27.阅读下面的文字，完成下题。

第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。

（选自《祝福》）

本段中有为下文叙写祥林嫂悲剧命运埋下的伏笔，请找出两处并简析。

第一处写鲁镇的女人为“祝福”付出了艰辛的劳动，但“拜的却只限于男人”，揭示出鲁镇男女不平等的现实。第二处是借助四叔书房里“寿”“对联”“书籍”等细节，暗示出他是一个地地道道的维护封建礼教的理学者。正是这些封建宗法思想和制度造成了祥林嫂的悲剧。

【解析】这是一道分析小说的结构中的伏笔、照应的题目，注意细节的分析。

5.将下面5个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）

已经取得名誉的人，一般被叫作名人。 ， 。 。鉴于此， 。 ，因而产生了“楼有多高，阴影就有多长”的说法。

①因为名人早已与大家有关

②名声越大，这方面的目光就越峻厉

③身为名人而做着不名誉的事，大家就会有一种受欺骗的感觉

④人们在向名人喝彩的同时，往往又保持着潜在的警惕性、监视性乃至否定性

⑤所谓“欺世盗名”的恶评，就很难用到一般骗子身上

③①⑤④②

【解析】注意③中“名人”和“名誉”与前句的照应，②中的指代词“这方面”。

24.任选一题作答。

请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在20个字以内）

某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法。）。

（1）带上平安上路，载着幸福回家。高高兴兴出门去，平平安安回家来。手握方向盘，时刻想安全！

（2）阳光、雨露、雪中炭；真爱、慈善、人间情。献上一片爱心，托起一片希望。捐出一本图书，送去一片阳光。捐出一件衣物，送去一份温暖等。

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯、生动、得体的能力。第一题要注意交通安全为主题的公益广告词，要简洁，体现出委婉警醒交通安全。第二题属于校园标语，发出献爱心的倡议，题目要求运用修辞手法，因此，可采用形象生动的词语来表达对删去孩子的一片爱心，例如，献上爱心，托起希望等类的词句。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.将下面的文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句，要求每句不超过12字。

大约32亿年以前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在与大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生生物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样比较高级的海洋脊椎动物。形形色色的海洋动物直接间接地依靠海洋中的“牧草”——单细胞海藻生存，成为人类副食品的重要来源。人类每年从海洋里捕获的鱼虾已达几千万吨，将来每年的海洋食品可望达到两亿吨。

比喻句（1）：

比喻句（2）：

（1）海洋是生命的摇篮；

（2）海洋是天然的牧场。（每要点2分，4分）

【解析】

试题分析：本题考查压缩语段的表达运用能力。答题时，除了在读懂文段内容，提炼出关键词进行概括外，还要注意运用比喻句来表达。读后可知，文段介绍了两方面的内容，一是原始生命诞生在海洋，二是海洋是海洋动物的食品来源。因此答题时，要紧扣这两方面的内容，采用“什么是什么”句式来组织答案。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

啸，是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。 ① ，如徐干《情诗》“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情，曹植《杂诗七首》“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开始，啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等等一样，成为名士风度的象征。 ② ，据记载，阮籍之啸可“闻数百步”，南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。 ③ ，与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关，也和他常与善啸高人切磋，其人其事得六朝以来文史家的关注有关。

（1）啸可以用来传情达意。

（2）其中阮籍的啸歌最为著名。

（3）推究其能够成为啸歌的名家高手的原因。

【解析】这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。

8.给下面一段打乱顺序的语句排序，正确的一项是（ ） ①历来被视为文人雅士修身养性的必由之径 ②古琴被视为圣人治理国事的圭臬，君子修身养性的凭借 ③所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准弹琴 ④古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态 ⑤古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化 ⑥而在棋术、书法、绘画中居于首位

A:⑤①④⑥②③ B:④⑤①②①⑥ C:⑤②①④⑥③ D:④①②⑤⑥③

19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸， ① ，才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼， ② ，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但为他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域， ③ ，特别是中国的诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。

①而且诗人自己也有不幸的遭遇②那中国诗歌史定将黯然失色③他却是可以高视阔步的王者

【解析】

【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。这段话中，第一处由前问“不仅是国家不幸”和后文中列举的诗人的不幸，可以推测；第二处，前文列举“屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼”几个假设情况，节后后文“如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席”的比喻说法，就可以推测；第三处，由前文“柳宗元是败军之将”“ 但在精神领域”刻推测，所填句子与上文相反意思，应该是肯定其成就的。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中这段话就是由上下文语境推断出来的。

18.请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的句子。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中的一棵； ① ；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴，虽是一滴，却能反射光辉； ② 。这样的人生也就无悔了。

①

②

（6分）示例：见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到绿油油的草原，你只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点缀大地。

【解析】

试题分析：本题考查仿写句式的表达运用能力。答题时，应先分析画线语句在内容和句式结构上的特点，然后联系具体语境，选用恰当的词语进行组织答案。由上下文中的“森林”“大海”“一棵”“一滴”可联想到类似的词语“花园”“一朵”“草原”“一株”；在句式上，可采用“见到……你只要……”答题模式即可。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

23.在相关网站上用文字推介自己阅读过的优秀作品，也是真诚拥护“全民阅读活动”的具体表

现。请在《桥边的老人》《丹柯》《礼拜二午睡时刻》中选一篇向网民推介。推介文字要求：

紧扣作品内容，语意简明，句子通顺，字数在60到100之间。

略

【解析】

试题分析：内容3分，表达3分（文字每少或多5个字扣1分，扣完3分为止）。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道写推介词的题目，注意推介的文章的内容，写出推介的原因，然后注意表达方面的要求：紧扣作品内容，语意简明，句子通顺，字数在60到100之间。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

俄国著名文艺理论家巴赫金认为， ① 。第一视野会触及到重大的社会现实的本质因素。古典小说大多是这一视野的产物。 ② ，诸如生命的目的、生存的意义等具有相对稳定性的问题。比如米兰·昆德拉的小说《生命中不能承受之轻》，从捷克首都布拉格被占领的历史事件写起， ③ ，进而关注人们在强权下的表现，提出“媚俗”的问题，已经是第二视野。

①作家（小说）应该具备两种视野②第二视野关注自身存在的问题③是第一视野（写出一句，给1分；写出两句给3分；写出三句给5分）

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“第一视野”“第二视野”， 第②空注意前文“第一视野”第③空注意后面“已经是第二视野”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“第一视野”“第二视野”在前后文都有相应的提示性的词语。