22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

陈寿的《三国志》、罗贯中的《三国演义》和无名氏的《三国志平话》都在评述三国的故事， ①_________。这不仅因为它们各有不同的哲学深度和时代精神，更是因为它们代表了三种不同的“叙述人口吻”：陈寿用的是史臣的口吻，②_________，无名氏用的是说书艺人的口吻。近代以来，“各位看官”、“却说”、“且说”等这些作者用于自白的陈词套语渐被丢弃，汉语小说作者那类传统的说者形象开始退出叙事舞台，正如人们常提及的：现代小说史最引入注目的事件，就是作者的隐退。③_________，这几乎成了当代小说家不约而同遵守的一个规则。

①但谁也不会否认它们是三本截然不同的书

②罗贯中用的是文人小说家的口吻

③隐藏起自己的说者形象。

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，由“它们各有不同”可知①处应填含有“它们不同”意思的句子；②处，由前两句分别叙说了陈寿和罗贯中，此处应该是无名氏用怎样的口吻的句子；③处，是对“隐退”的具体阐释，由“不要……”的提示可知应填“而是……”的句子。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的由“它们各有不同”可知①处应填含有“它们不同”意思的句子；②处，由前两句分别叙说了陈寿和罗贯中，此处应该是无名氏用怎样的口吻的句子。

23.阅读下面两则招聘广告内容，试评论两国对招聘员工要求的差异。

某外国银行：（1）高中毕业。有实践经验者优先。（2）细心，注意细节；耐心，友好。（3）能够意识到销售机会，主动向客户介绍企业产品。（4）有很强的服务意识和沟通能力。

某国内银行：（1）本科学历。英语4级以上，电脑2级以上。（2）身高1.60米以上，五官端正。（3）有较好的口头表达能力和写作能力，长于沟通。（4）附5寸生活照片。

都要求银行职员有较强的沟通能力，但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力，国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件。

【解析】

试题分析：比较两国对招聘员工要求的差异，找到相同点和不同点。比较之下，会发现两国银行都有关于沟通能力的要求，这是相同点。不同的是外国银行更注重实践经验、耐心友好、销售能力这些内在素质；国内银行更注重的是学历、身高等外在条件。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字

梦想是件简单的事情，①_________，你能不能把这个东西付诸实践，你怎么给自己设定一个又一个可行的目标。当然，②_________，需要你长时间的坚忍不拔，百折不挠。还需要什么呢?③_________，抓住这个机会，这样你就更容易成功。

①关键是有了梦想以后

②有了这样的目标还是不够的

③还需要把握发展的机遇

（每句2分，意思对即可。③逻辑成立即可。）

【解析】

试题分析：①句由后文“你能不能把这个东西付诸实践”，“这个东西”是什么，自然应该是“梦想”。可见有了梦想以后如何去实施才是最关键的问题。②句由前文“你能不能把这个东西付诸实践，你怎么给自己设定一个又一个可行的目标”和后文“需要你长时间的坚忍不拔，百折不挠”，可见要补写的内容是一个过渡句，即“有了这样的目标还是不够的”。③句由后文的提示“抓住这个机会”，可见“还需要把握发展的机遇”。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字

培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童。阅读不仅能帮助少儿认知世界， ① ，打下人生的底色。而家庭是阅读的起点， ② ，决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此， ③ ，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。

①而且能塑造其人格

②家长的阅读习惯和家庭阅读氛围

③对家长进行阅读指导（每个空格2分。意思对即可）

【解析】

试题分析:这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第一处由前后文“不仅能帮助少儿认知世界” “打下人生的底色”可推测是列数阅读的作用。第二处由后文“决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯”结合前文“家庭是阅读的起点”可推测出。第三处由后文“成为少儿阅读推广的必要组成部分”结合前文“因此”等内容可推测出。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中这段话有两个相对的角度“传统文化与现代文明”，有很强的逻辑关系，考生由一面可以推出另一面。答题是注意句式要一致。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉， ，奔突的水声也愈发大了。

A:如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽 B:溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛 C:溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛 D:像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字

礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。 ① ：一种是自然属性，一种是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人， ② 。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性， ③ 。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。

①人具有两重属性；②必须接受礼仪的规范；③这就与禽兽无异了。

【解析】

试题分析：从冒号来看，第一空应是后文的总起句；第二空可以从后文“一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范”得出来；第三空可以从前文“作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已”得出来。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。

物种灭绝和生态系统被破坏，由此造成的遗传多样性的损失是不可逆的，（1） 。这不只是直接减少了人类可利用的生物资源，还可能造成更严重的后果。一般认为，一种生物物种的灭绝，将给以其为生存条件的其他10--30种生物的生存带来威胁。生物多样性是人类起源与进化的基础，生物等自然资源的持续利用是保障社会经济持续发展的重要条件。但是，由于长期以来人类对生物环境的破坏、（2） 、保护不力等原因，生物多样性遭受的损失令人触目惊心。因此，（3） 。

（1）也是不可弥补的  （2）对自然资源的过度利用   （3）采取有利措施保护生物多样性已成为十分紧迫的任务。

【解析】

试题分析：解答该题，可以结合前后语境考虑，第一空根据前面的“是不可逆的”，可以推出应填写“也是不可弥补的”；第二空根据“生物等自然资源的持续利用”和“人类对生物环境的破坏”“保护不力等原因”等列举信息，可以推出应填写“对自然资源的过渡利用”；第三空根据“生物多样性遭受的损失令人触目惊心。因此”可知，应填写总结性的语句，由此可以填上“采取有利措施保护生物多样性已成为十分紧迫的任务。”

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

岛国萨摩亚位于太平洋南部，传说中颇为神奇的面包树就生长在这里，萨摩亚人把这种树上结出的“面包”切成片，再烤一烤就成了他们盘中的美食。因为面包树易成活，又是食用植物中产量最高的一种，所以 。18世纪中叶时，西印度群岛生活苦，特别是粮食不够，英国殖民者不得不采取措施， ，并成功地解决了当时的饥荒。不仅如此， ，面包树建的房子可以住50年，面包树做的小船是萨摩亚人最主要的交通工具。

参考答案：①常用来解决饥荒。②大量种植面包树。③面包树还是重要的原材料。

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。第一个空根据“所以”能看出是对上文的总结，根据后文的“粮食不够”能看出人们是在忍饥挨饿。第二个空根据上文采取措施就能填空。第三个空根据后文面包树能建房子做小船能看出是在说面包树的用途。总之这样的题型要根据上下文的语言内容填空。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

蔡元培先生曾在大学演讲时说到人生的三个时期，即预备时期，幼年；工作时期，壮年；休息时期，老年。

他接下来说，预备时期 ① 。少年受益于社会，欠下债，债是要还的。工作时期，也是还债时期。 ② ，是人生最重要的时期。老年进入休息时期，如果有能力， ③ 。即便休息，“半息”就可以了，不要“全息”。健康状况允许，又有份事业，是个实业家、教育家、著作家，继续工作着，不知老之将至，当然更好。

①也是欠债时期  ②壮年为社会做工作  ③还是要做些力所能及的事情

【解析】

试题分析：回答本题，要注意语段的意思、结构特征以及空格前后的具体内容。第一个空格，根据“欠下债”“也是还债时期”等信息，应该填“也是欠债时期”；第二个空格，根据“壮年”“是人生最重要的时期”等信息，可知，即应该填“壮年为社会做工作”；第三个空格，由后文“即便休息，‘半息’就可以了”可知，所填内容应是“还是要做些力所能及的事情”。 第①处1分，②③处各2分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.在下列语段横线处填上句子，组合排序最恰当的一组是（ ） 无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实， 。简单地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。 ①给我们视觉的刺激太强。 ②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。 ③这只能使人由疲倦而厌恶。 ④物我都冥合了，诗化了。 ⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。 ⑥我们的心弦便弛缓下去。

A:①③⑥②④⑤ B:①③②⑥⑤④ C:②⑥④①③⑤ D:②④③⑥①⑤