22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。

陈寿的《三国志》、罗贯中的《三国演义》和无名氏的《三国志评话》都在评述三国的故事，① ；这不仅因为它们各有不同的哲学深度和时代精神，更是因为它们代表了三种不同的“叙述人口吻”。陈寿用的是史臣的口吻，② ，无名氏用的是说书艺人的口吻。近代以来，“各位看官”、“却说”、“且说”等这些作者用于自白的陈词套语渐被丢弃，汉语小说作者那类传统的说者形象开始退出叙事舞台，正如人们常提及的：现代小说史最引入注目的事件，就是作者的隐退。 ③ ，这几乎成了当代小说家不约而同遵守的一个规则。

①但谁也不会否认它们是三本截然不同的书   ②罗贯中用的是文人小说家的口吻  ③尽量不要站出来说话，而是隐藏起自己的说者形象

【解析】

试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，后面说“这不仅因为它们各有不同的哲学深度和时代精神，更是因为它们代表了三种不同的‘叙述人口吻’”，可见前面应是说这三本书不同；第二处，根据前后的内容可以知道，中间是说罗贯中使用的口吻；第三处，可以依据前面的内容填写。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

18.将下列句子翻译为现代汉语。

（1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（1）本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。

（2）箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。

【解析】

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：“一”“齐”“舞”“泣”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

18.在语文必修2的课文中，我们随着几位作者游览了不少风景名胜。假如你到下列景点中的其中一处去旅游，请你在景点的留言簿上写一段话。要求运用比喻或拟人的修辞手法，能够体现出该景点的自然、人文景观特点，表达要鲜明、生动，不超过40个字。

①浙江省绍兴市兰亭景区

②湖北省黄冈市东坡赤壁景区

③安徽省含山县褒禅山景区

赤壁景区：你是风流人物，展示风采的舞台；你是失落文人，精神寄托的家园；对你，我有书不尽的尊崇。

【解析】

试题分析：题干要求“在景点的留言簿上写一段话。要求运用比喻或拟人的修辞手法，能够体现出该景点的自然、人文景观特点，表达要鲜明、生动，不超过40个字”，本题考查学生的仿写能力。首先应确立模仿的对象，确定了仿写的句式与例句相同；修辞手法“比喻或拟人”。然后依据前后内容之间的关联来确定内容。修辞手法运用正确、表意通顺得2分，能体现出人文特点（与所学课文的关联）得2分。字数超出或不足20字视具体情况扣1分以上。做仿句首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。题中对句式和修辞手法就有了明确要求。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面：  ①审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。例如题中仿写句式与例句相同；②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。③用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字

心理学家为了测定儿童的勇敢，设计了一个名叫“拾柴火”的教育性试验。实验者以保育院的40个小朋友为对象，把一些湿的柴火放在离宿舍不远的地方，而把一些干柴火放在山沟里。在冬天的夜晚，实验者要求儿童去取柴火，发现有些孩子勇敢地到山沟里去取柴， ① 。在几个月的时间里，通过教育，② ，但仍有20多个孩子没有多大变化。这个实验使实验者观察到， ③ 。

①而大部分孩子怕黑，宁愿就近取湿柴  ②敢于去山沟里取干柴的孩子逐渐增多  ③儿童在勇敢方面是有差异的

【解析】

试题分析：本题考查学生的语句连贯能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。第一处，从前面“有些孩子勇敢地到山沟里去取柴”，可见后文应是相反的情况；第二处，从后面“但仍有20多个孩子没有多大变化”可以推测；第三处，前文“这个实验使实验者观察到”知道，是对语段总结，结合开头“测定儿童的勇敢”可以得到答案。解答此题，应注重分析空格前后的语句。连贯即句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题，注意语境、句式的协调一致。简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。得体即根据语境恰当地使用语言。注意字数要求。本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段，了解大意，然后再理解上下句的意思，最后要使语段的意思连贯、完整。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。杂乱吵闹是喧嚣的外在表现， ⑴ ，是人们内心的急躁、失衡、不沉稳。浮躁，是丧失定力，随波逐流；是心急如火，投机取巧；是虚浮夸张，一片泡沫；是不要过程，只要结果。人生在世， ⑵ ，古今中外，概莫能外，这本无可非议。问题在于，面对浮华世界，人们的欲望变得更大、更多、更急切，由此衍生出浮躁的社会风气。

（1）其本质则是浮躁

（2）谁都有各种各样的追求和欲望

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯 ，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

中日韩三国专家在韩国举办研讨会，决定共同为筷子申遗，此举引发网民热议。乍一听，把使用广泛的筷子，①，的确让人有些难以理解。应该说，筷子本身并不稀罕，更算‘不上遗产，②，却很有遗产价值。古老东方文化在世界各地广为传播，③，筷子就是一项很好的介质。

示例：①同“世界遗产”联系起来（或“作为申遗的对象”）②但附着在筷子上的（筷子）文化③需要许多物质上的承载（或“需要有好的介质”）

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

3.填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 报告把改变膳食结构作为减排的第四项重要措施，即鼓励“多吃菜、少吃肉”。世卫组织公共卫生和环境司协调员卡洛斯•多拉认为 ，“这就是改变我们的膳食结构，减少肉类及肉制品的摄入，更多食用富合营养的蔬菜，促进人类的健康。因为这意味着少盐、低脂肪，更少摄入有害健康的肉食成份，减少心脏疾病和中风的发生。”

A:这不仅有益于人们的健康，而且还有助于减少饲养生畜导致的甲烷排放量 B:这不是有助于减少饲养生畜导致的甲烷排放量，而是有益于人们的健康 C:这不是有益于人们的健康，而是有助于减少饲养生畜导致的甲烷排放量 D:这不仅有助于减少饲养生畜导致的甲烷排放量，而且还有益于人们的健康

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字

人类的身高不只是取决于营养， ① ，例如气候。矮个子在散热方面有优势，消耗的食物少，而高个子消耗的食物更多。所以高个子适应寒冷的北方， ② 。只要气候有差别，③ 。同时，人越高，体积越大，在延长寿命和维持身高之间，必然会产生一种平衡，自然未必会使人的身高普遍增长。

①还受制于多种因素  ②矮个子则适应炎热的南方  ③人的身高就会存在差异

【解析】

试题分析：本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。第一处根据前后面“不只是取决于营养”“例如气候”可知，人的身高还取决于其他很多要素；第二处是和“高个子适应寒冷的北方”对仗起来的，应该讲的是矮个子，比较能适应炎热的北方；第三处根据前面关于“高个子”“矮个子”的叙述可知，只要气候不同，人的身高就会有差异。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 法律与制度正义与否，决定了这个社会好人与坏人谁会占据上风。__________________。他们会装作“路人甲”当一名看客。要想改变这样的现实，就必须要从法律制度上确保这个社会的好心人不能流血又流泪，确保那些讹人者受到应有的处罚。

A:如果一个制度本身会“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，而不能很好地保护好心人，许多人就不敢见义勇为。 B:许多人不敢见义勇为，是因为一个制度本身就不能很好地保护好心人，相反还能“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人。 C:如果一个制度本身就不能很好地保护好心人，相反还能“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，许多人就不敢见义勇为。 D:许多人不敢见义勇为，是因为制度本身会“激励”或“鼓励”坏人去讹诈好心人，而不能很好地保护好心人。

23.下面是一个主题为“沟通”的电视公益广告脚本，请你参照相关内容，补出空白部分。要求：①、②处都不得超过10个字。

①沟通，请听我说。

②沟通，请放下手机。

【解析】

试题分析：根据第三句写第一第二句，第一幅画面“兴奋地展示给父母看。她满怀期待地刚开口，母亲立即塞过来一本数学练习题”，母亲没有聆听孩子诉说；第二幅画面“白发苍苍的爷爷端起酒杯向全家人祝酒，但孙子、孙女们都紧盯着自己的手机，并未抬头”手机给人们带来便利的时候，也忽视了亲情。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。