23.阅读下面文字，简要说明“懒蚂蚁效应”带给你哪些启示。（4分）

生物学家研究发现，成群的蚂蚁中，大部分蚂蚁很勤劳，寻找、搬运食物争先恐后，少数蚂蚁却东张西望不干活。当食物来源断绝或蚁窝被破坏时，那些勤快的蚂蚁一筹莫展。“懒蚂蚁”则挺身而出，带领众伙伴向它早已侦察到的新的食物源转移。原来“懒蚂蚁”们把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上了。它们能观察到组织的薄弱之处，同时保持对新的食物的探索状态，从而保证群体不断得到新的食物来源。在蚁群中，“懒蚂蚁”很重要，此现象被称为“懒蚂蚁效应”。

（1）勤与懒相辅相成，“懒”未必不是一种生存的智慧。（2） 懒于杂务，才能勤于思考，只有这样才能跳出狭窄的视野，发现问题，找到解决问题的关键。（3）一个组织中分工要合理，人适其事，事得其人。（答出2点即可得4分，只要从材料出发，言之成理即可）

【解析】

试题分析：该题考核“启示”，应住材料中的关键词，如“懒蚂蚁”很重要，“一筹莫展”“挺身而出”等等，紧紧抓住材料中的“勤劳”与“懒”。结合自己的知识点，即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.根据下面的情境，补写答话，字数不超过30字（含标点）。（3分）

一个盲人到亲戚家做客，天黑后，他的亲戚好心为他点了个灯笼，说：“天晚了，路黑，你打个灯笼回家吧!”盲人火冒三丈地说：“你明明知道我是瞎子，还给我打个灯笼照路，不是嘲笑我吗?”他的亲戚说：“ 。”盲人一想，还真有道理啊！

你先别恼，你打着灯笼，别人可以看到你，就不会把你撞到了。（答到“与人方便即与己方便”这层意思给2分，上下文语意连贯给1分）

【解析】

试题分析：本题考查语言表达的连贯和得体。这类带有哲理思考的小故事，不仅要去挖掘句子的深层含义，还要联系生活经历。点着灯笼，实在是一种自我保护。服务好了别人，其实也是给自己行方便。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.阅读下面的材料，根据要求回答问题。（5分）

索契冬奥会开幕式上，奥运五环展示环节出现故障，本将形成五环的五朵雪绒花有一朵没有打开。闭幕式上，穿着亮片服装的舞蹈演员不断变幻出各种图案，没想到最后一幕竟然重演了开幕式的“故障五环”——四组演员都拉成了圈，而右上角的一组演员抱成一团。几秒钟后，最后一个环缓缓打开，一个完好的奥运五环呈现在世人面前，现场爆发出了热烈的掌声。

如果你是电视台现场直播主持人，你将如何解说？请为俄罗斯人这一做法设计一段解说词。要求：主题明确，至少运用一种修辞手法，不超过60个字。

示例：俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾，让我们感受到他们的幽默，感受到他们的智慧，更感受到他们的自信。

【解析】

试题分析：解答此题，要先认真阅读题中文段，体会其情景，然后抓住题干的两点限制：一是必须以电视台主持人的身份，一是必须解说俄罗斯人的做法。题中文段提供的情景是在奥运会闭幕式上，舞蹈演员为弥补开幕式上出现的缺憾而作的表演，解说词就应对此加以解说。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯、逻辑严密。每句不超过20字。（4分）

司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出， ① 。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化， ② 。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

①这些划分并不完全正确（科学、合理等） ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展。

【解析】

试题分析：此题考查语言连贯的能力。解答此题时，要仔细阅读上下文，根据上下文提供的语境组织答案。题中，第①道横线的上文在肯定刘歆等的做法后用了一个转折词“但”；下文则是对此观点举的例子，因此此道横线应填入的句子所表达的观点应该与这些例子一致。第②道横线上文说“随着社会的发展变化”，下文也是举的例子。因此同上述问题一样，此道横线应填入的句子也应该同例子一致。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.下面六个句子中，其中五个是病句，一个句子标点使用有误，请予以修改。（6分）

①莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。

②这套教材一反传统做法，重在指点学生从范文中去体味、领悟写法，这有利于学生形成自主、合作、探究的学习方式是有所裨益的。

③越南儒学和韩国儒学一样，都是东来儒学的重要组成部分，但是今天学术界却出现韩国儒学研究繁荣红火，而越南儒学研究几乎难觅踪迹。

④为活跃校园文化生活，学校举办《四季花卉》摄影作品展。参展作品着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美，给观众带来美的享受。

⑤根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。

⑥在构建和谐社会的过程中，科技创新要以民为本，这需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手打造民生科技。

①“作家”改为“作品”或在“被归类为”前添加“因此他”。②删去“是有所裨益的”或将“有利于”改为“对”。③句末添加“的情形”。④将书名号改为引号。⑤将“识别、发现和实施”改为“发现、识别和实施”。⑥将“改善”改为“改变”

【解析】

试题分析：解答病句辨识题最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，①句主谓搭配不当；②句句式杂糅；③句成分残缺；④句的书名号误用；⑤句语序不当；⑥句搭配不当。

考点：辨析并修改病句。正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

18、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（3分）

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。

（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。

（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。

18①拜托。②包涵。③高寿。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字.（5分）

蔡元培先生曾在大学演讲时说到人生的三个时期，即预备时期，幼年；工作时期，壮年；休息时期，老年。

他接下来说，预备时期，① 。少年受益于社会，欠下债，债是要还的。工作时期，也是还债时期。② ，是人生最重要的时期c老年进入休息时期，如果有能力，③ 。即便休息，“半息”就可以了，不要“全息”。健康状况允许，又有份事业，是个实业 家、教育家、著作家，继续工作着，不知老之将至，当然更好。

①也是欠债时期②壮年为社会做工作③还是要做些力所能及的事情

【解析】

试题分析：这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。解答时应根据上下文语境来填写，这个语段主要突出的是“作家和作品要有个性也要有共性”。根据前后文，第一个空是说作家作品中都体现着个性，因此可写“所以它呈现出作家的个人特色”；第二个空是对“让作家消除个性”现象的否定，因此可填写“作家找回了自我”；第三处是结论，根据前面语境可填写“作家和作品要有个性也要有共性”。 解答这类题的思路是：整体感知语段，分析语段所写内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应，根据这些特点拟写具有衔接作用的语句。写好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话：

读 者：请问有没有《现代汉语词典》卖？

营业员：卖完了。（1）

读 者：本市哪家书店可能有？

营业员：不懂。（2）

读 者：贵店什么时候能到货？

营业员：不知道。（3）

营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法，使读者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意。（5分）

①刚卖完，您早一点来就好了。②抱歉，我不清楚，但我可以帮您联系一下。③暂时没有通知，请留下您的联系方式，书一到我就通知您，好吗？

【解析】

试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体的运用能力。可根据语段内容，联系上下文具体语境，根据题干“使读者有亲切感和心理满足感”的要求分析作答。第一处，应用柔和的语气，例如，不好意思，刚卖完；或者不好意思，你早点来就好了。第二处，既然是不知道哪里有卖，应从委婉的语气角度回答，例如，不好意思或抱歉，我帮你联系一下等角度回答。第三处，应从服务意识的角度礼貌回答，例如，留下联系方式，方便联系等。总之，本题应注意语气要委婉、礼貌、得体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.阅读下面新闻简述，按要求填写下表。（5分）

面对日趋严重的雾霾天气，央视网曾刊文《雾霾带来的五大意外收获》，文章表述了这样一种看法：让你既痛恨又无奈的雾霾并非一无是处，它在肆虐神州的同时，也给我们民族和个人带来了五大好处。

要求：用准确、简明的语言概括“收获”，并依据“收获”说出理由。

收获	理由
①	雾霾让所有中国人痛恨，众志成城。
雾霾让中国人更平等	④
雾霾让中国人更清醒	⑤
②	雾霾催生大量讽刺语言，如“自强不‘吸’”。
③	雾霾让中国人更加了解这一世界公敌。

收获：①雾霾让中国人更团结②雾霾让中国人更幽默③雾霾让中国人长知识

理由：④ 雾霾危害每一个人，不论身份。⑤ 雾霾让中国人清楚意识到环保重要。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，可根据图文中的理由和收获来分析作答。从纵向收获内容可知，收获应从平等、清醒等类的角度作答；第一处，由“众志成城”可知，应从雾霾让中国人更团结的角度作答；雾霾对人的平等自然是指其危害性，故④应从雾霾不论身份，危害每一个人角度作答；“更清醒”是指对雾霾的危害认识与环保意识，故⑤应从这个角度组织答案；由“讽刺语言”可得出②中国人更“幽默”；由“更加了解”可知，③应从长知识的角度组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

阳光是森林植物生活不可缺少的能量来源。在光的照射下， ① ，维持它们的生活和生长。在其他环境条件都适宜时，光线弱，光合作用也弱， ② 。但是，光过强时， ③ ，适宜的光照才能促进林木速生丰产。

①树木才能进行光合作用②树木生长缓慢③光合作用反而不能明显增强

【解析】

试题分析：解答此题，应根据语段内容，联系上下文具体语境分析作答。由上文“森林植物……能量来源”和下文“光合作用”可知，第一空应从树木通过光合作用，维持生长的角度组织答案；由下文的“速生速产”可知，第二空应从树木生长缓慢角度组织答案；由上文的“光线弱，光合作用也弱”和“但是”下文的“才能”可知，第三空应从光合作用反而不能增强角度组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。