，营造关爱环卫工人的氛围，并带动市民从我做起，爱护环境。这次活动的主要内容是走向街头，切身体验环卫工人的艰辛，向环卫工人赠送生活用品，向市民宣传保护环境的必要性。

(1)请为本次活动的义工招募拟一条宣传语，至少运用一种修辞手法，不超过16字。(2分)

(2)请你以学校校刊编辑部特约评论员的身份，对此次活动进行点评，不超过50字。(3分)

18.(1) 青春似火引燃爱，爱心献给环卫工/把爱献给城市美容师（内容1分，修辞1分，超过字数扣1分）

(2)要点提示：从为环卫工送温暖，提高市民环保意识和同学们受到教育等方面选两点作答。（符合内容要求2分，符合评论特点1分，超过字数扣1分）

18.阅读下面的材料，完成后面的题目。（4分）

上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类，传统而含蓄。

2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。

“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”“没有高考，你拼得过富二代吗？”如今的高考标语又有了新的内容。

对这一现象你有怎样的看法？请简要阐述。要求：简明连贯，言之成理，不少于80字。

18.示例一：高考励志标语的变化是社会现实的反映。砺志标语日趋直白激烈，反映出社会竞争的激烈；它也是社会日趋功利的心态在教育领域的折射。因此，标语的变化应触动的是我们对现实的反思。示例二：励志标语的变化是进步的表现。随着时代的发展，青年人更愿意以轻松戏谑的方式来调侃庄严的高考，这样的标语体现的是年青人个性化的表达方式；这也是一种独特的班级文化，体现了校园文化正向着更为自由平等多元的方向发展。因此，对于这样的变化我们应给予包容和尊重。（言之成理即可酌情得分）

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（6分）

“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么， ① ？首先， ② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。

16.

（1）阴阳二者是什么关系呢

（2）阴阳是互相对立的

（3）但也是互相依存（统一或配合）的

20.在下列横线处填入恰当的关联词语。（4分）

“要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，不要让孩子输在起跑线上。”这是对教育的强调。 ，市场经济的冲击让人们对知识改变命运的信念有一些动摇， 对于多数人来说，接受教育依然是改变命运的最大可能。当然，其中隐藏的一个前提是，所接受的教育应该是公平的有质量的。 ，因为身份与经济的原因，导致弱势群体所接受的教育是低层次的， 接受教育的过程不仅可能不会缩小群体之间的差距，反而会形成新的更难跨越的“知识格差”。

虽然    但是    如果     那么   （每对一处给一分）

【解析】

试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，“动摇”与“依然”具有转折关系，故第一空为“虽然”，第二空为“但是”；由“不仅”“反而”“因为”可判断出假设关系，故第三空应为“如果”，第四空应为“那么”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（4分）

①因此，即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦磨难，也不会是完全没有价值的。

②假如没有黑夜，我们便看不到闪亮的星辰。

③因此，当困难与挫折到来，应平静地面对、乐观地处理。

④光明使我们看见许多东西，也使我们看不见许多东西。

⑤它可使我们的意志更坚定，思想、人格更成熟。

答：_________________________________________________________________

④②①⑤③

【解析】

试题分析：做语句连贯题首先要整体理解句段的中心，例如本段谈的是“书法是易学难精的艺术”。比较5个句子，很显然只有第②与“传承是它显著的特征”紧密相连，④句是对②句的进上步补充，①句中“诚然”表语意转折，③⑤“唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家”语意紧密相连。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

太阳黑子的影响很大。当有大群太阳黑子出现的时候，会出现磁暴现象，指南针会乱抖动， ，飞机轮船也因此可能迷路。另外，黑子多的时候地球上气候干燥，农业丰收； ，暴雨成灾。科学家们还发现，太阳黑子活跃时，致病细菌的毒性会加剧，它们对人体有害，也会影响病程。所以，当黑子数量达高峰期时， ，以免出现流行疾病。

（5分）（1）不能正确地指示方向；（2）黑子少的时候气候潮湿；（3）要及早预防疾病的大流行。（答对1点1分，答对两点3分，答对3点5分，意思相似即可）

【解析】

试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，由第一空上句的“乱抖动”和下句的“迷路”，说明指南针不能正确地指示方向；第二空上下句内容相反，故很容易概括出答案；第三空的下句是“以免”，上句是“高峰期”，故应从预防的角度概括。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.“微博”已成为新的文化现象，不少人都选择通过“微博”方式和自己的粉丝互动，或者发表自己对于社会文化热点的点评。“微博”产生了大量的经典语录，为网民津津乐道。请以“中国汉字听写大会”为主题，写一则微博，要求凸显个性，令人回味，至少使用两种修辞手法，不超过40字。（4分）

颉灵感不老，美丽中文不灭；千年文脉不朽，灿烂文明不绝。（排比，反复）

【解析】

试题分析：本题主要考查学生语言表达的能力。题干明确要求，一是以“中国汉字听写大会”为主题，这就规定了微博的内容，要与“汉字”有关，一是“至少使用两种修辞手法”，学生可以选择常用的修辞入手，比如比喻、对偶、夸张等等，一是“不超过40字”，一定要注意字数的要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。