16.根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。每句不得超过10个字。

华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神、一以贯之地读，都要“运用脑髓，放出眼光”思考着读等等，但⑴ 。从取向上说，“读薄”偏重于求深度，“读厚”则⑵ ；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要拓展、杂糅。“读薄”的过程，其实就是去粗取精、去伪存真，直达事物本质的过程；“读厚”的过程，其实就是融会贯通、触类旁通，架构知识网的过程。书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：⑶ ，如此循环往复，则境界全出。

⑴

⑵

⑶

⑴终究取向不同、方法不同  ⑵偏重于求宽度  ⑶由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“取向上”“方法上”，第②空注意前的“深度”第③空注意后文“循环往复。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“取向”“方法”“宽度”“薄”“厚”在前后文都有相应的提示性的词语。

5.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是 （ ）

A:“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。 B:“春水碧于天，花船听雨眠。”这江南的春风春雨滋润着每一个到杭州游览的旅人的心田，让他们徜徉其中，沉浸其中。 C:“春花秋月何时了？往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在稻田里一起捉青蛙的美好往事吗？ D:“鸡声茅店月，人迹板桥霜”白天路途的奔波，肩上挑痕的辣痛，一到夜晚，进入旅店，一靠枕头，这肉体和心灵上的双重折磨，立刻随周公而去。

4.下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是 （ ） 卞之琳的早期诗作精巧细致， 。诗人的琴弦早已沉寂，他的学识在莎剧的翻译、研究上得到了施展。 ①映出年代的久远 ②传来一丝凄凉的古香 ③如古瓷小摆设 ④这样的古瓷惹人喜欢 ⑤略许的晦涩又像是蒙上一层薄薄的细纱 ⑥却经不起风吹雨打

A:④①②③⑥⑤ B:③①⑤②④⑥ C:①②③⑤④⑥ D:⑤③⑥①②④

3.依次填入下面两段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ） （1）有记者问怎样看待小说家与评论家的关系，莫言笑笑说：“我想，小说家就是一些这样那样的母鸡， 。” （2）某些棋手对于胜负耿耿于怀， 。相反，命悬一线的局面更加激起了他们的强大斗志。 ①这些母鸡下出来的蛋就是小说 ②小说就是这些母鸡下出来的蛋 ③即使处在极度劣势之中亦不轻言放弃 ④因而处在极度劣势之中亦不轻言放弃

A:①③ B:②④ C:②③ D:①④

16.根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。每句不得超过10个字。

华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神、一以贯之地读，都要“运用脑髓，放出眼光”思考着读等等，但⑴ 。从取向上说，“读薄”偏重于求深度，“读厚”则⑵ ；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要拓展、杂糅。“读薄”的过程，其实就是去粗取精、去伪存真，直达事物本质的过程；“读厚”的过程，其实就是融会贯通、触类旁通，架构知识网的过程。书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：⑶ ，如此循环往复，则境界全出。

⑴终究取向不同、方法不同

⑵偏重于求宽度

⑶由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”

【解析】

【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，应根据上下文逻辑来填写。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。由上文“既能把薄的书读成厚的”和下文“‘读厚’则偏重于求宽度”可知，第一空应模仿下文，从“读薄”偏重于求深度的角度概括；同样的道理，第二空可根据具体语境，要根据对“读厚”在“宽度”。第三空根据“其真谛和要义唯在于：”，尤其是“：”，说明这个地方缺少一个对上文内容的总结句，可以填写“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’”之类的句子。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。如本题第一空，由上文“既能把薄的书读成厚的”和下文“‘读厚’则偏重于求宽度”可知，第一空应模仿下文，从“读薄”偏重于求深度的角度概括；同样的道理，第二空可根据具体语境，要根据对“读厚”在“宽度”。第三空根据“其真谛和要义唯在于：”，尤其是“：”，说明这个地方缺少一个对上文内容的总结句，可以填写“由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’”。

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，每处不超过15个字。

① ？有时候是有一点的，但很快就被蛙声填满了；蛙歌退场，寂寞降临，但很快又被及时到来的鸟声填满了；后来，更多的蛙声和鸟声同时降临了，超额填补了这并不严重的寂寞。雨填补云的寂寞，虹填补天空的寂寞，泉填补山的寂寞，鱼填补河的寂寞，燕子填补屋檐的寂寞， ② ，雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞。于今看来，乡村的那点古老寂寞，只是上苍自己给自己布置的作业：为时光留些空白，然后，③。

①乡村寂寞吗？（地点：乡村；叙议内容：寂寞）  ②秧苗填补水田的寂寞 / 狗吠填补夜晚的寂寞 / 炊烟填补屋瓦的寂寞……（乡村物象+相关事物）  ③用天籁自然风物去一一填满

【解析】

【试题分析】该段文字的核心话题是乡村的寂寞，里面有三个空缺，要求考生补写恰当的语句。只要依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。先看空缺①，根据标点和下文“有一点寂寞被填补了”的提示，这一句是说设问引出话题，因此补写“给乡村寂寞吗？”比较恰当。再来看空缺②，根据前后的排比句式都是“乡村物象+相关事物”，的格式，选填“秧苗填补水田的寂寞 / 狗吠填补夜晚的寂寞 / 炊烟填补屋瓦的寂寞……”任何一句都可以。最后看空缺③，前面一句话是“然后”，从下文可以知道，补写的句子应该与 “结果”有关，选填“用天籁自然风物去一一填满”比较恰当。需要注意的是，上述给出的补写答案都是举例性质的，只要意思答对都可以。

【考点定位】本题重点考查考生正确运用语言文字表达的能力。能力层级为E级。

【技巧点拨】答好语句补写题有三个关键词“阅读”“推导”“检查”：阅读——拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。推导——要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。检查——检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。

“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么， ① ？首先， ② ，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的， ③ ，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。

①阴阳二者是什么关系呢；②阴阳是互相对立的；③但也是互相依存（统一或配合）的（每空2分）

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“这种关系”，第②空注意后面的“对立的”第③空注意后文“互相转化”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“阴阳”“互相对立”“统一”在前后文都有相应的提示性的词语。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

美国有一种蝉，每17年才叫一次，像 ① 。这种蝉为什么选择在地下生活那么多年？原来，周期蝉最早出现在大约180万年前，那个时候北美正处于冰河期，气候极不稳定，经常会遇到冷夏。 ② ，假如它们出土后正好遇到低温，就死定了。科学家经过计算发现，假如在1500年的时间里每50年出现一次冷夏，那么7年蝉的成活率是7％，11年蝉的成活率是51％，17年蝉则是96％。显然， ③ 。

答：① 。

② 。

③ 。

①钟表一样准确。②成年蝉需要很高的气温。③周期越长，成活率就越高。

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“周期蝉”，第②空注意后面的“遇到低温”，第③空注意前文的总结。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“周期”“ 很高的气温”在前后文都有相应的提示性的词语。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

柠檬是世界上最有药用价值的水果之一，它富含维生素C.糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2、烟酸奎宁酸、柠檬酸、苹果酸、橙皮苷、柚皮苷、香豆精、高量钾元素和低量钠元素等， ① 。维生素C能维持人体各种组织和细胞间质的生成，并保持他们正常的生理机能。人体内的母质、粘合和成胶质等， ② 。当维生素C缺少了，细胞之间的间质——胶状物也就跟着变少。这样，细胞组织就会变脆，失去抵抗外力的能力，人体就容易出现坏血症； ③ ，如预防感冒、刺激造血和抗癌等作用。

①对人体十分有益 ②都需要维生素C来保护 ③它还有更多用途（写上两处给3分，写上三处给5分，意思对即可）

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“维持人体各种组织和细胞间质的生成，并保持他们正常的生理机能”，第②空注意后面的“当维生素C缺少了”第③空注意后文“预防感冒、刺 激造血和抗 癌等作用”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“人体”“维生素C”“用途”在前后文都有相应的提示性的词语。

18.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过20个字。

从人的智能发展角度来看，① 。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智能结构基础上发展，是素质教育的内在目标。从现实的教育目标来看，② ，如果取消文理分科，农村一些高中师资力量薄弱，办学力量不足，现有教育资源上不均衡，学生发展势必受到影响。改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，也是最见成效的培养对象。因此，在当前条件下，③ 。

①个体的智能结构不完全相同（个体有差异）；②我国高中阶段教育仍有较大的区域性差异（城乡有差别）；③取消高中阶段的文理分科不够妥当（文理分科不可取消）。

【解析】

试题分析：该题考核补写句子。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，如①句中，可由后句“尊重学生的个性差异”判断前句中心意为“个性差异”，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。那么补写的句子的内容来源于何处？答曰：来源于文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文有什么关系呢？答曰：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。