19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是 ① ，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为， ② ，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是 ③ ，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。

（1）每个人都可能得心理疾病；（2）抑郁症的成因很多；（3）心理问题（每点2分）

【解析】

试题分析：此题主要考察学生对语言连贯能力的把握。答题时主要注意话题要保持一致，本题主要在论述抑郁症，第一空，课联系后句“部分男女老幼”，第二空根据前一句“一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的”答题。第三空课根据文意答题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。 ， ， ， ， ， 。除非像有的人那样，从不固步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。 ①在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动 ②犹如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便 ③可见，晚学总不如早学那样从容自如 ④这是早期教育的一项重要任务 ⑤幼年时养成良好的习惯最为重要 ⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯

A:⑤④⑥②①③ B:⑤②①③④⑥ C:⑥②①④⑤③ D:⑥⑤②①④③

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

生命没有高低贵贱之分。__①__，虽不起眼，可它能传播花粉，从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普通，__②__，以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不经心时，__③__，恪尽职守，这是一种美德。当别人跟着感觉走，追求所谓潇洒时，你却能守得住寂寞，认真做事，这是一种智慧。

① 一只蜜蜂和一只雄鹰相比

② 但它能奠基铺路

③ 你却能在岗位上踏实前进（符合语境，意思对即可）

【解析】

试题分析：第①处：本着前后句式整齐一致的原则，所补写句子的句式应与“一粒沙子与一块碧玉相比”相似，又依据“可它能传播花粉”，可知①处提到的应是蜜蜂、蝴蝶之类。依据“虽不起眼”可知，前面用来与蜜蜂、蝴蝶之类进行对比的应该是较大的东西。第②处：依据前文“可它能传播花粉”可知，这里也应讲功用，而且是“沙子”的功用。又由“成就万丈高楼和平坦大道”可知“沙子”应该是奠基铺路的。第③处：应与“你却能守得住寂寞，认真做事”相对应，填写与“对工作漫不经心”相对比的内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

1.下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是（ ） 中国文人对审美具有感知力，他们可以在安然怡悦中鸟翼几乎无声的扑动，还有花瓣簌簌飘落的声音，他们喜爱“”那种让静寂更显清幽的氛围。

A:精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流 B:精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流 C:精确凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流 D:精确用心倾听明月松间照，清泉石上流

23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。

汉字是蛮有意思的一种文字，许多汉字都可以用拆字法来解释。例如，“与日月合其明”中的“明”字， ① ，那是连孩子也知道的“日月为明”。可是，《说文解字》却道：“明，照也。”月光透过窗户照进来的光线，这是“明”的本义。于是，人们纳闷了： ② ，而不是日光呢？太阳难道不比月光更明亮吗？原来，这跟中国人的诗意情怀有关。中国人习惯了日出而作，日暮而息，中国文人又对月光情有独钟。

所以，在艳阳高照的白天，他们并没有太多地去关注光线， ③ ，人们才格外地感到月光跟人的关系。

①由“日”和“月”组成 ②为什么是月光穿过窗户照进来 ③而到了明月当空的晚上。

【解析】

试题分析：解答补写性的语句衔接题，解答补写性的语句衔接题，需要注意以下：抓住明显提示语推断，也就是对横线处要求补写的语句要求解说的内容；根据特殊句式进行推断，即在语段中要求横线前后比较有特点的句式。此题中，①处，根据其后文“那是连孩子也知道的‘日月为明’”可以推知答案；②处，根据“而不是日光呢？太阳难道不比月光更明亮吗？”可以推知答案；③根据其前文叙述“在艳阳高照的白天”可以推知答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】根据语境填句子考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。此题解答时，应注意联系每个句子的前后文，在具体的语境下，加以理解，得出答案。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

在各种气象灾害中，台风、洪水等因破坏力巨大而更受关注，相比之下， ① 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾虽主要由气象因素造成， ② ：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复。 ③ ，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。

①干旱则因成灾缓慢常常受到忽视

②但人类活动的影响也不可小视

③一旦这种自我修复能力被破坏

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的”，第②空注意后面的“温室气体排放、植被破坏、水源过度开发”第③空注意前文“自我修复”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“干旱”“人类活动”“自我修复能力”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。

阅读下面文字，完成后面题目。

①科学追求完美、和谐与真实。②优秀的科普作品不但能传播知识，弘扬科学精神，还能激励探求未知世界的兴趣。③阅读科普文章，可以启迪心智，带领我们在科学海洋中（áo）游。④阅读科普文章，要重视科学精神的培养，感受科学家在探求真理中所表现出来的人格（mèi）力。

23.根据拼音写出相应的汉字。

áo（）游 mèi（）力

24.文中有一处用词不当，请加以改正。

“____________”应改为“____________”。

25.文中有一处句内语序不当，请加以改正。

“___________________”应改“________________________”。

23.遨魅

24.“激励”应改为“激发”

25.“完美、和谐与真实”应改为“真实、和谐与完美”

【解析】

23.

试题分析：本题考查的是考生正确书写字词的能力。备考识记现代汉字的字形，考生应明确以下几点： 1.高考考查的范围是现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到。 2.考查的要求是识记。 3.考查的重点是现代汉语中的2500个常用字和1000个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、多音多义字、错别字。考生尽量做到识记、熟背和正确默写。 4.考查的形式多以客观选择题的形式为主。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A

24.

试题分析：本考点考查的重点是考生对于常用实词、虚词和熟语的使用能力，是易混词语语境意义的辨析与运用，而不是词语字典意义的识记和罗列。所谓常用词语，是指在汉语的交际中经常用到的词语。常见熟语包括成语、惯用语、谚语（俗语）、格言、歇后语等。所谓“运用”主要包括两个方面，一是在具体的语言环境中辨析同义词、近义词的意义和用法，进而辨别其使用的正确与否；二是在具体语境中，直接判断词语（熟语）使用的正确与否。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

25.

试题分析：本题考查辨析病句的能力。辨析并修改病句。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否，

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

外文的佛典翻译为中文，不得不受三方面条件的限制。一方面，外文有外文的词汇、语法上的特点， ① ，不能不保留一些异于中文的风格。另一方面，佛典译为中文，要求多数人能够理解， ② ，因而不宜完全用典雅的古文或藻丽的骈体写。还有一方面，fó jiāo 教义是外来的，想取得上层人士的重视，译文就不能过于俚俗， ③ 。这样，佛典翻译就逐渐创造出一种介于雅俗之间的调和中外的平实简练的特殊风格。

示例：

①为了忠实于原文

②这就不能不通俗

③因而又要适当地采用雅语

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

18.在下面一段文字横线处写适当的句子，使整段文字语意连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过15字。

今天的日子很短，正在自已的脚下悄悄地流逝。 ① ，接力棒交得好，才能走向辉煌的明天。因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去，脚踏实地，全身心地经营好今天， ② 。今天的事应该今天完成，不能推到明天，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走。经营好每一个今天， ③ 。

①今天是昨天和明天的接力处

②才会有一个实在的昨天

③就等于经营好昨天和明天（每空2分，意思对即可）

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意前文“接力棒”，第②空注意前面的“怀念过去”第③空注意前文“结果明天也会悄悄地溜走”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“昨天”“明天”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

获取知识主要有两条途径， （1） ，一条是实践活动。书本知识不仅是开拓视野的基础，也是思想进步的阶梯。实践一方面是对已有知识的应用和检验， （2） 。作为一名学生，主要的任务就是学习书本上的知识。通过掌握书本知识，增长智慧， （3） ，提高演绎生命的质量。

①一条是阅读书本   ②另一方面也是对未知知识的探索和发现    ③增强自己实践活动的能力

【解析】

试题分析：此题考查语段表达连贯的能力。可根据语段内容，联系上下文具体语境分析作答。第一处从文中“书本知识不仅是开拓视野的基础”，可得出“阅读书本”。第二处从文中“已有知识”可判断；第三处，“掌握书本知识”可判断得出。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E