16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

大众在文化、体育、旅游等领域消费需求的增加，① ，与此同时，很多不诚信行为也在这些领域内滋生、蔓延。加强② ，是维护消费者权益的需要，也是③ 的必然要求。

（6分）①拉动了这些产业的迅速发展②文化、体育、旅游等领域的信用建设③保障社会文化事业健康发展（每句2分。意思答对即可。）

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。消费需求的增加，必然带来相关产业的迅速发展，因此第一空应从拉动产业发展角度作答；由上文的“不诚信行为”和下文的“维护消费者权益”可知，加强的必然是信用建设，故第二空应从这个角度概括；文化、体育、旅游等领域属于社会文化事业，故第三空应从这个角度组织答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.请补写出下面语段的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。（4分）

著名教授沈志云先生是两院院士，在物理学方面颇有建树。在一次访问现场，他提到“沈氏理论”是1983年在麻省理工学院召开的第八届国际车辆系统动力学会议上发表的，如今已经过了几十年，还在被引用。现场响起一片掌声，他却打住喝彩：“你们别鼓掌，这不是个好现象。一篇文章过了几十年还在被引用，我认为是坏事，说明 。如果 ，我认为才值得鼓掌。”此番言语，又引起现场掌声一片。

这个学科没有得到足够的发展2分；有新理论来取代沈氏理论2分。

【解析】

试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境分析作答，思考要点：前一句在于学科发展不足，后一句在于要有进步，有创新。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20. 阅读下列两则材料，回答问题。（6分）

《文汇报》4月8日：最近，起点中文网以“80后”和“90后”为主，进行了一次家族状况网络调查，在面对“你知道你爷爷或奶奶的姓名吗？”这个问题时，有42.1%的调查参与者选择了“不知道！”

新浪博客4月10日：有网友说，(爷爷奶奶名字)知道有什么用？不能张口说出来的！到时候告诉自己的小孩，他也记不住了，人都没见过呢！

(1) 用一句话概括以上材料的内容。(2分)

_______________________________________________________________。

(2) 你对上述材料有何看法?请简要阐述。(4分)

_______________________________________________________。

20. (1) 对“不知道爷爷姐姐姓名”问题的不同看法。(2分)

(2) 示例一：年轻人不知道爷爷奶奶名字情有可原。随着城市化进程的加快，大部分家庭几代人之间有城乡的距离，年轻人往往很少见到爷爷奶奶；父母大多望子成龙，望女成凤，注意的重心多在学业上；再说爷爷奶奶名字知道了也没有什么实用价值。示例二：年轻人不知道爷爷奶奶姓名太不应该。“不知道”者超过四成，反映出当前 “轻老爱幼”的社会问题已相当严重，与中国的传统美德相悖太远，而且知道不知道爷爷奶奶姓名不光是一个家庭家族问题，对照当前海外侨胞、港奥台胞在祖国的“寻根”热，也可以看出不少人“爱国意识”薄弱。 (4分)

18.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（6分）

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。

（1）将__________改为__________；（2）将__________改为__________；

（3）将__________改为__________；（4）将__________改为__________。

18、（1）“惠顾”改为“浏览”（2）“你”改为“贵”（3）“可”改为“请”（4）“洽谈”改为“联系”。 （每找对一处并修改正确得2分，找对三处并修改正确即可得6分）

15.阅读下面的语段，根据交流的语境，孩子会问什么问题？爸爸会怎样回答？（4分）

蜡烛突然熄灭了。孩子问爸爸：“蜡烛还有油，怎么就熄灭了呢？”爸爸回答说：“蜡烛的芯烧完了，当然就熄灭了。”孩子若有所悟，再问爸爸：“________①________”爸爸回答说：“________②________。”

15. （4分）答案　①没有芯的蜡烛会熄灭，没有心的人呢？

②没有心的人和没有芯的蜡烛一样，不能照亮别人

16.下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文，补写划线处的内容。要求内容贴切，

语意连贯，逻辑严密，语句通顺。（6分）

感恩教育并不是让人痛哭流涕，也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受，其背后最根本的是，人是独立的：孩子不是父母的附属品，不是为父母而生，当然， ① ，即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的，否则中国传统的忠孝观念 ② 。我们培养的其实 ③　 　，而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的，而不是通过感恩教育，通过一两场感恩讲座就能解决的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子。

【16】①父母不是完全为了孩子才活着②会阻碍年轻人的发展 ③不是给父母洗脚、下跪的孩子。

15.为了“争创文明校园”，民乐一中团委发出了“做文明一中人”的倡议，意在用体现文明的小细节来唤起同学们的文明、公德意识。请仿照下面文段中的示例，在同一主题下，再设计一个细节性镜头和画外音。（5分）

【示例】我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，触手可及。

【镜头】一个正在跑步的同学，将别人扔在垃圾桶外面的废弃物放入了垃圾桶。

【画外音】有时候，文明离我们只不过是10公分的距离。

答：【镜头】

【画外音】

【15】【参考答案】略 【评分标准】镜头2分，要求有细节，体现文明素养。画外音3分，概括应有修辞，有文采，贴近文明举动。

26.把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词，使之成为语义连贯的一段话。（5分）

凡事过犹不及，__________，（ ）变成明哲保身，（ ）变成圆滑世故，（ ）变成是非不分。①超越了这个度②真理超越一步就是谬误③值得赞许的成熟就可能走向反面

④成熟也是有度的

26.参考：（5分）顺序：②④①③填空：“或”、“或”、“或”（填“或者”、“或者”、“或者”也对）

15.请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）

不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么便当， ① ，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中， ② ？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生， ③ ，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。

①

②

③

15.答案：

①我把东西交付出去了

②教师究竟起什么样的作用(或“教师应该怎么教？”或“教师到底扮演什么样的角色？”)

③而是把学习的方法教给学生。（答对一点，得2分）　

【解析】本题综合考查语言表达简明、连贯的能力。①据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了……”可知②据上文“根本问题”和下文“无非是教师……”可知，应填和教师的作用有关的内容；③据上文“不是……”可知，应填“而是……”，内容上强调学习的方法。（另外：注意字数限制）

8. 在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。(至少使用一种修辞手法)(4分)

8. 【答案】示例：留下你的关爱，守护他(她) 的心灵；关爱儿童，就是关爱祖国的花朵；用关爱为留守儿童建起温馨的家。