15.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子，要求内容贴切，逻辑严密，语句通顺，每处不超过15个字。

材料一：唐高祖认为，在平窦建德、刘黑闼战役中战功赫赫的王君廓，其壮气不逊古人，“不可以常例赏之”，故特赐以“锦袍、金带”，以示恩宠。（《旧唐书·卷六〇.王君廓传》）

材料二：贞观二十一年，唐廷在铁勒诸部占据的灵夏一带广设羁縻府州，对于铁勒蕃酋，太宗投其所好，特赐绫锦、金银，当看到其中一件“绯黄地瑞锦禄领袍”时，在场蕃酋“睹而惊骇，以为未尝闻见，捧戴拜谢，盘叫于尘埃中”。《册府元龟·卷一七O.》）

上述材料反映出，唐代的锦袍有着特殊的用途和内涵。对内， ① ；对外， ② ，特别是用于北方部落的赠礼，这和北方民族对锦这一面料的看重密切相关。同时期的诗歌谈及锦袍，除了表明皇帝的特殊恩典外， ③ ，比如李白在《赠刘都使》中写道：“饮冰事戎幕，衣锦华水乡。”

①皇帝用来赏赐有战功的武将②锦袍是朝廷对外族的赠礼③还多与兵戎之事相关（每空2分，意思对即可）

【解析】

【试题分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，解答此题，要仔细阅读需补写的文段，同时从题目所提供的两段材料中准确提取相关信息，然后再根据横线的上下文的需要，正确填入答案。比如，第①道横线，应根据材料一填入“对内”的内容（皇帝用来赏赐有战功的武将），第②道横线则应根据材料二填入“对外”的相应文字（是朝廷对外族的赠礼），第③道横线则应根据文段所引的李白诗句“饮冰事戎幕，衣锦华水乡”的内容填写。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。

16.将下面的文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句，每句不得超过12个字。

大约32亿年前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始的生命在和大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生物、海绵动物、环节动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样的比较高级的海洋脊椎动物。形形色色的海洋动物直接或间接地依靠海洋中的“牧草”——单细胞海藻生存，成为人类副食品的重要来源。人类每年从海洋里捕获的鱼虾已达到几千万吨，将来每年的渔获量可望达到两亿吨左右。

【答案】（1）海洋是生命的摇篮。  （2）海洋是天然的牧场。

【解析】

【试题分析】此题考查压缩语段的能力。题干“将下面的文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句，每句不得超过12个字”，答题关键词“表明海洋的重要性”“ 比喻句”“ 不得超过12个字”解答此题要注意划分段落的层次，本题第一层，到“海洋脊椎动物”主要阐述生命起源于海洋；第二层，主要是讲海洋是人类副食品的重要来源；接着用比喻的修辞概括，形成答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】压缩语段方法：1.摘取法，是指提取句子主 干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。2.分层法，是 压缩语段中广泛应用的一种方法，步骤如下：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。本题就是运用了摘取法，然后用简短的语言概括。

5.语句排序题（ ） 我们完全有理由相信，诗人戴望舒对刚刚过去的童年和少年的记忆，那朝朝暮暮走过的江南的雨巷， 的雨巷， ，为他灵感的到来，意象的摄取，提供了多么厚实的生活基础。 ，于是往昔在雨巷的足迹，成为他灵感的触发点。 ①一条又一条，一程又一程 ②也许他太熟悉雨巷了，太系念雨巷了 ③牵引着无数时光的故事 ④便像梦一般飘来，涌来

A:②④③① B:①③④② C:③①④② D:③①②④

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。

专家指出，看脸的时代也要靠实力说话。① 。体育明星之所以成为明星，一定是以超高的竞技水平为基础的。贝克汉姆如果空有颜值，不可能成为“万人迷”；C.罗也绝非仅靠肌肉就征服了球迷。换句话说，竞技场不同于娱乐圈，② 。比如，里约的游泳赛场，人们关注的焦点是大度霸气、勇夺1金1银的孙杨和用尽“洪荒之力”夺得100米仰泳铜牌的傅园慧。相反，“国民偶像”宁泽涛③ 。由于参加的四个游泳项目中，两个个人项目无缘决赛，两个接力项目因犯规被取消成绩，他也就少了很多露脸的机会，而且其原来光鲜的形象也黯淡了许多。

①体育明星也不例外。②没有哪一个运动员仅靠颜值就能立足于竞技场的。③纵然颜值爆表，但因奥运成绩不佳而难免遭受冷遇。（写出一处给1分，两处给3分，三处给5分）

【解析】

试题分析：首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，应根据上下文逻辑来填写。联系上下文，第一空应为过渡句，前面是观点句，后面是举例论证，且举出的是体育界的事例，故前面的语句应是说体育明星也不例外；第二空之前有提示语“换句话说”，联系本段话的观点与前面的事例，可以得出结论“没有哪一个运动员仅靠颜值就能立足于竞技场的”；第三空联系下文以及平时对宁泽涛的了解，可概括出其在“颜值”与“成绩”或“实力”两者间的状况。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.根据文意，补写出相关内容。（每处不超过15字）

“舌尖”即舌之尖端，味觉细胞多集中在舌尖。《舌尖上的中国》用味觉来体验一个国家，新颖而独特。这里的“舌尖上”指美食或品味美食。例如：“舌尖上的快乐”，指 （1） ；“舌尖上的未来”，描述的是 （2） ；“舌尖上的浪费”，是指责浪费食物的现象。随着使用频率的提升，“舌尖上”指代的意义范围扩大，有时会由食物转向语言、言论，如“别让调节收入分配成为‘舌尖上的方案’”，说的是 （3） 。

（1）品味美食的乐趣 （2）未来人们的美食 （3）不要让调节收入成为言论上的空话

【解析】

试题分析：本题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动、形象的能力。补写方法1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。语境尤其重要，如第①处，前面语境中有“‘舌尖上’指美食或品味美食”的解释，那么，“舌尖上的快乐”就是“品味美食的乐趣”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。 。 。 ， ， 。 。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。 ①与此相应，山水也走进了他的文章之中 ②不过，或许是永州山水的深情召唤 ③他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里 ④或许是自己的突然醒悟 ⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知 ⑥总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地

A:⑤①⑥④②③ B:⑤④①③②⑥ C:③②⑤⑥①④ D:③⑤②④⑥①

19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

互联网是一把双刃剑，用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒， ① 。正因为如此，我们既要享用互联网， ② 。网络安全与规范文明的网络环境，则是网友必须遵守的底线。当然，任何文明规范的治理， ③ 。只有当法律不断完善，依法治网有了更科学的依据，网民利益才能更有保障，互联网产业才能健康发展。

①给人类自己带来无尽的伤害②也要治理互联网③都需要法律提供相应的制度保障

【解析】

试题分析：语段主要讲述了互联网的利弊的问题，第一空根据前文可知，应是从反面来表述，故可从其危害角度概括作答；第二空可联系前文的“既要”，可得出“也要”，在内容上，根据上下文，显然是也要治理互联网；第三空可联系上文的“当然”，根据下文的“法律”可判断此处应从法律保障的角度概括作答。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。

10.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 发展家庭农场， 。很多家庭农场由于面积太大，人力、管理跟不上，导致土地产出率下降。因此，各地必须综合考虑发展水平、农村劳动力转移程度、农地资源禀赋等因素，选择合适的规模，切不可贪大求全、盲目扩张。

A:只有达到一定规模产生效益，适度规模经营是“底线”，因为实践证明，家庭农场的规模并非越大越好 B:适度规模经营是“底线”，只有达到一定规模才能产生效益，但实践也证明，家庭农场的规模并非越大越好 C:适度规模经营是“底线”，家庭农场的规模并非越大越好，但实践也证明，只有达到一定规模才能产生效益。 D:只有达到一定规模才能产生效益，家庭农场的规模并非越大越好，因为实践证明，适度规模经营是“底线”。

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每处不得超出15字。

诗歌与绘画是人类文明的历史长河的两岸。人们常说：“诗画同源”“诗是有声画，画是无声诗”，可见， ① 。我国是一个诗的国度， ② 。从最古老的《诗经》，到两晋的山水田园诗，再至唐诗宋词元曲，数不胜数。“关关雎鸠，在河之洲”既可以为诗，又可以为画。既可以为山水、为人物，亦可以为花鸟，是诗中有画的最早实据。但从接受的艺术感官和心理功能来说，绘画是视觉的艺术，通过眼睛就可以直接掌握，给予想象的空间较少； ③ ，不是仅凭感官就能一下子掌握的，它需要由记忆和想象来共同完成。

①诗歌与绘画的亲密关系。②诗歌历史源远流长或古人为我们留下了诸多美的诗篇③诗歌是听觉的艺术（每空2分，共6分。意思对即可。）

【解析】

【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，应根据上下文逻辑来填写。同时要从整体上考虑，照顾前后语境，①处横线前从引用的内容可以看出诗画的关系非常密切，“可见”应是对上面内容的总结。②处，前面说“我国是一个诗的国度”，后面从最古老的《诗经》进行列举，可见横线上的内容应是说诗歌的历史源远流长。③处前面是分号，且前面说的是“绘画”，后面说的是诗歌，两者的关系时并列，故句式和内容上有相关性，可以仿照“绘画是视觉的艺术”确定句式，再依据后面的内容进行填写。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题属于连贯（衔接填空）（注意字数要求）。衔接填空题一般以一个语段为语境。从语段结构入手，理清语段内句子之间的逻辑关系，弄清楚语段的话题（或者陈述对象）、主要内容。弄清要填写的句子在文中的位置，属于段落的哪一个部分，它与前后文的哪一句对应。弄清要填写的句子与前后文的逻辑、语义关系。注意陈述对象、陈述角度、语段中心、语言的语体色彩。比如本题中，考生可以依据横线前后的内容进行填写。

4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 在塔克拉玛干大沙漠，我不止一次看到，骆驼在灼热的烈日下，执著地无怨无悔地向前迈进的壮观感人的场景，我觉得自己很渺小很脆弱。有时候我在想，如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有无法跨越的“死亡之海”。你可以蔑视面前的困难和不利的环境， ，但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有着无悔的人生。

A:使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 B:使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功 C:积蓄自身的力量与勇气，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 D:积蓄自身的力量与勇气，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

衡量教育水平的标准是什么呢？首先是看① 。所谓幸福，就是让师生双方都能享受课堂、享受教育带来的智慧挑战，享受学校生活带来的不断成长。其次是看 ② 。一个国家和地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要精英，也需要一般劳动者。再次是看教育是否符合本地的文化传统。 ③ 。把中国的教育原封不动地拿到英国，或把英国的教育简单照搬到中国，都会遭遇水土不服。

（1）师生能否拥有一种幸福的教育生活  （2）教育能否培养出社会需要的人才  （3）任何教育都有自己根植的土壤（意思对即可，写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分）

【解析】

【试题分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。第一处，可以依据后面对“幸福”的解释进行填写。第二处，可以依据后面“一个国家和地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要精英，也需要一般劳动者”进行填写。第三处，此处是对“再次是看教育是否符合本地的文化传统”的解说。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。