16.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

近视眼要戴眼镜，这个大家都知道。但具体到个人，也有不少想法。有的人听别人说近视眼戴眼镜会越戴度数越深，因此 （1） 。其实这是不对的。因为眼睛近视了，看不清时就会迫使眼睛加大调节，眼压上升，眼外肌收缩，长期下去可导致眼轴变长，近视加深。同时， （2） ，势必离书本、桌面很近，更容易加深近视。所以， （3） 。那么，哪些近视要配眼镜？据专家研究，假性近视原则上不配，真性近视要配眼镜，混合性的配镜度数不能超过真性近视的度数。

（1）宁可让它近视也不愿配镜、戴镜；（2）不戴眼镜看书写字；（3）还是戴眼镜为好。（大意对即可，每点2分）

【解析】

试题分析：解答此类题目，要仔细阅读各道横线的上下文，题目的答案往往可根据上下文意思得出。题中，第一道横线的上文是原因，填入的句子应该是下文的“这”指代的内容，即不佩戴眼镜。第二道横线填入的内容应该导致下文的结果，显然还是不佩戴眼镜。第三道横线应填入正面的结论，即要佩戴眼镜。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.根据上下文，在下面文字的横线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12个字。（5分）

运河两岸，乡间旱象已成。__________________，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。已种田而未全枯的当然要出席，____________________，根本没有种田的也要出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，__________________的伟观！

①村中农夫全体出席灌溉  ②已种田而已全枯的也要出席  ③人与自然斗争（类似的能体现人类不寻常的壮举均可）（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之有理，可酌情给分）

【解析】

试题分析：本题考查补写句子及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答这类题，要结合上下文进行思考，确定要表达的内容，简明、连贯的表达出来。根据全段意思，是写人们灌溉抗旱，下句有“有的水车上”一句，可见是人们踏水车汲水，“连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席”，可判断①句陈述对象是“村中农夫”—主要劳动力，所以①句应该是“村中农夫全体出席灌溉”。“已种田而未全枯的当然要出席”“根本没有种田的也要出席”是从抗旱和每个家庭利益关系的角度来讲人们都参与了抗旱活动，根据“已种田而未全枯的”“根本没有种田的”，可以推出②句当为“已种田而已全枯的也要出席”。该段最后一句是对人们抗旱行为的赞美，赞美人们和自然做斗争的壮举，③处可以是“人与自然斗争”一类词语。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

语言应用（8分）

21.今年是抗日战争胜利70周年。下面是一场主题为“勿忘国耻”的晚会上两名主持人的串台词，请根据语境，补写横线处的内容。要求不得少于50字。

主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国西德第四位__维利·勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国__无言以对。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前！这一惊人之举不禁令在场许多人感动落泪。前西德__维利·勃兰特，非但没有因为下跪而丢丝毫脸面，反而使德国人赢得了世界的谅解和尊重。

主持人乙：面对日本政府对亚洲人民的态度，一位韩国老妇人愤恨地喊道：“70多年前你们污辱了我的身体，今天你们还要污辱我的灵魂吗？”。

22.下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

21.这不能不使我们联想起曾经对中国犯下累累罪行的日本侵略者，多少年来他们对中国人民谢罪了吗？他们参拜靖国神社，敬拜战犯的灵位，公然为侵略战争辩解！（本题只要突出日本对过去的罪行不但没有清醒的认识，反而不断为罪行开脱辩解这一要点且语言流畅、衔接自然即可

22.人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！

【解析】

21.

试题分析：串台词往往寥寥数语却起到了穿针引线、画龙点睛作用。本题只要突出日本对过去的罪行不但没有清醒的认识，反而不断为罪行开脱辩解这一要点且语言流畅、衔接自然即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.

试题分析：仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

14.腾讯网投放了一则广告，引起轩然大波，源于森马集团有限公司的一则休闲服装宣传广告语：“我管不了全球变暖，但至少我好看！”无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应，森马方面的负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。

请分别站在双方的立场上，用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义。（每句不得超过30字）

（1）森马集团： 。

（2）网民： 。

（1）森马集团：凸现年轻人的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度。（2分）（2）网民：误导年轻人，缺少公益心、社会责任感和基本的职业道德。（2分）［观点正确即可酌情给分］ 

【解析】

试题分析：本题考查点评广告语的技巧。题干给出了一个广告语，“我管不了全球变暖，但至少我好看”，同时也给出反响“无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应，森马方面的负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵”，这里有一个暗示，“负面”“积极”，考生在从两方着手答题的时候要注意从这两个方面思考。如站在森马集团的角度，要考虑其立足点，应是立足在展现年轻人的个性角度；如站在网民的角度，同样要考虑立足点，应是站在社会的角度。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.下面几句话排列次序合理的一项是 （ ） ① 一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现，因此苦难与幸福未必是互相排斥的。 ② 我相信，即使是这样，只要没有被苦难彻底击败，苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。 ③ 幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。 ④ 但是，在更多的情况下，人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。

A:③④②① B:③①④② C:①②③④ D:①③④②

19.下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形 式，在横线上填入恰当的解释文字。（3分）

甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?

乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指 ；“会学”是指 ；“坚持学”是指

学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动；学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验；学习者有较强的学习意志，并能够持之以恒。

【解析】

试题分析：首先认识所给例句的形式，然后重点考虑神似：想学，主要是指学习的主观性；会学，主要是说学习方法；坚持学，是讲学习的意志品质。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

5.下面是某投资咨询公司的一则广告，最适合填在横线上的一句是 （ ） 本公司欢迎各界朋友前来咨询 ， ，并赠送《适用投资指南》—册。

A:我们将不吝赐教，在提供投资策略方面竭尽全力. B:我们将诲人不倦，在提供投资策略方面鼎力相助. C:我们将周到服务，在提供投资策略方面竭尽全力 D:我们将献计献策，在提供投资策略方面鼎力相助

19. 阅读下面的材料，回答问题。（5分）

在公交车上的“让座__”层出不穷的背景下，近日，郑州市五六位七八十岁的老人冒雨走上街头，手拿纸牌呼吁：给年轻人让座。据81岁的梁永祥老人介绍，他们是国棉三厂夕阳红老年志愿服务队成员，7年前就开始这一倡议活动。都市生活节奏快，80后、90后生活不易，作为一名老者，平日坐公交出行时，也应当多关爱这些孩子。（《大河报》）

老人站出来呼吁给年轻人让座，你对此有什么看法？请简要阐述。 要求：表达简明连贯，言之成理，120字左右。

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示例一：老年人站出来呼吁给年轻人让座无疑令人感动，令人赞赏。老人的行为是他们关爱年轻人的表现，能够爱护年轻人才有可能让年轻人尊重，尊老爱幼的美德才得以传承下去；再者，老人的行为又是一种换位思考的表现，倘若每个人都能够学会换位思考，多念及对方的感受，那么公交车上的“让座__”自会平息。当然了，老年人尚且如此，年轻人更应该懂得尊老，诚能如此，我们的社会定会更加和谐美好。

示例二：老年人呼吁给年轻人让座的做法令人感动但不应该提倡。因为“让座” 问题牵涉到的首先是个权利问题其次才是公德品质问题。在公交车上，只要遵循先来后到的原则，买票乘车的“入座”权利就应得到每个人的尊重；在尊重的前提下，“让座”与“不让让座”就成了一个双向的公德问题。因此，只有每个人都学会尊重他人的正当权利，多念及对方的感受，公交车上的“让座__”才可能平息。

【解析】

试题分析：解答此题，首先要明确自己的观点与看法，例如，赞赏、感动。然后根据自己的观点，联系生活现实，从尊重、关爱、和谐等角度来阐述自己的理解与看法即可。若支持，则可从相互关爱、尊重、和谐的角度阐述理由；若不提倡，则可以从社会公德、尊重、权利等角度阐述自己的理由与看法。言之有理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

18.根据下面的提示，完成后面的题目（6分）

（1）从逻辑学来看，概念与概念之间的关系，主要有下面几种：

①全同关系；②包含关系；③交叉关系；④矛盾关系；⑤反对关系。

根据下列关系要求填出对应的项。（4分）

全同关系：朱自清——（ ）

交叉关系：青 年——（ ）

（2）在各种推理形式中，最常见的是“三段论”，请根据下面这个“三段论”所给出的大前提和结论，补出一个小前提。（2分）

圣贤是不会有过错的，_____________________，所以，我们不可能不犯错误。

（1）①《荷塘月色》（或《春》）的作者；②学生（职员等）

（2）我们不是圣贤

【解析】

试题分析：（1）备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识作出准确回答；（2）要结合前句内容和后句内容，作出判断。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。