15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

斑驴不但能守护家园，而且______①______。英格兰一度兴起用斑驴拉车的风气，在伦敦周围，郡长的马车后便拴着两头斑驴。体重达400公斤、无比健壮的斑驴很少能成为其天敌口中的饕餮大餐，______②______，因此一直是非洲人主要的猎食对象，但原始的狩猎方法并没有给斑驴群体以致命打击。直到19世纪，欧洲移民大量涌入非洲，看到如此美丽的动物都非常感兴趣，一时间斑驴标本价格昂贵，这更促进了这些贪婪的欧洲人对斑驴大开杀戒。他们用套索、火器等装置进行疯狂的猎捕，还大肆劫掠、贮藏、盗运斑驴的皮张。在巨额利润的__下，______③______。到了19世纪中期，非洲南部已经很少再能见到斑驴了。

①在被驯服后还能替主人拉车 ②但由于肉质鲜美 ③斑驴几乎被斩尽杀绝

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会② 。因此，③ ，应是人类接下来要解决的一个重要课题。

①都变成了太空垃圾

②受到太空垃圾的影响 

③如何清理太空垃圾

【解析】

试题分析：补写方法1、阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2、明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3、勾画出能够选用或参照的信息；4、选词造句；5、串读检查。第一处空格前写“人造物体陆续被遗弃在太空中”，空格后写“太空垃圾已经威胁到人类的航天活动”。推知该处表达这些上天的人造物体都变成了太空垃圾。第二处前讲太空垃圾的威胁，不仅发生在太空，地球上的人类也会，自然是会受到它的影响。第三处得出结论，面对此种境况，人类要解决的课题是，如何清理太空垃圾。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密.每处不超过15个字。

① ?有的专家总结出以下几点：一是 ② ，流感病毒最大的特点是容易变异，接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播；二是保持室内空气流通，避免前往通风欠佳及拥挤场所；三是注意均衡饮食，多喝水，定时运动，有足够的休息，以 ③ ；四是清洁脸部和口鼻部，减少感染的机会。五是避免到人多的公共场所去，必要时戴上口罩，并定时更换。六是洗手，这是预防病毒传染的非常重要的方法。

① 如何预防流感呢 ②（每年）注射流感疫苗 ③增强身体的抵抗力（意思对即可）

【解析】

试题分析：本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。通读全语段可知，主要是讲预防流感的，结合后面的措施可知，此处主要是讲如何预防流感的；第二处结合后面内容“接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播”可知，此处是讲措施之一注射流感疫苗；第三处只要是与前面内容衔接即可，如增强身体的抵抗力等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 地名是被联合国正式确定的非物质文化遗产，是最能体现人文底蕴的地理信息，承载了大量的记忆与情感，并非哗众取宠的工具。若地名轻易乱改，盲目贪大、媚洋、求怪，就会丢了传统、断了文脉。__________。重视地名文化，也就是在重视一个国家与民族的历史。

A:如果不能把名字改回来，传统民俗就难以重拾，文化灵魂就难以复原 B:虽然将来能把名字改回来，但传统民俗也难以重拾，文化灵魂更难以复原 C:即使将来能把名字改回来，传统民俗也难以重拾，文化灵魂更难以复原 D:无论将来能否把名字改回来，传统民俗都难以重拾，文化灵魂都难以复原

12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过15个字）

所谓黄标车，是指使用年限长、燃油消耗高、排放稳定性差、污染物排放量多的汽车。今年年初，我国的政府工作报告中已经明确制定了淘汰黄标车目标。按理说，整治环境污染是造福当下和子孙后代的好事，却不承想，① 。最根本的原因在于，黄标车属于个人财产范畴，车主是通过合法购买持有，② 。故而，淘汰黄标车不能急功近利，需要政府一方面做好宣传，让车主理解淘汰黄标车的政策；另一方面，③ ，让主动淘汰黄标车的车主获得更多实惠，带动更多车主加入到淘汰黄标车的行列。

①淘汰黄标车遇到了较大阻力 

②只能控制而不能强制淘汰 

③要适当提高黄标车提前淘汰补贴 

【解析】

试题分析：本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。第一处结合后面的原因分析可知，此处应该是讲“淘汰黄标车遇到了较大的阻力”；第二处结合后面内容“宣传”“理解黄标车淘汰政策”等可知，此处应该是讲黄标车只能控制不能强制淘汰；第三处结合“主动的车主获得优惠”可知，应该提高黄标车提前或主动淘汰的补贴力度等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

奥运会金牌无疑是某一个单项竞技的最高褒奖，这个荣誉标志了一个特殊领域的至高成就。但是，当奥运会金牌与民族国家的强大联系起来之后，______①_______。其实没有一个国际战略专家真的根据奥运会金牌榜评价每一个国家的实力；另一方面，___________②_____。一个体育项目的失守与国家领土的失守不可同日而语。一些人乐于用“国运”的盛衰比附体育竞技，_____③_______。如果乒乓球和羽毛球的盛大凯旋源于兴旺的“国运”，那么，足球与篮球的铩羽而归又算什么？

①我们的论述最好保持必要的谨慎；②没有必要过高地估计丢失金牌带来的损失；③这是一种不负责任的理论冒险。（意思相近即可得分）

【解析】

试题分析：①句由前文“但是，当奥运会金牌与民族国家的强大联系起来之后”的指向，可知这样的情况下就要注意言论的公正。即“我们的论述最好保持必要的谨慎”；②句由后文“一个体育项目的失守与国家领土的失守不可同日而语提示”可知体育竞技中的金牌得失并没有太大的政治意义，因此可以补写“没有必要过高地估计丢失金牌带来的损失”；③句总结前文有些人拿国运和体育运动中的得失进行类比，这很显然是不负责任的言论。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 手机里存储的数据都是由0和1排列而成的二进制数字组成的，它们__①__会占用存储器的物理空间，___②__能让手机变得“更重”，__③___增重太过微小，难以察觉，存储的字节__④_会有物理重量，__⑤__闪存用捕获电子的办法来区别0和1的符号串——当电子的数量一定时，__⑥__被辈捕获的电子就会获得更高的能级，从而质量就会增加。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。 ① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。 ② ？我相信不是从网络上得的，而是 ③ ，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。

①什么叫文化

②但一个人的好素质从何而来

③他自己真正读过一点书

【解析】

试题分析：本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。解答此题，要仔细研究横线的上下文，明白其语境。第①道横线应填的是个问句，其下文讲“文化就是”，可知此处应填的是文句“什么叫文化”。 第②道横线应填的也是个问句，其上文讲的是“素质”，下文讲的是“得”之处。因此此处应紧承上文填入“一个人的好素质从何而来”之类的问句。根据第道横线的上文，可知此处应填入“好素质的得之处”，结合文段开头，不难知道这里应填入“读书”之类的语句。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 词语的含义总是不断流变的。例如在过去这些年发展迅猛的城市化过程中，“钉子户”一词似乎逐渐脱离“刁民”的范畴，演变成“顽强抗争者”“私人权利坚定主张者”的象征。“钉子”们越来越理直气壮，而“锤子”们却越来越失去主动。 。

A:所以钉子户的坚守，得到了实实在在的利益，也改变了自身的社会地位 B:因而这种不正常的现象应该引起包括钉子户在内的社会成员的深度思考 C:从这个意义上看，媒体称呼谁是钉子户，那差不多等于表扬他是勇士了 D:不过，城市化发展是符合多数者的利益，而不能因为钉子户而受到影响

27.请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

读书人所需要警惕的是，只把做官当作了读书的目的， ① 。读书更重要的价值在于对一个人精神情怀的陶冶与涵养，在于帮助一个人获得高尚的品格、卓越的识见，以及因为对自然社会的洞悉了解而养成的既有所敬畏又无所挂碍的智慧与勇气。书读得好不好，理解得对不对， ② 。如果把读书与实践加以割裂，那么既是对学习资源的一种浪费， ③ 。

①就扭曲了读书的价值；②都需要“实践”来查收与验证；③又容易使读书人变得眼高手低。

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第一处由后文“读书更重要的价值”可推测。第二处由上文“如果把读书与实践加以割裂”可推测出； 第三处由前文“实践”“ 既是对学习资源的一种浪费”可推测出。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。