20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

雾霾的危害之大，几乎人所共知。因此，“严重雾霾天给学生们放假”的呼吁成了大多数父母的共同心声。但是， ① 。众所周知，雾霾的形成有多方面的原因，高能耗、高排放、高污染的发展行业，私家车的大量使用，房地产业的蓬勃发展，总之， ② ，其中人为因素对环境的影响是造成雾霾高发的根源。所以，治理雾霾不仅是政府的责任， ③ 。

①雾霾天给学生放假也解决不了根本性的问题，

②雾霾的发生是方方面面的机构和个人行为所致，

③也是企业和每个市民应尽的责任（每处2分，与上下文能合理衔接，意思对即可，答案不唯一。）

【解析】

试题分析：此题考查语言连贯的能力，解答此题，可根据语段内容，联系横线上下文具体语境及关键词分析概括。第①空可根据“但是”一词，联系“危害之大”，可得出“给学生放假解决不了根本问题”。第②空，是对上文雾霾发生原因的总结，结合着上下文语境可知，应增加各行业和个人。第③空，从责任的角度思考，除政府之外，还有企业和每个人的责任。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答此类语言表达连贯的概括题，应先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。例如本题就应联系上下文，从衔接合理的角度思考作答。

5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 在教育孩子的过程中，父母 ，切不可做出该表扬的没表扬，不该表扬的却大加赞扬的举动来。发现每个孩子的优势，通过教育发挥孩子的潜能，让他们在将来的职场中尽情展现个体特长，才是教育目的之所在，也才能培养符合时代需求的人才。

A:心里一定要有数，该表扬什么，不该表扬什么，教育观念一定要摆正 B:该表扬什么，不该表扬什么，心里一定要有数，教育观念一定要摆正 C:教育观念一定要摆正，该表扬什么，不该表扬什么，心里一定要有数 D:教育观念一定要摆正，心里一定要有数，该表扬什么，不该表扬什么

22.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_______①________。然而，也有研究指出，_______②________：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，_______③________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

①给人类带来巨大的灾难；

②二氧化碳增加会带来好处；

③植物就会生病甚至死亡。

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处是对前面内容的概括，根据前面内容主要讲二氧化碳浓度升高的危害，可知此句“给人类带来巨大的灾难”；第②处，根据“然而”可以判断，此处是对前句内容的反方向，再根据后面内容氧化碳可以给植物“施肥”，此处应填“二氧化碳增加会带来好处”；第③处是对前面“土壤被污染”的条件的态度，根据后面我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”，可以判定此处可填“植物就会生病甚至死亡”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第①处是对前面内容的概括，根据前面内容主要讲二氧化碳浓度升高的危害，可知此句“给人类带来巨大的灾难”；第②处，根据“然而”可以判断，此处是对前句内容的反方向，再根据后面内容氧化碳可以给植物“施肥”，此处应填“二氧化碳增加会带来好处”。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注，有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，_______。有鉴于此，我国将加快促进成品油质量升级国家专项行动。

A:即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B:汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C:再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D:不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%

23.阅读下面一段文字，请用平实简洁的语言为这段文字进行总结，不超过30个字。

15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会啊”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会啊”。

总结：

人生前期因为畏难而放弃，后期就有可能错过、失去好的机会。

【解析】

试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可先根据对语段内容的感知与理解，再用平实简洁的语言概括。读后可知，语段列举了人生不同阶段因为感觉太难而放弃最终失去了好机会的情形。据此拓展延伸，可得出人生深刻的哲理，即人生前期因为畏难而放弃，后期就有可能错过、失去好的机会。组织答案时，要根据题干字数要求，将具体的内容抽象化，简要概括即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】既然是考查对语段内容的总结能力，显然要先读懂材料内容，然后根据材料内容及写作意图来归纳出类似的人生哲理。既然是人生哲理，就要用平时简洁的语言来组织答案，还要注意题干字数的限制。

19.“民以食为天”充分反映出中国人的饮食蕴含着丰富的哲学道理。下面这道菜会让食客们领悟到怎样的生存之道？请简要概括两条。（每条不超过12个字）

某餐厅推出一道名为“哲学鱼”的菜：把基围虾剖成两半，塞一些五花肉馅在虾里面，再一起塞进煎好的鲫鱼肚里；然后把鲫鱼和另外一些调料一起塞在大鲤鱼肚子里，最后用火烤熟。食客们在吃的过程中体会到自然的生存之道。

创新是成功之本；把事情做到极致；把事情做出特色；做别人想不到的；扬长补短；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米；弱肉强食；兼并重组，合理吞并；等等。字数超了不得分；每条各3分。

【解析】

试题分析：此题考查语言表达简明、准确的能力。可根据材料内容及关键词，用简洁的语言来概括出能蕴含的丰富的哲学道理。思考时，可以从材料内容本身，也可以从这道“哲学鱼”菜的形式，还可以从其它角度思考，例如，可以理解成是个人的，也可以是群体的；企业的，也可以是社会的；甚至民族的，国家的等等。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答此类语言表达运用题，要先读懂题干要求，然后根据材料内容及形式，抓住材料中的关键词，从该材料所体现出的“哲学”道理，从材料所反映出的“生存之道”，从“社会或国家”等角度来拓展延伸。例如，这道菜形式新颖，显然能吸引消费者，故可从创新的角度组织答案。食客们在吃鱼的过程体会到了大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的弱肉强食的道理等。

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，_____①_____。对于工作忙碌的上班族而言，_____②_______，还易于达到货比三家，快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，_____③________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

（1）这种模式大大提高了交易效率

（2）这种模式可以为其节省宝贵的时间

（3）通过在线电子支付完成交易

【解析】

试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及横线上下文具体语境分析概括作答。第一空可由上文在时间和空间上的节省可得出此空应从提高交易效率角度组织答案；第二空联系上句的对象和下句的“还易于”得出应从电子商务对上班族带来的节省宝贵时间角度作答；第三空可联系后面的习惯内容判断出答案应从在线电子支付完成交易的角度组织答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】该题型的答题技巧为：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。例如本题就要联系上下文的具体语境，从话题一致的角度概括作答。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 我不是艺术家，我最多只能说是作家。 。“写家”这两个字是老舍同志在重庆时经常使用的字眼。老舍同志不用“小说家”的称呼而自称“写家”，只能说是他很谦虚；我称自己为写家，是有别的原因的。

A:说我是写家倒更恰当些，因为严格地说，我也不能算是作家， B:我也不能算是作家，因为严格地说，说我是写家倒更恰当些 C:其实严格地说，我也不能算是作家，说我是写家倒更恰当些 D:其实严格地说，说我是写家倒更恰当些，我也不能算是作家

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

文化无处不在，无物不显，像 ① 。隐形的文化，说不出，写不出，画不出。它就蕴藏在事物背后，沉潜在事物深处。犹如诗意之于诗行， ② 。天地氤氲，万物化醇。文化以力量的方式存在与显现，这力量像 ③ ，隐蔽地盛开在时间深处，其功能在于文以载道，以文化人、以文化物。

①香弥漫于空气

②画魂之于色彩

③一朵无形无状的花

【解析】

试题分析：此题考查语言表达连贯的的能力。解答此题，可根据语段内容及横线上下文具体语境分析概括。读后可知，语段是用形象生动的比喻来描述文化的特点。语段中三处横线共同点都是用比喻句，故可根据前后文及喻体来分析作答。第①处喻体的特点要体现“无处不在、无物不显”的特点，“像花香弥漫在空气中”具体存在，到处都在。第②处要与“诗意之于诗行”相对，用画作比，抓住外在于内在的关系，表达的意思是“画的精魂在于色彩的描绘”。第③处通过后句“隐蔽的盛开”推断，“像花”，无形体现其隐蔽，应为“像一朵无形无状的花”。答题时，要注意比喻修辞的运用，言之成理即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】解答此类题语言表达连贯的题，应先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。例如本题便可从修辞手法的角度，抓住喻体及具体语境分析概括。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

诗歌的原则就是以简括体现丰富。中国诗歌经常用典，即是这一原则的具体体现。因为用一个典故，____________________，是符合诗的精练原则的。陈毅《梅岭三章》中的“此头须向国门悬”一句就字面上是浅显的，____________________。用的是春秋战国时代伍子胥因进谏吴王夫差而被杀，临死前他矢志悬首国门以证明他所谏之不妄。懂得了这一点，____________________。

①可以省去一大篇文字②但其中就有典故③才能领略这句诗的更深沉的含义

【解析】

试题分析：①注意前面的“以简括体现丰富”。②注意后一句的“用的是”。③注意前一句“以简括体现丰富”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“典故”在前后文都有相应的提示性的词语。