24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

竹子开花是一种自然生理现象,一般发生在长期干旱、土壤板结的竹园。这是因为竹子严重缺水,营养不足,光合作用减弱,造成糖氮比较高,为花芽的形成和开花创造了条件。可见,竹子开花是　①　。因此,根据竹种的特性,　②　,即可控制竹子开花。例如,可采用松土、施肥、浇水、挖竹蔸等措施,为竹子创造适宜的生长环境,就可避免竹林出现开花现象。由此看来,　③　。

答:①　　　　　　　　　　　　12字

②　　　　　　　　　　　　12字

③　　　　　　　　　　　　12字

答案:①恶劣的生长环境引起的　②采取适当的管理措施　③保护其生长环境很重要(意思对即可)

16.刘畅的父亲70岁寿辰,刘畅给老同学丁寒发了一份请柬,其中有四处语言表达不妥,请找出来,并修改。

请柬

丁寒老兄:

适逢令尊70贵庚,特备薄酒,诚邀你全家来聚丰德参加寿宴。12月12日12时整恭候莅临,务必到场。

刘畅

12月6日

答:(1)

(2)

(3)

(4)

答案:(1)“令尊”改为“家父”;(2)“贵庚”改为“大寿”或“寿辰”;(3)“莅临”改为“光临”;(4) “务必到场”改成“敬请赏光”。

15.找出下面文字中的四处语病,先写出有语病的句子的序号,然后加以修改。

①2013年12月6日,被尊为“南非国父”的曼德拉溘然长逝,②他的一生充满了传奇,③他因种族隔离制度名扬天下,④也因深入骨髓的平等理念受人所爱戴。⑤他既是闪耀着光辉人性的“圣人”,⑥也是睿智幽默的普通人。⑦他曾在历史的各个重要关头发人深省的留下名言。

答案:③“种族隔离”前加“__”一词。④删掉“所”或把“受”改成“为”。⑤把“光辉人性”改为“人性光辉”。⑦把“发人深省的”调到“留下”后。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。(6分)

近年来,随着我国对非物质文化遗产保护的日益重视,各地“申遗”的热情高涨。“申遗热”对于文化保护来说,　①　,但也有些地区并没有认识清楚“非遗”的真正内涵,造成　②　。比如,一些人认为,任何百年以上的物件或村落文化都是非遗;还有一些人认为,　③　。

答:①

②

③

答案:示例:①未尝不是一件好事

②“非遗”保护的泛化、庸俗化

③只要有历史文化价值就是“非遗”

17.依据下列材料写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体。发通知的时间为2015年5月26日。(6分)

①学校拟举办2015年课本剧竞演活动，请各年级积极组织本年级的师生观看。

②本次课本剧竞演的主题是“激活名著点亮心灵”。

③本次活动的地点定在学校礼堂。

④本次活动由语文组和团委联合举办。

⑤本次课本剧表演将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。

⑥本次竞演活动将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

⑦本次活动的时间定在2015年5月31日(周三)晚6点。

17.(6分)参考示例：

通知(1分)

兹定于2015年5月31日(周三)晚6点，(1分)在学校礼堂举办第十六届校园文化艺术节开幕式暨“激活名著点亮心灵”2015年课本剧竞演活动，(1分)届时将在全校范围内决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。请各年级组织好本年级师生观看。(1分)

语文组、团委(1分)

2015年5月26日(1分)

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。①__________________？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。②___________________？我相信不是从网络上得来的，而是③________________________，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。

①什么叫文化？②但一个人的好素质从何而来？③他自己真正读过一点书（每处2分）

【解析】

试题分析：解答此题，主要应根据横线处的上下文所写的内容。第①道横线应填入的是个问句，上文“我认为他是没有文化的”一句的中心词是“文化”；下文一开头就提到“文化”，明显可知此道横线提问的也应该是“文化”。第②道横线也应填入问句，上文提到“素质好”；下文讲的“不是从网络上的来的”事就应该是“好的素质”，于是此横线问的也就应该是“好素质的得来之处”。第③道横线前有“而是”一词。可知此处应填“好素质”应该得来之处，根据上文和常识，可知这应该是读书和思考。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22. 微写作（10分）

从以下三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

①3月3日是世界爱耳日，6月6日是世界爱眼日。请为“世界爱耳日”或“世界爱眼日”写一则宣传语，并阐释之。要求：简明清晰，能吸引人。

②请以“我坚信”为开头写一段话，申述自己心底的一条信念。要求：意旨明确，有鼓舞性。

③闯红灯、酒后驾车、驾车中接打电话等行为既违反交通法规，又会给自己和其他交通参与人带来巨大安全隐患。请写一则简短的倡议书，倡议司机杜绝不良驾驶行为。要求：通俗明了，语言得体。

21.阅读下面的文字，完成题目。（6分）

两千多年前，古希腊哲学家赫拉克利特说：人不能两次踏进同一条河流。

赫拉克利特的学生克拉底鲁说：人连一次也不能踏进同一条河流。

以上两则材料说明世界上的一切事物都在发展变化中，请分析它们侧重点的不同，并就第一则联系生活实际来谈谈你得到的启示。

第一则材料谈的是：一切事物都在发展变化之中。当你第二次踏进同一条河流的时候，它已经不是你上次踏进的河流了，因为水已经流动、变化了，现在脚下的水已经不是原来的水了，原来的水已经流走了。此材料既承认了运动的绝对性，又承认了静止的相对性。（2分）第二则材料谈的是：我们既然承认一切皆流，一切皆变，即是承认事物在任何时候都在变化，不可能有一刻的稳定和静止。这就像一条河流，我们刚踏进的一瞬间，它就变成另外的河流了，所以我们第一次踏进去的就不是同一条河流。此则材料完全否定了相对静止的存在。（2分）第一则材料启示人们：世界上的一切事物都在不断变化中，时光易逝，青春不再，我们要惜时如金，珍惜拥有，不断创造未来美好的世界。（2分）

【解析】

试题分析：这类考题要求考生作出较为全面的内容归纳和概括。正确解答这类题，需仔细阅读全文，比较准确全面地把握文章。具体到本题，要先理解这两则材料的大意，然后概括出层义，找出其不同点即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。（6分）

①过马路不是过家家，遵守交规靠大家。②时间诚可贵，生命价更高。③别让汽车亲吻你的身体。④人再多，也挡不住一辆奔驰的车。⑤嘿，闯红灯的，你的素质丢啦！（每条3分，共6分。注意简明生动，幽默警醒。不按字数要求每条扣1分。）

【解析】

试题分析： 拟宣传语，一要做到生动，最好采用对偶的句式，或应用其他修辞手法，或日常成语俗语的变式，力争吸引读者。二要有鲜明的主题，如本题就一定要针对行人闯红灯的问题，突出宣传事物的作用和意义。注意字数要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

15.某校举行20年校庆大典，特邀请一事业有成的校友来为同学们作励志演讲。该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲，不料，才开讲了几句，台下就一片哗然。下面是该校友演讲词的部分内容，其中有三处不得体，请找出并改正。(3分)

多次接到母校的邀请函，总因各种事务缠身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前来，欣闻母校20年庆典，能与同学们一起为母校过生日，大快人心。我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。同学们有什么困难，我一定鼎力相助。……

15、（1）“于百忙之中抽身”改为“有幸”。

（2）“大快人心”改为“倍感高兴”。（3）“鼎力”改为“大力”。（每点1分，改正文字有其他适合的答案也可）