15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

在北京举办的一次国际图书博览会上，达州中学高2013级第三次适应性考试语文试题（教师版）中国出版科学研究所公布的“国民阅读与购买倾向抽样调查”显示，高达54.4%的年轻人（包括大学生） ① ，43%的大学生日均阅读时间低于1小时，多数大学生上网娱乐时长远超读书时长。而在阅读类型中，休闲娱乐性图书和考级考证书籍排在前两位，经典名著却受人冷落，鲜有人问津。对此，我们不禁要发出这样两个感叹：一是 ② ，二是 ③ 。

①表示“没有时间读书”（读书的时间很少） ②最该读书的时候不读书（或“最该读书的人不读书”）  ③最该读的书没人读

【解析】

试题分析：本题考查语句的连贯性。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。解答时应根据上下文语境来填写，该句段有两层意思，“而”之前是一层意思，说年轻人（包括大学生）阅读时间少；“而”之后是另一个话题，意思是很少有人读经典著作。最后两个感叹是对上文两层意思的总结，故可概况成一是“最该读书的时候不读书”（或“最该读书的人不读书”）；二是“最该读的书没人读”，两个感叹应明确指向“年龄”（或“人群”）与“书籍类型”，意思合理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。

高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。

【解析】

试题分析：

本题采用图表分析的形式，旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

海岸侵蚀是由于海水动力的冲击造成海岸线后退和海滩下蚀的地质现象，导致海岸侵蚀的原因虽然有很多，①____。例如：沿岸采沙直接减少了海岸陆域面积，沿岸开采地下水使地基产生沉降，而开采珊瑚礁、采伐红树林等活动则使海岸失去庇护。②____，我国则是侵蚀灾害最为严重的国家之一。在防治海岸侵蚀时，一些欧美国家在重要的岸段划有预警线，③____。而在我国不少的旅游海岸，别墅和娱乐设施直接建在沙滩上，这就极易酿成灾祸。

①但是人类活动是重要原因。②世界范围内普遍存在海岸侵蚀。③在预警线内不得修筑人工建筑。

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

15.从下列人物中任选一位，写一段评论。要求：抓住人物特点，评价针对性强；至少选择两种修辞手法，表述富有文采；100字左右。

刘邦、项羽、荆轲、徐志摩、烛之武

】他是一位怀揣壮志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊、儿女情长的伟丈夫。在普通百姓的眼中，他是力扛鼎气盖世的英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏宽容、简单幼稚、令人扼腕的悲情英雄。（没有抓住人物特点评点的扣3分，修辞手法的使用少一种扣1分）

【解析】

试题分析：此题考查的是语言的得体、鲜明、生动。答题是要按照题目的要求，写一个评论。而且要抓住人物的特点，两种修辞，语言要丰富。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.依次填入下列文段中横线处的句子，顺序最恰当的一项是（ ） （1）我走到村路上，发现一所房子的台阶上 ，幼稚的我当她也是因为没有吃到鸡蛋而伤心呢，就把身上的一个鸡蛋递给了她。 （2）《再别康桥》共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语， ，如向西天的云彩轻轻招手作别， ，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的清潭等等。 ①坐着一个呆呆地望着远方的小孩 ②坐着一个小孩，呆呆地望着远方 ③给人们带来视觉上的美的享受 ④人们视觉上的美的享受靠它给带来 ⑤河畔的金柳在康河里的倒影 ⑥康河里的倒影是河畔的金柳

A:①③⑤ B:②④⑥ C:①④⑤ D:②③⑤

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

蜜蜂的尾端有一根针，因为这根针连着身体里的毒腺，所以是毒针。① ，遇到敌人侵害时，蜜蜂会把毒针刺入敌人的身体，然后放出毒液。有时你无意中打死一只蜜蜂，会有一群蜜蜂飞来蜇你，这是蜜蜂在报复你。② ，但是却被它蜇了，那是因为误会，蜜蜂错以为你要伤害它，所以蜇了你。总之，③ ，因为一旦蜇了人，它就会很快死去。

（1）毒针是蜜蜂在自然界进行自卫的武器

（2）还有时你并没有惹它

（3）蜜蜂不会轻易用毒针蜇人

（意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分）

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

4.填入下面一段文横线处的语句，最恰当的一句是（ ） “ 。”叶嘉莹曾以咏荷的诗抒发感怀。她一生才情纵横，却命运多舛，孤影孑立辗转奔波多地几十载。2013年，叶嘉莹选择了“归巢”，定居南开大学，随她一起回来的还有数十箱的研究资料，单是讲课录音就有2000多个小时。“回想我这一生，实在是幸运的。现在南开就是我的家，我的根就是在中国。”回首往昔，叶嘉莹已显平静淡然。

A:一任流年似水东，莲华凋处孕莲蓬 B:嫩竹犹含粉，初荷未聚尘 C:惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真 D:世情儿女无高韵，只看重阳一日花

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 从草木虫鱼的生活，我得出一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，__________________，然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？

A:看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞 B:看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣 C:静观草长蝶飞，莺鸣水潺 D:观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱

10.下面文句排序最恰当的一项是 ①过去80年，物理学家一直未找到马约拉纳费米子存在的证据。 ②基本粒子分为费米子和玻色子，都有反粒子。 ③但自然界中可能存在一种反粒子就是自身的马约拉纳费米子。 ④中国科学家率先观测到了在拓扑超导体涡旋中存在马约拉纳费米子的重要证据。 ⑤费米子和它的反粒子“脾气”完全相反，无法同时出现。 ⑥这个发现或将使人类进入拓扑量子计算的时代。

A:②③⑤④①⑥ B:①④⑥②⑤③ C:④①②③⑤⑥ D:②⑤③①④⑥

2.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①阅读文学经典，可以从人类优秀的文化宝库中探求真知 ②增长生存、发展和成功的智慧，提高个人的素养和气质 ③蕴涵着一个民族、一个时代精神的精华 ④它包括道德、伦理、zōng jiāo 、哲学、历史、心理、艺术等人文方面的广泛内容 ⑤经典是民族文明和人类文明的结晶 ⑥从而提高整个社会公民的文化素质

A:①②⑥⑤③④ B:①④③⑤⑥② C:⑤③④①②⑥ D:⑤④③①⑥②