16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

海岸侵蚀是由于海水动力的冲击造成海岸线后退和海滩下蚀的地质现象，导致海岸侵蚀的原因虽然有很多，① 。例如：沿岸采沙直接减少了海岸陆域面积，沿岸开采地下水使地基产生沉降，而开采珊瑚礁、采伐红树林等活动则使海岸失去庇护。② ，我国则是侵蚀灾害最为严重的国家之一。在防治海岸侵蚀时，一些欧美国家在重要的岸段划有预警线，③ 。而在我国不少的旅游海岸，别墅和娱乐设施直接建在沙滩上，这就极易酿成灾祸。

①但是人类活动是重要原因。②世界范围内普遍存在海岸侵蚀现象。③在预警线内不得修筑人工建筑。

【解析】

试题分析：此题是一道补写句式的语言表达运用题，解答此题，可结合着具体语境分析作答。第一处，人类活动对海岸侵蚀的严重，要答出体现转折意义的词语“但是”“而”“然而”等；答出“人类活动”同义相关的词语，如“人类的开发”“人类的开采”等。第二处结合后面“我国则是侵蚀灾害最为严重的国家之一”可知，前面是讲世界范围内的问题，答出体现世界范围内的词语“全球范围内”“许多国家”；“存在海岸侵蚀”。第三处结合后面所举事例可知，预警线内不得修建人工建筑。答出“不得”的同义词“禁止”“不允许”“不能”；答出“修建人工建筑”，必须要答出“人工建筑”或者相关的同义词“人工设施”等。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】答好语句补写题的关键：1.阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2.推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。例如本题一定要根据横线上下文具体语境，并根据表转折的词语和一些限制性词语的运用，例如，“但是”“而”“然而”“禁止”“不允许”“不能”等。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。但很多世界知名的大学有明确规定， ① 。斯坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多学科的教学完全不用电脑， ② ，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。斯坦福的老师为什么坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是展示事先准备好的PPT，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云。 ③ ，结果根本无法掌握好这些学科。

①课堂上禁止用手机拍摄教学内容  ②仍然坚持传统的教授方式  ③脑子里留下的印象会很浅

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第一处结合前面内容“课堂上用手机拍摄教学内容”“大学的规定”可知，此处主要是讲对这种行为的禁止，可以填入“课堂上禁止用手机拍摄教学内容”；第二处结合后面的“斯坦福老师为什么坚守传统”“用粉笔写”等可知，斯坦福大学很多学科任然坚持传统的教授方式；第三处结合前后内容“过眼云烟”“无法掌握”等可知，上课的效果不好，留下的印象很浅等。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一处结合前面内容“课堂上用手机拍摄教学内容”“大学的规定”可知，此处主要是讲对这种行为的禁止，可以填入“课堂上禁止用手机拍摄教学内容”；第二处结合后面的“斯坦福老师为什么坚守传统”“用粉笔写”等可知，斯坦福大学很多学科任然坚持传统的教授方式。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，① 。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，② ，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流芳。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③ 。人们的书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。

①更是多彩的中华文化的巨大载体；②宋词的婉转清雅；③古老的方块字面临严重的发展危机。（每一句2分，共6分）

【解析】

试题分析：此题考查句子补写式的语言表达连贯的能力。解答此类题，联系上下文具体语境分析作答。第①处根据“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”来概括，与前文构成递进关系。根据上文“唐诗”及下文的“元曲”，第②处应该谈及“宋词”。第③处根据“随着电子信息时代的到来”，主要谈及电子信息对汉字的冲击。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】答好语句补写题的关键：1.阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2.推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3.检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。例如本题便可根据横线上下文的具体语境进行推导，例如，第一处，由上文的“不仅仅”和下文的“才有了唐诗元曲”等可推导出此处应从“中华文化载体”的角度概括作答。以此类推即可。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

诗歌的原则就是以简括体现丰富。中国诗歌经常用典，即是这一原则的具体体现。因为用一个典故，____________________，是符合诗的精练原则的。陈毅《梅岭三章》中的“此头须向国门悬”一句就字面上是浅显的，____________________。用的是春秋战国时代伍子胥因进谏吴王夫差而被杀，临死前他矢志悬首国门以证明他所谏之不妄。懂得了这一点，____________________。

①可以省去一大篇文字②但其中就有典故③才能领略这句诗的更深沉的含意。（若有其它答案，言之成理，可酌情给分）

【解析】

试题分析：本题考查语句的连贯性。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。解答时应根据上下文语境来填写，①空注意前面的“以简括体现丰富”。②空注意后一句的“用的是”。③空注意前一句“以简括体现丰富”。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 人之所以为人，不只是因为他有情感思想，尤在他能以语言文字来表达情感思想。__________文化可以说大半是语言文字的产品。有了语言文字，许多崇高的思想，许多微妙的情境，许多可歌可泣的事迹才能流传广播，由一个心灵出发。去感动无数心灵，去启发无数心灵的创造。

A:假想人类像牛羊犬马一样，根本没有语言文字，人类有没有那样光华灿烂的文化? B:假想人类像牛羊犬马一样，根本没有语言文字，人类绝没有那样光华灿烂的文化。 C:假想人类根本没有语言文字，像牛羊犬马一样，人类能否有那样光华灿烂的文化? D:假想人类根本没有语言文字，像牛羊犬马一样，人类不会有那样光华灿烂的文化。

19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

中、日、韩三国专家在韩举办研讨会，决定共同为筷子申遗，此举引发网友热议。乍一听，把使用广泛的筷子，①__________，的确让人有些难以理解。应该说，筷子本身并不稀罕，更算不上遗产，②___________，却很有遗产价值。古老的东方文化在世界各地广为传播，③____________，筷子就是很好的介质。

①同“世界遗产”联系起来（或“作为申遗的对象”）

②但附着在筷子上的（筷子）文化

③需要许多物质上的承载（或“需要有好的介质”）意思对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

【解析】

试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，可结合着具体语境及句子之间的关系分析判断，也可用排除法，第一空后面是冒号，表示下文是解释说明，所以③应放在第一句；而且⑤中的“新批评派”用的是单引号，所以⑤必须放在双引号后面，不可能在第一空，据此可以排除C.D。第二空后是句号，所以应先指出细读是一种文学主张，再具体解释，而且④与①衔接更紧密，故排除A。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） ①诞生于鄂豫皖的红军团，在阅兵村的第一次考核成绩倒数第一，但这并没有让他们气馁，________成了他们继续前进的动力。 ②中国冰壶队要想在加拿大夺取第一枚冬奥会金牌，________成为中国体育史上第一支夺取冬奥会集体项目金牌的队伍，真的很难。 ③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，________正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心________会对别人充满最诚挚的爱。

A:而且 进而 也/就 B:反而 从而 但/才 C:而且 进而 但/才 D:反而 从而 也/就

19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

自称刚从四川师范大学毕业的女孩樊师贝希望有人能够资助或无息贷款200万元，让她为父母在城里买一套房子，她承诺15年内将贷款还清。这个女孩美好愿望的背后，其行为显得“不靠谱”。首先，①_________。要尽孝确实需要具备一定的物质基础和条件，但孝却不仅仅只有物质上的满足。其次，她对自己的价值估计过高，对未来的判断过于简单武断。而有些专家学者认为，这个女孩的行为背后所暴露出的不劳而获思想更加值得警惕。对父母亲人尽孝，②____________，应该通过自己的付出和劳动去为父母创造更好的物质条件，不能寄希望于寻求资助和借款。“借来”的孝心未必是真孝，反而说明当事人怀有一种不劳而获、投机取巧的意识，③ _____________。

①她把“孝”和物质上的满足等同起来 ②说到底属于个人的事情 ③这无疑是值得警醒和反思的∥这应该引起人们的警醒和反思

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，根据“要尽孝……物质上的满足”，第①处应补写“她把‘孝’和物质上的满足等同起来”；根据“应该通过自己……”，第②处应补写“说到底属于个人的事情”；根据“当事人怀有一种不劳而获……”，第③处应补写“这无疑是值得警醒和反思的”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的根据“要尽孝……物质上的满足”，第①处应补写“她把‘孝’和物质上的满足等同起来”；根据“应该通过自己……”。