6.用一句话概括下面这则文字的寓意,不超过20个字。(4分)

有一只麻雀，立志要高飞，天天练高飞的本领。后来，它终于如愿以偿，甚至能像雄鹰一样在蓝天上自由翱翔。

其他麻雀非常羡慕它，纷纷向它请教。这只麻雀也觉得自己非常了不起，因此，努力增加飞行的高度。

在一次高飞时，它突然发现头顶有一只雄鹰，当然，雄鹰也发现了它。它吓坏了，它记得老麻雀告诉过自己，遇见雄鹰要么钻到屋檐下，要么躲进草丛里。可是，它离屋檐和草丛都太远太远了！它匆忙逃窜，可是它哪里是雄鹰的对手，于是就成了雄鹰的美餐。

答： ▲

6.参考答案：只有适合自己的高度，才是最好的高度。（4分）

  命题意图：本题考查语言表达准确鲜明生动简明连贯得体和压缩语段的能力。

 解题思路：概括寓意，要抓住故事中的关键词“高度”，并结合故事的对象进行分析。雄鹰飞得高是为了更好地寻找食物，麻雀飞得低是因为低处有更有利于自己的生存。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
中国自古不乏爱好美食的文人，①__________。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，②_____________，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③______________。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。

16. ①但爱好做饭的文人却并不常见

②他不仅爱好美食

③做出许多流传至今的名菜

试题分析：“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。

所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。

所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。

补句的命题规律：

（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。

（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，

（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

（4）不能照抄材料，有字数限制。

有效的答题技巧：

（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。

（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。

（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。

（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。补写每写出一句给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分

17.阅读新闻《一私人博物馆被“__”》，抓住重点，加以点评，30字以内。（5分）

近日，“上海奇石盆景博物馆”馆主刘光嘉把上海闵行区政府告上法庭，并索赔2. 89亿元。从1990年开始经营，刘光嘉的博物馆拥有5个展馆，藏有300多件明清瓷器字画、400多件玉器、2300多盆盆景、40000多块奇石等，还不包括未列入清单的私人物品。早在2006年，博物馆就被列入拆迁范围，房地产公司屡次与刘家协商未果。去年4月27日，博物馆遭遇__，上万件藏品尽数丢失，现在博物馆原址上已经矗立起了新的楼盘。

17.藏品去哪儿了？这大概是比博物馆到底该不该被拆迁更悬疑的问题。原告、被告对拆迁范围的判断不同，但都不能否认，藏品属于主人，如果落入了旁人的口袋，那在“__”之余，还多了“明抢”的恶名。（从__、政府不作为等角度也可，言之有理即可得满分）

【解析】本题考查压缩语段的能力和对新闻热点的点评能力。这则材料要紧扣博物馆的损失进行信息的提炼和整合，然后有针对性地谈自己合情合弹的看法。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）

蟋蟀是一种古老的的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，因为雄性蟋蟀能发出“蛐蛐”的声音，① 。蟋蟀大多长着黑褐色的外壳、粗壮的后腿、比身体还要长的细丝状触角。白天，它们一般躲藏在洞穴中，夜晚才出来活动。② ，所以经常被人们抓来进行斗蛐蛐儿比赛。但是，蟋蟀喜欢吃植物的根、茎、叶、种子和果实，③ 。

16.【参考答案】

①所以人们也叫它们蛐蛐儿

②蟋蟀们很好斗

③对农作物有一定的危害性（是农业害虫）

22.从以下三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

①3月3日是世界爱耳日，6月6日是世界爱眼日。请为“世界爱耳日”或“世界爱眼日”写一则宣传语，并阐释之。要求：简明清晰，能吸引人。

②请以“我坚信”为开头写一段话，申述自己心底的一条信念。要求：意旨明确，有鼓舞性。

③闯红灯、酒后驾车、驾车中接打电话等行为既违反交通法规，又会给自己和其他交通参与人带来巨大安全隐患。请写一则简短的倡议书，倡议司机杜绝不良驾驶行为。要求：通俗明了，语言得体。

（1）爱眼多一点，世界美一点。 眼睛是我们心灵的窗户。 保护眼睛就是保护自己。 让眼睛更明亮，让世界更精彩。

（2）我坚信，知识改变命运，努力改变结果，所以我每天都在努力。我坚信，我会成功，因为我不言放弃。

（3）驾驶员朋友们：

近年来，我国社会发展取得了可喜的成绩，城市面貌焕然一新，城市道路交通环境日益改善，文明程度显著提高。但与文明城市应有的交通环境还有很大差距。文明通行，安全驾驶既是驾驶人员的责任，也是一项义务。作为的驾驶人员，我们的一言一行既折射出个人的修养，也关系到政府的对外形象，代表着市容，代表着国格。自觉遵守交通安全法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是全体市民的责任，更是我们广大机关驾驶人员的责任。目前，我县正在全面开展“文明过马路，礼让斑马线”交通文明建设活动，我们理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为此，我们向广大机关驾驶人员倡议如下：

1.加强学习，努力维护党政机关形象。

2.居安思危，切实增强道路交通安全意识。

3.遵纪守法，自觉遵守道路交通安全法律法规。

4.文明礼让，时刻注意文明行车。

【解析】

试题分析：这是一篇微写作，可从三个题目中任选一题，第一个，宣传语的主题应围绕着爱护耳朵或眼睛来写，可重点描述出耳朵或眼睛对于人体的重要性，要注意语言生动、简明。第二个是扩写语段，要将自己心底的信念用鼓舞性的语言表达出来，要以“我坚信”作为开头。从小处命题入手，这是北京卷一直以来的特点，让所有的学生都有话说，但能够写好绝对需要考生有相当的功力。这种功力不仅体现在文学的积累上，更体现在思考力、分析力和对现实的关注上。这是一道微作文题，写作时要注意题目要求。中心明确、描写细致、感情真切；文通字顺，层次清楚，语言精炼、得体；能围绕所选话题表明观点；分析要有说服力”；字数一定要合乎要求。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

20.在横线处写出诗文原句。（6分）

我国古代不乏有爱国之士，他们的爱国言行、情怀与精神在一些传世的诗文中常常有所体现，如：屈原《国殇》中的“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 ， ”即通过楚国爱国将士的行动表现了他们奋死抗敌、为国捐躯、视死如归的爱国精神；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问： ， ”等句则借历史故事曲折地表明了词人自己人老心不老，志在恢复中原、为国效力的爱国情怀；《左传·烛之武退秦师》中，烛之武在国家危难之际“夜缒而出”游说秦伯之举同样表现了其一片爱国之心，其说辞从“秦、晋围郑， ”开始，至“ ，唯君图之”收束，从多个角度剖析利害关系，最终说服了秦伯。

诚既勇兮又以武  终刚强兮不可凌  廉颇老矣  尚能饭否  郑既知亡矣  阙秦以利晋

【解析】

试题分析：看清题目要求，认真作答，不能出现错字、漏字、别字、衍字，顺序颠倒的情况。注意重点字的写法。要特别注意如下字词：“凌”、“阙”“晋”，还要注意如下虚词“兮”“以”“矣”。

考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

24.临近高考，有人冒用教育考试中心的名义组织所谓“高考报告会”，推销高考辅导资料，并称报告者为“高考命题组专家”。下面是教育考试中心所作的声明，略去标题和落款，请你补写空缺部分，要求恰当、得体。（不超过100字）（4分）

近期，

特此声明。

教育考试中心发现有人冒用本单位名义进行虚假宣传。本单位禁止高考相关命题人员或专家参加任何形式的高考报告会，也未出版或发行过任何高考辅导材料。请广大考生和家长不要相信此类信息，以免上当受骗。

【解析】

试题分析：本题考查语言表达的简明、连贯、得体。表达时要注意文体要求，因是实用类文体，所以要注意语言表达的简明。写声时，要先陈述事实并且要表明态度，同时提醒家长也不能落，注意使用长句时要语句流畅。陈述事实1分，表明态度1分，提醒语1分，语句流畅1分

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面的材料，完成小题，（5分）

①不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也（《孟子》）

②有德者虽年下于我，我必尊之；不肖者，虽年高于我，我必远之。（《朱熹家训》）

18.孟子和朱熹都强调交友要重视一个字，那就是 （1分）

19.针对交友，我们从孟子和朱熹的话中可以得到什么启示？（4分）

18.德

19.孟子的话启发我们，交友时要加强对自我的要求，交朋友是因为对方品德好，而不能依仗自身的优越条件。朱熹的话启发我们，交友要结交有德行的人，而不论他的年龄大小。

【解析】

18.

试题分析： 根据材料①“友也者，友其德也”和材料②’ 有德者虽年下于我，我必尊之”可以概括出两人对交友的态度是：“德”。

考点：语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。能力层级为表达运用E

19.

试题分析：作答此题，先要概括自己的观点态度，然后结合文本分析即可。两段提到的对交友的标准明确可以看出一个字“德”，同时分析不同之处。

考点：语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。能力层级为表达运用E

翻译：

不倚仗自己年纪大，不倚仗自己地位高，不倚仗兄弟的势力去交朋友。交朋友，是因为对方的品德去结交，不能倚仗什么。

有良好品德的人  即使比我年龄小   我一定会尊重他；品德不好的人，即使比我年长   我也一定会远离他。

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而， ① ，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之， ② 。其实，只要愿意， ③ ，你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。

①

②

③

①我们并不习惯给予②给予对我们的身心健康大有益处③你可以用各种方式给予（意思相近，符合语境即可。答对一处2分）

【解析】

试题分析：此题要在整体把握文意的基础上，结合上下句的具体语境，关联词语来组织答案。此类题目应结合上下文来解答。①处结合下文“我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量”，可判断出此处应填“不习惯给予”之类的内容；②处结合前文“它对健康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命”，可判断出此处应填“给予有好处”之类的词语；③处结合下文各种给予的做法可知，此处应填“用各种方式给予”之类的语句。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.王先生在假期想租一辆旅行车，外出游玩。他来到租赁公司询问相关情况。下面是他与店员交谈的部分内容。请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，用语简明得体，正确使用标点符号。

王先生：①_____________________________________________________________

店员：有的，先生。十人座的还是六人座的？

王先生：六人座。

店员：②_______________________________________________________________

王先生：车况很好吗？

店员：③________________________________________________________________

王先生：说得好，不过我还是想试一下车。可以吗？

店员：④_________________________________________________________________

王先生：这一辆。(他们坐进第一辆车，开了两条街之后回来。)不错嘛，座椅也很舒服。

店员：那就好。如果您满意的话，请您填好这份表格，给我订金，一天租金是50元。星期五您随时可以来开车了。

16.示例：①你们有没有旅行车出租？

②您真幸运，先生。我们还剩下两辆旅行车。

③当然。我们的每一辆车车况都很好，给顾客提供安全的交通工具是我们的心愿。

④欢迎试车。这是钥匙。您要先试哪一辆？