22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

中国自古不乏爱好美食的文人，① 。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，② ，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③ 。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。

①但爱好做饭的文人却并不常见

②他不仅爱好美食

③做出许多流传至今的名菜（写出一句给2分，意思对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分）

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，应根据上下文逻辑来填写。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。第一处，后面说“因为孟子说过：‘君子远庖厨’，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份”，阐明原因，由此可以确定前面的内容，应是说但爱好做饭的文人却并不常见。第二处，前面说“苏轼偏不在乎”，后面“还极爱下厨房”，联系前后的语境，应是说他不仅爱好美食。第三处，前面说“以大胆的创意和实践精神”，后面“这些名菜和他流传至今的诗词文章一样‘脍炙人口’，其中最著名的，要属‘东坡肉’”意思是他做出许多流传至今的名菜。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的三处内容都可以借助前后的语境猜测出来。

6.将下列语句的序号依次填入横线处，使上下文语意贯通。

①最后用椴木炭水磨，目的在使成品的表面光润。

②先用金刚砂石水磨，目的在使成品的表面平整。

③磨过以后又烧一回，再用磨刀石水磨。

④椴木木质匀净，用它的炭来水磨，成品的表面不起丝毫纹路，越磨越显得鲜明光滑。

⑤旁的木炭都不成。

⑥所谓平整，一是铜丝跟涂上的色料一样高低，二是色料本身也不许有一点儿高高洼洼。

②⑥③①④⑤（4分，错一处则该题不得分）

【解析】

试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

在当今社会中，有不少人也知道小事重要， ① ，但时间一长，锐气消磨，热情减退，再加之有时看不到希望，于是便懈怠了，敷衍了。这种人多半因为不理解小事的价值， ② ，所以，半途而废，终无所成。而对于目标明确的敬业者来说，工作无小事，每天 ③ ，并坚持下去，就不简单了。

②也不明白自己的目标，

③兢兢业业地把每一件小事做好，（给分：1  3  5分）

【解析】

试题分析:解答本题，要先浏览语段，把握整体的意思，然后重点分析横线前后的句子，主要抓内容和句式。第一处，从后面“但时间一长，锐气消磨，热情减退，再加之有时看不到希望，于是便懈怠了，敷衍了”这一内容可以知道，横线上应是说一开始的表现；第二处，后面说“所以”，可见前面应是说原因，“不理解小事的价值”是原因之一，从后面“目标明确的敬业者”这一内容来看，前面的原因之二应是不明白自己的目标；第三处，是说“目标明确的敬业者的表现”，应与前面那些懈怠者相反。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题也是考查语句的连贯性，但与一般的排序题有区别，难度要大一些，因为没有现成的句子可以选择。对于此类题目，考生应首先浏览语段，把握语段的整体意思，然后重点分析横线前后的句子，抓住内容和句式进行分析，以此确定横线上句子的内容和句式。比如本题的三处内容都可以采取这一方法进行解答。

18.在下面一段文字括号处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

汉字经历了① 两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字，② 。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的。汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把③ ，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。

①文字和今文字；

②今天（现代）的汉字就是今文字；

③早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字。

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“古”“今”，第②空注意前的“古代的汉字就是古文字”，第③空注意后文“晚于隶书”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“古文字”“今文字”“隶书”在前后文都有相应的提示性的词语。

3.将下列语句依次填入文中的括号处，使上下文语意连贯。只填序号。（ ） 明式家具，崇尚简约、天然之美， ， ， ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢， ， ， 。 ①结构全不用钉 ②以木材天然纹理和色泽为美 ③加工工艺精密 ④简洁而典雅 ⑤用榫铆接合得天衣天缝 ⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣

A:③①⑤②④⑥ B:⑥④②③①⑤ C:③⑤①④②⑥ D:⑥②④③①⑤

24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。

剧中的“飞鸽传书”往往是这样的：主人从怀里掏出一只白鸽，朝它嘟囔几句，然后往天上一抛， ① 。实际上，如果收信人在家里守着就完全没有问题， ② ，这情节就没法成立。因为鸽子听不懂人言，并不会主动送信， ③ ，顺便把系在它身上的书信捎回去而已——指望鸽子主动飞到陌生的地点是不可能的。

①鸽子就会将信送到收信人手中；

②但若在家以外的任何地点；

③它只是非常偏执地想着回家而已

【解析】

试题分析：回答第一问，需要结合“朝它嘟囔几句，然后往天上一抛”一句构思，不难分析出答案；第二问，结合“如果收信人在家里守着就完全没有问题”和“这情节就没法成立”不难得出答案；第三问，结合“顺便把系在它身上的书信捎回去而已”一句可以推知答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【典例拓展】解答补写性的语句衔接题，需要注意以下：抓住明显提示语推断，也就是对横线处要求补写的语句要求解说的内容；根据特殊句式进行推断，即在语段中要求横线前后比较有特点的句式；依据科学常识进行推断，对于一些有科学常识的内容，可以依照常识进行判断。此题注意结合上下文内容，认真分析相关语句的意思，不难得出答案。

1.依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（ ） ①听到这个消息，他的表情一下子变得严肃起来，顽皮的神态 ②敌人持久地进行军事行动的能力如何？他们能够成功地使我们取得的成果 吗？ ③这个实验即使遇到困难也不能放弃，如果现在放弃，我们之前的努力都将 。

A:化为乌有 荡然无存 付诸东流 B:荡然无存 化为乌有 付诸东流 C:付诸东流 荡然无存 化为乌有 D:化为乌有 付诸东流 荡然无存

22.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

在计划经济时代，民族动漫仅仅是文化作品，在如今的市场经济时代，民族动漫除了要是个好看的作品以外， ① 。要让民族动漫重现辉煌， ② ，使它具有广泛的可持续传播的可能性。在品牌观念树立以后， ③ ，而是着眼于未来，以制作精良的国产动画占领市场，吸引观众，使之形成良性循环，带动产业链的发展。

①还必须是个好卖的产品

②必须有品牌意识

③就不应只看短期效应（写出一处得1分，写出两处得3分，写出三处得5分，意思对即可得分）

【解析】

 试题分析：答题时注意分析横线前后表述的信息，比如第①处，横线前的句式是“除了”由句子“在如今的市场经济时代”由此可以推测出第①处的内容；第②处，由后文“在品牌观念树立以后”结合前文“要让民族动漫重现辉煌”可以推测出来；第③处，由后文“而是着眼于未来”可以推测出来。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。回答这类题要注意两方面的内容：一是语段的意思，二是空格前后的语句的意思。先找语段的中心句，再联系前后文的意思，注意主语的一致性。

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

一个人总是上网不读书，我认为他是没有文化的。① ？文化就是进入人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好， ② 。但一个人的好素质从何而来？我相信不是从网络上得来的，而是③ ，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右所淹没，他有自己的独立思考。

①什么叫文化 ②你上网的时候也会思考 ③他自己真正读过一点书

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第一处由后文“文化就是”结合前面的问号，可推测。第二处由上文“当然如果”结合 前文“网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考”可推测出； 第三处由前文“不是从网络上得来的”“ 而是”结合开头“一个人总是上网不读书，我认为他是没有文化的”可推测出。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中这段话前后句有很强的逻辑关系，考生由上下文可以推出句子，答题是注意句式。

22.在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③ ；如果被证伪，则会被抛弃。

①大栌榄树消失的原因到底是什么？ ②大栌榄树的种子需要渡渡鸟肠胃软化才能发芽；③此外来物种是什么以及如何入侵的。

【解析】

试题分析：本题的每个空白处均需要考虑上下文，尤其需要关注代词与连词等，它们是决定如何衔接的关键所在。①的后文是“科学家对此提出了多种假说”，“此”即是①的内容，那可以推知①是在提问大栌榄树消失的原因；②的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄树灭绝，之后的内容是“种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”，那么可以推知前文的“因此”的结论是不正确的，因而②是说“大栌榄树的种子需要动物的肠胃软化才能发芽”；③的前文是“不过，这个假说需要进一步验证”，“不过”表示转折，是对假设的一种不认同，③的内容就可以推知是对“外来物种”的质疑。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。如本题第一空的后文是“科学家对此提出了多种假说”，“此”即是①的内容，那可以推知①是在提问大栌榄树消失的原因；②的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄树灭绝，之后的内容是“种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”，那么可以推知前文的“因此”的结论是不正确的，因而②是说“大栌榄树的种子需要动物的肠胃软化才能发芽”。