19.根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。每句不得超过10个字。

华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神、一以贯之地读，都要“运用脑髓，放出眼光”思考着读等等，但（1） 。从取向上说，“读薄”偏重于求深度，“读厚”则（2） ；从方法上说，“读薄”需要开掘、“蒸馏”，“读厚”则需要拓展、杂糅。“读薄”的过程，其实就是去粗取精、去伪存真，直达事物本质的过程；“读厚”的过程，其实就是融会贯通、触类旁通，架构知识网的过程。书是一门学问、一门艺术，其真谛和要义唯在于：（3） ，如此循环往复，则境界全出。

（1）终究取向不同、方法不同

（2）偏重于求宽度

（3）由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“偏重于、方法”，第②空注意前面的“偏重于求深度”第③空注意后文“循环往复”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“取向不同、方法不同”“偏重于求宽度” “薄”“厚”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 美学家朱光潜说：“年代的久远常常使一种最寻常的物体也具有一种美。” ， ， ， ， ， ，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。 ①因为不管它们毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜 ②那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等 ③令人们抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣 ④尽管它们多半都在战火和天灾中沦为废墟了 ⑤包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳 ⑥但它们依然令人肃然起敬

A:①④⑥②⑤③ B:②⑤①③④⑥ C:①②⑤③④⑥ D:②⑤④⑥①③

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。

A:元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， B:门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， C:元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副， D:门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，

18.在下面这段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不得超过20字。

太阳能，是指太阳的热辐射能，主要表现为常说的太阳光线。 ① ，古人类就懂得用阳光晒干物件，并以此作为制作食物的方法，例如制盐和晒咸鱼等。在化石燃料日趋减少的情况下， ② 。太阳能的利用有光热转换和光电转换两种方式，太阳能发电是一种新兴的可再生能源。然而利用太阳能发电还存在成本高、转换效率低的问题， ③ 。

①人类利用太阳能的历史悠久 ②太阳能已成为人类使用能源的重要组成部分 ③所以太阳能的利用还不是很普及

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“古人类就懂得”，第②空注意后面的“太阳能的利用”第③空注意前文“问题”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“利用太阳能”“能源”“太阳能的利用”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 因孩子正处于培养阅读趣味的时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。他们代表了一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。未来的专业人才，也就出于其中。 _________________。

A:只要我们在他们中进行阅读的引导而不是顺其本性，我们就能指望有高质量的阅读未来。 B:如果我们不在他们中顺其本性地进行阅读的引导，我们就不能指望有高质量的阅读未来。 C:只有我们在他们中进行阅读的引导而且顺其本性，我们才能指望有高质量的阅读未来。 D:如果我们不在他们中进行阅读引导而只是顺其本性，我们就不能指望有高质量的阅读未来。

23.请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

读书人所需要警惕的是，只把做官当作了读书的目的，① 。读书更重要的价值在于对一个人精神情怀的陶冶与涵养，在于帮助一个人获得高尚的品格、卓越的识见，以及因为对自然社会的洞悉了解而养成的既有所敬畏又无所挂碍的智慧与勇气。书读得好不好，理解得对不对，② 。如果把读书与实践加以割裂，那么既是对学习资源的一种浪费，③ 。

①就扭曲了读书的价值；

②都需要“实践”来查收与验证；

③又容易使读书人变得眼高手低。

【解析】

试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。第一处，前面说“读书人所需要警惕的是，只把做官当作了读书的目的”，而从后面来看，本段话对前面读书的目的应是否定的；第二处，从后面“如果把读书与实践加以割裂……”的内容来看，前面应是说“书读得好不好，理解得对不对”需要“实践”来查收验证。第三处，是说“把读书与实践加以割裂”的后果。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】衔接填空题一般以一个语段为语境。从语段结构入手，理清语段内句子之间的逻辑关系，弄清楚语段的话题（或者陈述对象）、主要内容。弄清要填写的句子在文中的位置，属于段落的哪一个部分，它与前后文的哪一句对应。弄清要填写的句子与前后文的逻辑、语义关系。注意陈述对象、陈述角度、语段中心、语言的语体色彩。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而， ① ，这样做是因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之， ② 。其实，只要愿意，③ ，你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。

①我们并不习惯给予

②给予对我们的身心健康大有益处

③你可以用各种方式给予

【解析】

试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，前面说“予人玫瑰，手有余香”，“然而”表示转折，说明后面应是说我们不习惯给予；第二处，前面说“给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和自杀风险，延长寿命等”，“总之”表示是对前面的小结；第三处，可以依据后面“你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人”的内容填写。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题属于连贯题中的衔接填空（注意字数要求）。

【1】衔接填空题一般以一个语段为语境。从语段结构入手，理清语段内句子之间的逻辑关系，弄清楚语段的话题（或者陈述对象）、主要内容。

【2】弄清要填写的句子在文中的位置，属于段落的哪一个部分，它与前后文的哪一句对应。

【3】弄清要填写的句子与前后文的逻辑、语义关系。

【4】注意陈述对象、陈述角度、语段中心、语言的语体色彩。

3.填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是

示现本是fó jiāo 用语，指的是佛pú sà 应机缘而现种种化身。 。 。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。 。 。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。 。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称

④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的

⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A.①④⑤②③ B.①③④⑤②

C.③①④⑤② D.③④⑤①②

C

【解析】

试题分析：此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句中的“后来”，照应前文的“本是”，①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”。也可用排除法，根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是⑤， AD两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项，也可排除AD选项。列举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①，由此可选C。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应先抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。比如这段文字主要是对“修辞学中的示现”的阐释。然后抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。

22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

一座城市也像一个人一样， ① 。所谓城市的气质， ② 。正如一个人的气质，肯定与他的先天的文化遗传和后天的文化教养关系密切。城市文化作用于城市的各个方面，包括 ③ ，城市建筑和城市规划怎样，影响到城市人的居家感受、生活状态和生活质量等等。

①乃是有气质的

②是由它的文化成因所决定的（取决于它的文化）

③作用于城市建筑和城市规划

【解析】

试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，前面说“一座城市也像一个人一样”，而后面都在讲气质，故此处应是说“城市是有气质的”；第二处，此处的内容与“正如”后面的内容形成对应关系，故可以仿照“肯定与他的先天的文化遗传和后天的文化教养关系密切”这句话；第三处，可以依据后面“城市建筑和城市规划怎样，影响到城市人的居家感受、生活状态和生活质量等等”的内容填写。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②。因此，③，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

①都变成了太空垃圾

②受到太空垃圾的影响

③如何清理太空垃圾

【解析】

试题分析：连贯、衔接填空题，以一个语段为语境。本段成熟的话题是“太空垃圾”，5个句子，第一句应该为引出话题，陈述太空垃圾的来源，第二句话讲太空垃圾对航天活动的威胁。第三句，是对第二句的举例阐释。第四句阐述太空垃圾对人类生活的负面影响。第五句得出结论，如何处理太空垃圾。文段按照“来源——危害——怎么办”的层次安排语段。根据语段机构和上下文关系，围绕语段话题，不难得出答案。答案要注意字数要求。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】连贯、衔接填空题要从语段结构入手，理清语段内句子之间的逻辑关系，弄清楚语段的话题（或者陈述对象）、主要内容。然后弄清要填写的句子在文中的位置，属于段落的哪一个部分，它与前后文的哪一句对应。再次弄清要填写的句子与前后文的逻辑、语义关系。注意陈述对象、陈述角度、语段中心。