5.下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A:您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请宽恕。 B:兹捡到钱包一只，内有饭卡等物品，请失者与我校后勤组王子健同志联系。 C:布朗先生：兹定于九月二十九日（星期六）三时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白·史密斯与约翰·汉密尔顿先生举行婚礼，届时务必光临。约翰·史密斯夫妇敬邀。 D:大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。您是他老人家的犬子，能在百忙中应邀接受采访，我们对此表示感谢。

17.下面是某班为了充分了解学生语文学习的现状而设计的语文学习自我评价表的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过75字。（6分）

语文学习自我评价表包括学习途径和学习个性。从途径看有读书看报和参加讨论、演讲及辩论会；从个性看有重视课堂语文学习，每周做摘抄练笔和喜欢某位作家作品仿写的。（内容完整1分，归属得当1分，表达准确2分，语言连贯2分。若有其它答案符合要求，可酌情给分。字数超出要求，酌情扣分）

【解析】

试题分析：本题考查图文转换的表达能力。解答此类题，应根据图文中的构成要素，按照一定的顺序，用简洁的语言概述出来。答题时，要紧扣题干中“某班为了充分了解学生语文学习的现状而设计的语文学习自我评价表的构思框架”这一主题，分别从“学习途径”“学习个性”两步进行表述，然后再从这两个角度的分支表述，要做到完整，准确，连贯。还要注意字数的限制。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

越是内涵丰富的作品，越是可以从不同角度去解读。比如鲁迅在评论《红楼梦》时所说：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵。”而对于艺术形象，读者会“各以其情而自得”，林黛玉，青年人看到了她对宝玉的真性情， ① ，老年人更是不待见她。薛宝钗， ② ，王夫人看到的是温婉大方的好儿媳，贾宝玉却感到的是空淡和枯索。年龄阶段、身份地位都会影响读者对作品的理解。此正所谓“ ③ ”。

中年人却看见的是她的小心眼（或生小气之类）。 贾母看见的是延续贾家的继承者（或知书达理的乖孙媳）。一千个读者就有一千个哈姆雷特。

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答本题，应根据语段内容及上下文具体语境分析作答。第一空由上文的“青年人”和下文的“老年人”可知，此空应从“中年人”角度作答；由“更是”可知，此处应结合着林黛玉的小心眼，从中年人所看到的角度作答；第二空从下文中的“王夫人”“贾宝玉”可知此空应从贾母的角度作答，从贾母的身份来看，应从贾母看到的是知书达理的乖孙媳角度作答。最后一空为总结句，由上文的读者因其情而不同可得出“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过30 个字。（6分）

中华民族五千年的文明史， ① 。东汉末年，曹操慷慨赋诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓抒写了诗人 ② 。一千三百年前，李白曾吟咏“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，表达了他 ③ 。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。在《新五代史· 伶官传序》中，欧阳修总结了后唐庄宗既得天下又失天下的原因，感喟小自一人、大至一国，无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴。

①从来都是一部放飞梦想的历史

②不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的斗志豪情

③不拘俗流、不畏艰难的浪漫幻想的宏伟抱负

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核的内容，注意上下文的衔接和前后的照应，通过后面的文字可以看出第一句是总领性的，能够涵盖之后的文字，结合后面三个例子，得出第一个横线处应该填写“从来都是一部放飞梦想的历史”类似的句子；第二个横线处根据曹操事迹性格及“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，填写“不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的斗志豪情”类似的句子；第三处也是根据主人公及其诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”来理解，填写“不拘俗流、不畏艰难的浪漫幻想的宏伟抱负”相似的句子即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

5.下面是陆俏梅的诗《南方唱给北方的情歌》，从后面提供的句子中选择最恰当的填在诗歌的空缺处，全对的一项是（ ） 喜欢你把我看成操着吴腔越语的女子／总是缠缠绵绵在三月的经纬上相思、流泪／把三月的雨丝／ ／把三月的花枝 /然后一点船篙高绾裤腿躲进杨柳岸这边。 我双眼皮的湖泊／波动着一页一页如岁月摇动的桨声／一阕一阕婉婉约约地折叠起来／折叠起一部重感情的地方志／第一页是 /第二页是琵琶女浔阳江头的琵琶韵／第三页是 。 ①当作芬芳美酒 ②插得满身都是 ③梳成好看的发式挂在背后 ④王昭君独留青冢的千载泪 ⑤西施们楚楚动人的捣衣声 ⑥白娘子多愁善感的儿化韵

A:①②⑤⑥ B:③②⑤⑥ C:①②④⑥ D:③②④⑤

22.某中学学生董××因沉迷于网吧，严重影响了学习，人也变得萎靡不振，不愿与同学交往。请

你在“网络”“游戏”“虚拟”三个词中任选两个，用选取的每个词各写一句话，提醒并帮助

他。（6分）

要求：1.每句不超过25个字。 2.每句话要做到语言辩证，有说服力。

①网络是人类的工具，但人类不应该成为网络的工具；

②网络是人类的得力助手，但人类不能成为网络的奴隶。

③游戏是人生的点缀，但游戏不应该成为人生的追求；

④虚拟世界奇妙无穷，但人的灵魂不能变得空虚。

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答的基本程序为：明确显性要求和隐性要求，借助修辞与表达方式，体察情感方向，润色整合文字。此题的要求有三点：在三词中任选两个，要有辩证性，每句25字以内。考生要注意语言的辩证性这个要求，它要求说出其好处和劣处。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.同学们，在你们求学生涯中，总有某部著作或篇章让你或感动或思考。现在，请你们用动情的笔墨将自己当时阅读的心理描述出来。

要求：

（1）侧重心理描写，结合使用抒情或议论。

（2）运用引用修辞和疑问句式。

（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

（4）不少于200字。

有一次，老师上课问了我们许多课外知识，比如说我们中华民族的发源地在哪里？我国的第一部古书是什么？同学们听到问题后，个个目瞪口呆，而我听到后就不假思索的回答了出来，像三月的春风，像小溪的流水滔滔不绝地讲述着自己的看法及答案得到了老师的好评。那时我心里比吃了蜜还要甜，心想，多亏了那些课外书哇！ 读书不仅能增长我的课外知识，还可以提高我们的写作水平。时间悄然逝去，老师说：“我们学校要举行作文比赛，写得优秀的同学要被评为优秀小作家。”在考试之前，我做好了充分的准备。心想：一定要打一个漂亮仗，不让父母和老师失望。考试时，平时积累的优美词句，如灵泉涌出来，我仿佛有如神助般完成了那篇临场作文。果然，功夫不负有心人，我一举夺得了冠军。“劳于读书，逸于作文”古人诚不欺我！

【解析】

试题分析：在这次小作文要求中，最重要的整体性的要求是“侧重心理描写，运用引用修辞和疑问句式”。表达方式上结合使用抒情或议论。引用和疑问句式要求不难，平常都有练习。要做到“以眼睛为描写中心”，就一定要处理好个体的差异和整体的共性的关系。很多同学觉得单写眼睛用描写的手法似乎很难，三两句就没了。一个很重要的原因是因为他没有把他写的“眼睛”看作是独一无二的特定的某个个体，他习惯于从“眼睛”的共性上去思考去下笔，笔下流出的是议论抒情乃至说明，就是不是描写了。有些同学就做得很好，比如，他就只去写林黛玉的或项羽的或妈妈的或某个同学的。 本题考查表达方式和修辞手法的综合运用。注意三种表达方式：描写、抒情、议论；两种修辞手法：排比、设问（或反问）。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.下面是唐代诗人许浑的一首五言律诗，填入划横线处的诗句，恰当的一项是（ ）（3分） 秋日赴阙题潼关驿楼 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 残云归太华，疏雨过中条。 ________________，________________。 ________________，_______________。 ①树色随关迥 ②帝乡明日到 ③犹自梦渔樵 ④河声入海遥。

A:①④③② B:③②①④ C:①④②③ D:④①②③

23.阅读下列材料，请以“低头族，你错过了太多太多。”开头，以“抬起头来吧！”为结尾写一段话，对“低头族”提出劝告。要求语意连贯，表达生动形象，至少运用一种修辞手法，不超过80字（含标点符号）。（6分）

情景：火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……

低头族，你错过了太多太多。

，抬起头来吧！

你错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神。当你专注于手机屏幕，便阻断了同外界的交流。多看看窗外的美景，多观察一下周围的人吧！这是一个能让你温暖，让你感动的世界！（错过内容2分，劝说理由2分，表达2分）

【解析】

试题分析：根据题干要求可知答案要包括两部分内容，一是错过的东西，一是劝告的语言。错过的一定要写积极向上的美好的，或者对人身心有益的东西，劝告的语言一定要跟前面所写的错过的内容相关联。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （ ） （3分） ①为此花上几个小时的时间 ②文学作品只要求读者进入为其提供娱乐消遣或者鼓舞升华的系列文字之中 ③文学的众多作品可以和平共处，但哲学体系却有争辩好斗的本性 ④现在必须从头开始学习 ⑤它们要求读者宣布自己在此之前在这一门学科里所学过的、相信过的东西都是错的 ⑥但哲学家的著作却试图使读者的整个思想模式来一个翻天覆地的变化

A:②⑥③⑤④① B:③②①⑥⑤④ C:③②①⑤⑥④ D:②①⑥④③⑤