16.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（5分）

岛国萨摩亚位于太平洋南部，传说中颇为神奇的面包树就生长在这里，萨摩亚人把这种树上结出的“面包”切成片，再烤一烤就成了他们盘中的美食。因为面包树易成活，又是食用植物中产量最高的一种，所以 。18世纪中叶时，西印度群岛生活苦，特别是粮食不够，英国殖民者不得不采取措施， ，并成功地解决了当时的饥荒。不仅如此， ，面包树建的房子可以住50年，面包树做的小船是萨摩亚人最主要的交通工具。

①常用来解决饥荒。②大量种植面包树。③面包树还是重要的原材料。评分细则：5分，答对1空，给1分；答对2空，给3分；答对3空，给5分。）

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意语段的中心意思，注意上下文语意的衔接，第一个空根据“所以”能看出是对上文的总结，根据后文的“粮食不够”能看出人们是在忍饥挨饿。第二个空根据上文采取措施就能填空。第三个空根据后文面包树能建房子做小船能看出是在说面包树的用途。总之这样的题型要根据上下文的语言填空。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3. 下列各句依次填入横线中，最恰当的一项是（ ） 历史虚无主义的目的不在于总结历史教训，而在于通过歪曲党史国史军史、丑化英雄人物、解构主流价值观，否认中国__执政的历史合法性。在互联网丛林中，历史虚无主义更是 。社会舆论、媒体要本着尊重历史真实的原则来说明历史真相，拒绝历史虚无主义。 ①突破底线，违反社会主义核心价值观 ②严重扰乱网络传播秩序 ③恶搞戏说，颠覆主流 ④悄悄披上了摩登的外衣 ⑤罔顾事实，质疑一切

A:⑤③②④① B:④⑤③①② C:④⑤③②① D:⑤③②①④

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过8个字。（5分）

词可谓是宋朝的流行歌曲。从文学角度看，豪放词开拓了词的创作新境，辛弃疾等又从事爱国词的写作；______①________，词的发展却是开创了一种重要的音乐模式，特别________ ②_________ 是产生了重大影响。从元杂剧到近代京剧和地方戏，其基本模式，就是按固定的曲谱填词， 堪称_______③________ 。

①从音乐的角度看；②对戏剧的发展；③词的翻版（意思对即可）。（答对一处得1分，答对两处得3分，全答对得5分）

【解析】

试题分析：第一个空，由前一句的“从文学角度看” 和后文的“词的发展却是开创了一种重要的音乐模式”可知，应填"从音乐的角度看”；第二个空，由后一句有关戏剧的内容可知应填“对戏剧的发展、几种戏剧的模式是按固定的曲谱填词，这和词是一样的，可知第三 个空应填“词的翻版”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

中国传统文化可以理解为中国传统社会中中华民族的整体生活方式和价值系统，它可以分为三个层面：心理层面，包括知识、信仰、艺术、zōng jiāo 、哲学、法律、道德等； ① ，包括考试制度、经济制度、政治制度等；实物层面，包括长城、故宫、文献典籍建筑、雕刻、书法作品等。这三个层面并非并列关系，而有 ② ，可以分出主次。学者庞朴认为，实物层面的文化是最表层的，也是最直观的，是一个民族内在价值的外在表现；心理层面的文化是最深层的，深刻地存在于每个人心中并 ③ ；而制度文化介于两者之间，其内核 ④ ，而外在形式 ⑤ 。实物层面与制度层面相互牵动和制约，心理层面又不断渗透到实物与制度层面，三个层面彼此交错，组成有机整体。

（5分）①制度层面 ②内在逻辑联系③左右着其行为方式与思考方式④偏向于心理层面⑤偏向于实物层面 （每句1分）

【解析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，这段文字是讲述“中国传统文化”的三个层面；然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处的前面是说“心理层面”，后面是说“实物层面”，故中间应是与“心理层面”和“实物层面”并列的层面，结合后面的“包括考试制度、经济制度、政治制度等”内容，可以知道此处应是说“制度层面”。第二处，前面说“这三个层面并非并列关系”，后面说“可以分出主次”，故中间应是说其有内在的联系。第三处，应结合前面对心理层面的介绍“包括知识、信仰、艺术、zōng jiāo 、哲学、法律、道德等”，可以知道应是说心理层面可以左右人的行为方式和思考方式。第四处，前面说“而制度文化介于两者之间”，故中间所说应是与“心理层面”和“实物层面”有关。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，首先要把握这段内容的中心，然后还要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一空，应是借助前面的“心理层面”和后面的“实物层面”判断出此处应是与这二者并列的第三个层面，再借助后面对这一层面的具体介绍，即可猜出此处所指。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（3分） 不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。 ， ， 。享受生活要讲究方法。 ， ，尤其在此刻，我眼看生命的时光不多，我就愈想增加生命的分量。 ； 。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。 ①我自认为比别人多享受到一倍的生活 ②这倒不是因为生之艰辛与苦恼所致 ③我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴 ④可是由于生之本质在于死 ⑤因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼 ⑥因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的 ⑦我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子

A:⑥⑤③⑦①②④ B:②④⑤①⑥⑦③ C:⑥⑤⑦③①②④ D:②④⑤①③⑦⑥

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来， ① ，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。② ，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③ ，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。

①“蒸”这种烹调方法更值得推崇

②所有的菜都是可以“蒸”的

③上锅蒸的蔬菜体积不要太大

【解析】本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整，内容贴切，逻辑严密。注意字数限制。第一空根据“这是因为‘蒸’不仅能”“并且……”“更……”所以填写：“蒸”这种烹调方法更值得推崇。第二处根据“因此我国一直就有‘无菜不蒸’的说法”填写：所有的菜都是可以“蒸”的。第三处根据“以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段”填写：锅蒸的蔬菜体积不要太大。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用语言。本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一空根据“这是因为‘蒸’不仅能”“并且……”“更……”所以填写：“蒸”这种烹调方法更值得推崇。第二处根据“因此我国一直就有‘无菜不蒸’的说法”填写：所有的菜都是可以“蒸”的。第三处根据“以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段”填写：锅蒸的蔬菜体积不要太大。

15.请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，每处不超过12个字。（6分）

文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。 ① ，绘画是片断静止的文学。文学用文字作画，所有的文字都是色彩； ② ，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?

①文学是绵延不断的画面  ②绘画是用笔墨写作

【解析】

【试题分析】这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。①处语句必须与后面一句“绘画是片断静止的文学”内容相对，句式相同。②处语句必须与前面一句“文学用文字作画” 内容相对，句式相同。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

① 。当今社会，__甚多，品茶可以修身养性，心注一境，让自己心智不迷、方寸不乱。喝茶，喝的是一种心境，感觉身心被净化，滤去浮躁，沉淀下的是深思。一个人只有处在清淡的茶香中， ② ，“宠辱不惊，来去无意”，保持一颗清风徐来、水波不兴的平常心，表现出不求闻达、不事张扬、耐得寂寞、善待宁静的从容， ③ 。做人当升华茶之境界，戒躁而养静，让守静成为做人的品格。

①茶之境界是静   ②才能将世间万物视如过眼云烟  ③用优雅来诠释茶香人生（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

【解析】

【试题分析】句子连贯题一般应对策略：陈述对象一致，结构一致，情感氛围一致，关联词等；还要仔细把握各分句内部的暗示语。①处句子总领整个文段，根据后面内容可概括为“茶之境界是静” ②处需与前面“只有……”应为“才能……”，注意关联词语的搭配。③处应是整句话的概括。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】“语意连贯”是指语句之间的连接贯通，它是语言表达的标准之一，也是在规范的基础上提出的更高要求。连贯的考查，大多采用排序与语句复位（或“嵌入式”）两种题型。解答的关键就是要把握语段的话题与中心，理清语段的结构层次以及句子之间的逻辑联系。

16.下面一段文字是关于胜利日阅兵空中梯队呈现的亮点的解说，请概括其中的三个亮点，每点不超过15个字。（5分）

9月3日胜利日大阅兵中，陆、海、空三军航空兵以前所未有的磅礴阵容飞过__广场上空，有五大亮点值得关注：

一是 ① 。历次大阅兵见证了共和国航空力量成长壮大的足迹：1949年开国大典阅兵式上，空军只有17架飞机；1999年国庆阅兵，三军航空兵首次联合受阅；2009年，14型151架飞机受阅，规模超过了以往。这次阅兵，空中梯队规模更大，陆军航空兵、海军航空兵、空军航空兵机型和数量都超过了历次阅兵，创下历史之最。

二是 ② 。这次阅兵，一些老旧机型没有了，增加了不少引人瞩目的新装备，新一代预警机、轰炸机、歼击机、舰载机、直升机等多型飞机均为列装后首次参阅。

三是富有时代特色的编队队形新颖震撼。……

四是拉烟、空中护旗等呈现方式增强美感。……

五是 ③ 。“领导带头参训、第一架次受阅”是空军历次阅兵的优良传统之一，在本次阅兵中体现得尤为突出。有的将军担任梯队机长，有的担任梯队空中指挥员，有的既担任指挥部领导，又驾机直接受阅。还有多名师长、团长直接上阵带飞。

①参阅规模和机型数量创历史之最。②多种新式装备亮相。③领导干部当先锋打头阵。

（答对一空1分，两空3分，三空5分）

【解析】

【试题分析】本题主要考查考生的提炼、概括、压缩材料的能力及表述能力。根据每段的内容加以概括，注意字数要求即可。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答此类题的思路步骤一般这样：首先仔细分析语段的层次；其次概括层意，抓住考点；第三注意设题角度，有时是概括考点，有时是拟定题目，有时是缩减内容，要根据题目的不同要求去压缩；第四根据表达连贯简明的要求组织答案，注意字数要求。

19.下面是关于“成才与道德”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。（5分）

做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿，亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。为人父母，（1）______________________？而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学会自我保护。为人父母，（2）_________________________？（3）__________________，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，让他们学会做人，与他人和谐相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素质人才。孩子有出息，家庭才幸福；（4）_______________，（5）_____________________。

（1）谁不希望自己的孩子健康平安（2）谁不希望自己的孩子成才（3）而仅仅让他们掌握知识技能的不够的（4）家庭幸福了（5）社会才安定和谐

【解析】

【试题分析】首先要关注题干中“成才与道德教育”这个大的方面，然后把整个语段看一遍，尤其是注意语段开头与结尾的句，以把握语段的主题内容是什么。补写画线处的内容，除了要紧扣内容主题外，最关键的还是要根据具体的语境，也就是根据上下文。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。