19.请根据上下文，在下面文字的划线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过15字。

狄更斯的《匹克威克外传》风行英伦之时，如果说将来富人多是瘦子， ① ，谁都会觉得是异想天开。如今呢，在发达国家，穷人的肥胖症最为严重。走进富人区， ② 。可见，未来往往在我们的想象之外。那么，在现今这个开法拉利炫富的时代，如果说日后开车的多是穷人，富人反而很少开车出行——这种预言， ③ ？

①穷人多是胖子 ②则苗条的人明显多起来 ③是否会像贫富的胖瘦一样兑现呢

【解析】

试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。第一空可根据前文的假设句“如果说将来富人多是瘦子”，很容易得出“穷人多是胖子”的答案；第二空可联系前文的现实的真相“穷人肥胖”，可得出此处应为“苗条的人明显多”等答案；文段最后一句是根据前文进行的推测，第三空可从这种预言能否实现，而且是像贫富的胖瘦一样的角度组织答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。例如，本题要重点根据横线的上下文具体语境，抓住关键词组织答案，要注意句子之间的衔接，答案语言的简洁、得体、准确。

22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

方方正正的方块字，体现了中国古人追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。无论书写方式怎么变，① 。唐朝时用科举制选拔人才，无论是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。② ，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。古人重视书法如是，今人更应如是。

①对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。② 因为文字书法的优劣关系到个人的功名前程，  

【解析】

试题分析：本语段主要写了方块字的重要性和“字如其人”， ①处的前文是全段的中心句，再加上“无论”一句，还是强调方块字的平衡对称周正等特点不会变，所以①处就填类似于这个意思的句子。②处前文有唐朝选拔人才，强调书写与文字并重，后文“升沉是系”，所以仕进者非常重视可以得出②处应填写类似于“文字和书写对仕途重要性”的内容。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。回答这类题要注意两方面的内容：一是语段的意思，二是空格前后的语句的意思。先找语段的中心句，再联系前后文的意思，注意主语的一致性。此题的命题意图还在于让学生意识到书写的重要性。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

一些城市通过发布“雷人标语”来纠正城市不文明现象，这实质上是一种文明的困境，是一种最无奈的做法。根除城市顽疾，关键在于① 。而市民文明习惯的养成，不会一蹴而就，更不可能一劳永逸，而是② ，需要长期循序渐进地宣传教育、公民自律和法规完善。尤为重要的是，需要通过文明的、市民能够接受的方式，来唤起全社会共同参与。因此，不妨多注重“标语文化”，将警示语过于严厉、刻板的面孔变一变，改用优美、温馨的语言进行表达.或许会③ 。

①提升市民的文明素质（或：促进市民文明习惯的养成）；②一场艰巨的持久战（或：一个长期的过程）；③达到事半功倍的效果。

【解析】

试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。第一空可联系后文“而市民文明习惯的养成”作答；第二空可联系“不会一蹴而就”“需要长期”可得出一个长期的过程；第三空可根据上文中的标语文化的改变所带来的效果组织答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。例如，本题要重点根据横线的上下文具体语境，抓住关键词组织答案，要注意句子之间的衔接，答案语言的简洁、得体、准确。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ） “联，连也；通，达也。”构建网络空间命运共同体，就要 ，让信息资源充分涌流。这样，世界各国才能从互联网中最大程度获益。

A:加快全球互联网基础设施建设，使信息之路畅通无阻，不断缩小不同国家、地区、人民间的信息鸿沟 B:不断缩小不同国家、地区、人民间的信息鸿沟，加快全球互联网基础设施建设，铺就信息联通之路 C:加快全球互联网基础设施建设，铺就信息联通之路，不断缩小不同国家、地区、人民间的信息鸿沟 D:不断缩小不同国家、地区、人民间的信息鸿沟，使信息之路畅通无阻，加快全球互联网基础设施建设

22.根据文意，仿照画线句子的句式补充语句。

阅读古典诗词，你可以一一品味诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。读陆游，辛弃疾，你明白了什么是爱国情怀；读杜甫，白居易，你懂得了什么是忧民情结； 。读着，品着，渐渐地，你已经和诗人融为一体了，不知不觉中提高了自己的思想修养和审美情趣。

（示例）读王维，孟浩然，你体会了什么叫寄情山水

【解析】

试题分析：注意句式结构和内容的一致性。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道嵌入式仿写的题目，注意句式和内容的一致，首先提出诗人，然后概括诗人在诗歌中表现出的情感特征。

22. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ② ，这种早期类型的根被称为假根。 ③ ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。

①吸收水分和吸取养料； ②固定植株的位置； ③之所以称其为假根。

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，在解答每一个空白处时都要结合上下文来思考。①处下文是“然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料”，①处应填的内容应是根的作用，可得出此处的答案应为“吸收水分和吸取养料”；②处结合下文“它仅有的作用就是固定植株”可得出答案为“固定植株的位置”；③根据后面“是因为”可知此处应该是对结论的解释，③处应填“之所以称其为假根”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的①处下文是“然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料”，①处应填的内容应是根的作用，可得出此处的答案应为“吸收水分和吸取养料”；②处结合下文“它仅有的作用就是固定植株”可得出答案为“固定植株的位置”

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ） 能朝抵抗力最大的路径走，是人的特点。 。 。 ， 。 。 ， 。 ① 一个人在少年时常是朝气勃勃，有志气，肯干，觉得世间无不可为之事，天大的困难也不放在眼里 ②少年时如果能努力，养成一种勇往直前百折不挠的精神，老而益壮，也还是可能的 ③人在能尽量发挥这特点时，就足见出他有蓬勃的生命力 ④一个人到了这时候，生命力就已经枯竭，虽是活着，也等于行尸走肉，不能有所作为了 ⑤到了年事渐长，受过了一些磨难，他就逐渐变得暮气沉沉，意懒心灰 ⑥所以一个人如果想奋发有为，最好是趁少年血气方刚的时候 ⑦遇事都苟且因循，得过且过，不肯出一点力去奋斗

A:③②①⑤④⑦⑥ B:①②⑤⑦④③⑥ C:③①⑤⑦④⑥② D:①⑤④⑦⑥②③

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

中国文人的狂言狂事，数也数不清。但细分文人之狂， ① ，一种是才狂，一种是疯狂。才狂，不难理解，也可以说一般文人都恃才而狂，是性情之狂。而疯狂就需区别待之：有的是不随流俗执着个性的佯狂， ② 。当然，我们不能片面否定文人之狂， ③ 。正如徐悲鸿“人不可有傲气，但不可无傲骨”及陈寅恪“独立之精神，自由之思想”。文入的狂性情，怎么看，也都是中国文脉里一道别样的风景。

①至少有两种不同的体现 ②有的是狂妄自大目空一切的轻狂 ③要多从正面来解释文人之狂

【解析】

试题分析：无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感__彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。第一空的内容很好填，主要看后文“一种是才狂，一种是疯狂”，可知前面应该围绕“文人之狂”的分类谈的。第二空结合“区别待之”，再看已经给出的一种解释是正面的好的意思，那么另一种解释应该是反面的。第三空结合“我们不能片面否定文人之狂”，可知应该说的是“应该多从正面来解释文人之狂”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题第一空的内容很好填，主要看后文“一种是才狂，一种是疯狂”，可知前面应该围绕“文人之狂”的分类谈的。

19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ① ，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外， ② ，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“ ③（诗句） ”的奇效。

（示例）参考：①教师更应像一个导游②而是适时出面做精彩解说③柳暗花明又一村

【解析】

试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。从语段内容来看，语段主要讲述教师在教学中的引导作用。解答第一空，可根据上文“教师不应再是单纯的知识传授者”，判断此处应采用“而应是……”或者“更应是……”的句式；再根据下文“他将‘游客’引入佳境”，得出教师导游的角色。第二空，应结合前一句“他不会置身事外”和后一句“令人如沐春风，有时还要象仙人指路”；第三处，应联系前一句“在‘游客’的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一‘点’”，从结果的角度，联系《游山西村》组织答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。例如，本题要重点根据横线的上下文具体语境，抓住关键词组织答案，要注意句子之间的衔接，答案语言的简洁、得体、准确。

21.请根据下面所给情境补写划线处的文字。

就读高中的女儿陪同在大学中文系任教的父亲拜访亲友，见其邻家贴有春联：横批“如意吉祥”，上联“进大厦顺风顺水”，下联“入新居得财得利”。父女俩就此展开了一场对话。

女儿：老爸，这春联似有不妥。

父亲：哦？说来听听……

女儿：那我弄斧于班门了！其一， ① 。

父亲：哈哈，新潮的手机一族对传统的春联知识尚有了解，难得难得！那你能否不改原文字而使之工整呢？

女儿：这有何难！改成 ② ，可好？

父亲：很不错啊！那“其二”呢？

女儿：其二嘛，从内容方面看此联似有合掌对之嫌，再说也忒俗套。既然玩传统文化就该典雅些呗！

父亲：未免吹毛求疵了。作为我国节日文化之一的春联，的确应体现健康的审美趣味和追求，也最好体现个性；但它主要是为突出新春的喜庆气氛，主人也借此表达对未来的美好追求和向往。整体来看还是不错的，这就好比美玉不会被瑕疵掩盖， ，真金不会被沙砾埋藏。

①它不符合对联形式方面的基本要求 ②入新居得利得财 ③明珠不会被椟匣遮蔽。

【解析】

试题分析：第①空考查连贯，只要谈及“形式”，意思对即可；第②空考查修辞（对仗），只准改下联因为须仄起平收，且不能改换词语。第③空考查仿句，符合上下文意即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道综合运用的题目，注意语句的衔接和对联的形式，对联注意对仗，词性、结构一致，仄起平收。