27.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。

材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，______①__________，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，_______②_____。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，_______③_______

①我们的祖先就开始开掘铜矿。②这却一直没有得到考古发掘的证实。③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。

【解析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第一处由上文“神农采峻岭之铜，以为器。”和下一句“铸造铜器”可推测前一句应该是“开掘铜矿”注意答题时加上主语。第二处由上文“考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器”结合后文“经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。”句可推测出。第三处由前文“这个时间大概是夏晚期”“ 它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地”结和句子所在位置，文章的最后一句，可推测出是对上文的总结。

23.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是 ① ，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在 ② ，发展到极端，就是禁欲主义。道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本性的内心的幸福，对于儒家幸福观 ③ 。

①精神快乐重于物质享受（2分）②把物质享受与精神快乐对立起来（2分）③是一种补充。

【解析】

【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。此题可结合上下文的具体语境来作答。①处中，由后面“孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人”“ 但更重视后者”可以推测为“精神快乐重于物质享受”； ②由前文“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”“错在”和后文“禁欲主义”可以推测出；③处前文“极端，就是禁欲主义”“ 道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度”可以推测，提道家是对儒家的补充。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。例如本题可结合上下文的具体语境来推测答案。

21.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。

在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。__________________①，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，__________②。______________③，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。

①城的主要功能是防御；②开放是其主要特征；③从城到市的变化（或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”）

【解析】

试题分析：解答该题，应当注意前后语境和句间关系，第一空根据“城墙、堡垒、护城河构成防御设施” “市的功能主要是流通”这两处的信息，可以确定填写“城的主要功能是防御”；第二空根据“封闭是其主要特征”一句，可以对应着来确定填写“开放是其主要特征”；第三空根据“反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向”一句，可以确定填写“从城到市的变化” 或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”等内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.机动车尾气污染是城市空气污染的元凶之一，对人民的身体健康造成了极大危害。请拟写一条标语，提倡步行或骑自行车。

要求：主题鲜明，有感召力，不超过25字。

示例一：零碳零排放，骑车也很棒。

示例二：步行生活一小步，生态保护一大步。

示例三：脂肪在堆积，大气在哭泣；走下私家车，拥抱脚踏车。

【解析】

试题分析：此题考查了考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。写标语、广告语或宣传语，要先确定写作主题，然后选择恰当的形式进行表达。本题的写作重心在于为了保护生态环境，建议改变外出形式。写作时可以结合对偶、引用、化用、呼告、拟人、比喻、排比等修辞手法，同时注意字数要求。。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.在下面语段中的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。太阳很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇进，① ；真与假同在，善与恶并行，美与丑互映；我们的人民，激情澎湃地创造着历史，② 。作为艺术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动，以他们真实的生活为中心，③ ，大力地弘扬真善美。

①

②

③

①但同时又有各式各样的沉渣泛起

②同时也背负着历史的重负

③勇敢地抨击假恶丑

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ） ① 更要用人生的尺度 ② 因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③ 在一定意义上，人是教育的产物 ④ 衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤ 看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥ 当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育

A:③②⑥④①⑤ B:④①⑤⑥②③ C:④⑤②③①⑥ D:③②④⑤⑥①

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过15 个字。

建筑属于空间艺术，音乐属于时间艺术， ① 然而， 将二者联系起来已经成为人们艺术审美的共识。西方许多经典建筑都具有音乐美， ② 北京故宫的三重建筑群传达出起伏的节奏和韵律美，苏州园林的“体宜因借”，徽州民居的白墙黑瓦，都表现出错落有致的节奏感和韵律美。因此， ③ 。

（5分）示例：①二者有明显区别； ②中国许多建筑也是如此； ③建筑艺术和音乐艺术有相通之处。（写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分。）

【解析】

试题分析：此题考查语段表达连贯的能力。可根据语段内容，联系上下文具体语境分析作答。第一处从文后“然而，将二者联系起来”，可得出“二者有区别”。第二处从前文中“西方许多经典建筑都具有音乐美”可判断；第三处，“因此”可判断得出。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。答好语句补写题的关键词：1.阅读；语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2.推导；要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3.检查；检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

18.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。

主题应包孕于形象中，用事实说话。小说的主要功能是叙事而不是说理。当然，这并不意味着小说就无道理可寻。我们从《复活》里看到了灵魂的救赎，从《红与黑》里看到了虚荣与野心，从《老人与海》里看到了 ① 。但小说表达“理”的方式与哲学表达“理”的方式有很大的不同。小说的“理”是 ② ，并不特别彰显出来。与 ③ 的哲学相反，它更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性。

示例：①不屈于命运（1分） ②蕴涵在事实之中的（2分）③追求观点的精确、明了（2分）（符合题目要求即可。）

【解析】

【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，应根据上下文逻辑来填写。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。第一处，前面说“我们从《复活》里看到了灵魂的救赎，从《红与黑》里看到了虚荣与野心，从《老人与海》”，谈到的是小说《老人与海》的主题，所以应该是不屈于命运。第二处，后面说“并不特别彰显出来”，联系前后的语境，小说的“理”蕴涵在事实中。第三处，后面说“相反”“它更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性”，既然相反，根据小说的特点来概括相反的方面，即追求观点的精确、明了。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的三处内容都可以借助前后的语境猜测出来。

20. 给下面横线处填上恰当的语句，使文段语意连贯。

当然，“仁”绝不只是个人的修养问题，它也是人与人的相处之道。因此，孔子进一步提出了“仁者爱人”的思想。① ？孔子认为用一句话来说，就是“己欲立而立人，己欲达而达人”（《雍也》）。在此基础上， ② 。他希望建设的正是一个充满仁爱的社会。

①怎样才能达到这种“仁”呢；②孔子又将“仁”的思想提升到理想社会的高度（只要意思对，语句通顺即可酌情给分）。

【解析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第一处由后文“孔子认为用一句话来说，就是”结合前文对于“仁”的描述，可推测前一句应该是“怎样才能达到这种“仁”呢”这样关于“仁”的问句。第二处由前文“在此基础上”“ 此”就是“己欲立而立人，己欲达而达人”，在结合后文“充满仁爱的社会”可以推测这是一个过渡句，由“仁”到“社会”。

元宵灯会上，不少对联没人能对上。有人说，现在谁还会对对联啊；也有人说，是因为上联拟得不好。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字

获取知识主要有两条途径， （1） ，一条是实践活动。书本知识不仅是开拓视野的基础，也是思想进步的阶梯。实践一方面是对已有知识的应用和检验， （2） 。作为一名学生，主要的任务就是学习书本上的知识。通过掌握书本知识，增长智慧， （3） ，提高演绎生命的质量。

一条是阅读书本  另一方面也是对未知知识的探索和发现  增强自己实践活动的能力

【解析】此题考查语段表达连贯的能力。可根据语段内容，联系上下文具体语境分析作答。第一处从文中“书本知识不仅是开拓视野的基础”，可得出“阅读书本”。第二处从文中“已有知识”可判断；第三处，“掌握书本知识”可判断得出。