20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

阅读的载体是什么并不重要，重要的是阅读的内容。电子阅读使我们进入了一个获得文字太方便、太快捷的时代，然而人们又总是那么忙忙碌碌，所以， ① ，就像吃零食一样。现在，我们从微信上就可以看到很多东西，可有时候我们会问自己， ②？即便一个人知道世界上所有的事情，也就是个“知识分子”，缺乏自己的思考。就像零食只是食物的一种，即便一个人每天吃各种零食，他的营养肯定还是不全面的。今天，我们浪费大量时间去了解不必要的信息，可能就会让我们变成③。

①阅读经常是碎片化的（2分）②一个人有必要知道那么多信息吗（1分）③知道最多而思考最少的人（ 2分）

【解析】

试题分析：本题考查语句的连贯性。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。解答时应根据上下文语境来填写，①句依据前面“电子阅读”“然而人们又总是那么忙忙碌碌”，和后面吃零食的比方，可知要补写的内容是阅读怎样，即“阅读经常是碎片化的”。②句由后文“即便一个人知道世界上所有的事情，也就是个“知识分子”缺乏自己的思考。”和比方，和前面的“我们会问自己”，即“一个人有必要知道那么多信息吗”。③由前文“我们浪费大量时间去了解不必要的信息，可能就会让我们变成”和句意，可知填的是推测这样阅读的后果，可填“知道最多而思考最少的人”。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。

俗话说：“不见高山，不显平地。”在生活中确实如此，但在艺术中， ① ，故有些绘画还要在半山腰画云雾烟霞，这就是画家郭熙所说的：“想画出山之高，直接画出山巅不足以显出其高耸；反而在山腰上画些云雾，才能凸显山的高峻。” ② ，像敦煌壁画或一些寺庙中的雕塑，中间的神像很高大，两旁的侍从很矮小，可见， ③ 。这些，都是经过艺术加工了的对比，是映衬手法的有意识的运用。

①光用平地去显出高山似乎就显得不够②不仅高与低是这样，大与小也是这样③有意识的用“小”衬托“出”大来

【解析】

试题分析：本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。根据最后的话可知这三处要填的内容都是对比关系，第一处，由转折和画家郭熙之言，可以推断出填“平地还不足以显出高山”一类的句子；根据“中间的神像很高大，两旁的侍从很矮小”，可知第二处应为“大与小的关系”，而且是总领句；第三个空为总结性语句，依然是“小和大的关系”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.下列各句中都有用语不得体的地方，请指出来，并改正。

（1）奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

（2）日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中前去致谢。

（3）学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。

（4）听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需帮助的话，我们将不吝赐教。

力作----拙作；删去“于百忙中”；责成----希望；不吝赐教----全力协助

【解析】

试题分析：解答该题，可以结合前后语境考虑，“力作”是敬辞，不可用于自己，这里应用谦词；“百忙中专程前来致谢”应用于别人的敬辞；“责成”不可以用于下级对上级；“不吝赐教”是用于对方的敬辞，不能用于自己。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此：③。

①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命

【解析】

试题分析：这是一道因境补文的连贯题。在一个语段中补写语句，首先应明确整个语段的大致内容和结构形式，其次要明了补写语句所处的具体语境。这一语段结构是“总—分—总”。第1句总起，指出“水是植物主要的组成成分”，此后三个句子分别从三个方面解说水对植物的重要作用，第5句是总结句。第①②空在解说“作用”的句中，根据其具体语境，②是紧接上一分句所述特定条件之下产生的结果的 ，这一结果应是“才能被植物吸收”；而①应是表明水能够满足这一条件，那么①中应补写“水是很多物质的溶剂”。第③空作为表因果的总结句，应该强调水对于植物的重要作用。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。” 。希尔伯特在回答为什么时说：“因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地摆在我们面前。

A:这其实是天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难。 B:这不是句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。 C:因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难。这真的是不可思议。 D:因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想像的。

20.在下面—段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，逻 辑严密。每处不超过15个字。

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读，它不追求② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③ ，通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 ②记住死板的书本知识 ③通过质疑找到问题的根源

【解析】

试题分析：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上文确定答案。①句是总括全文的句子，整个语段是把阅读分为两类，所以词句因为“阅读分为记忆型阅读和批判型阅读”；②句谈论的是“创造性阅读”，应该和前面的“盲从书本知识”对应，填写“简单的、机械的知识记忆”；③句注意前面的“质疑”和后面的“分析根源”，要填写“通过质疑找到问题的根源”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。

中国画盛用线条，线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两个物象的境界的。例如中国画中，描一条蛋形线表示人的脸孔，其实人脸孔的周围并无此线，此线是脸与背景的界线。又如画一曲尺形线表示人的鼻头，其实鼻头上也并没有此线，① 。又如山水、花卉等，② ，而画家盛用线条。西洋画就不然，③ ，只有各物的界，界上并不描线。所以西洋画很像实物，而中国画一望而知其为画。

】此线是鼻与脸的界线     实物上都没有线     线条都不显著

【解析】

试题分析：解答该题，可以结合前后语境考虑，第一空根据前面的“此线是脸与背景的界线”“其实鼻头上也并没有此线”等内容，可以推出应填写“此线是鼻与脸的界线”之类的句子；第二空根据“又如山水、花卉等”和“而画家盛用线条”信息，可以推出应填写“实物上都没有线”之类的句子；第三空根据“西洋画就不然”“只有各物的界，界上并不描线。”等内容可知，应填写“线条都不显著”，意思对即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

中国自古不乏爱好美食的文人， ① 。因为孟子说过“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎， ② ，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神， ③ 。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。

①但爱好做饭的文人却并不常见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜

【解析】

试题分析：本题考查语句的连贯性。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。解答时应根据上下文语境来填写，①处内容根据后面内容可推断出与前面“中国自古不乏爱好美食的文人”呈转折意思，②处内容可根据“苏轼偏不在乎”推断，并与后面“还”搭配关联词，③处内容可由后面内容（举例）推测。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 。

16.阅读下面依据《苏东坡突围》改编的一段文字，在横线处补写恰当的语句，使整段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

苏东坡从监狱里走来，被人押着，远离自己的家眷，他只能在寂寞中惶恐。① ?也是也不是。他怕的是麻烦，而绝不怕大义凛然地为道义、为百姓。其实，② ——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤。今天，从文化评论的历史视角来看，他不是被围困，彼时彼刻，③ 。他写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的文化等级，也宣告苏东坡进入了一个新的人生阶段。

①他真的害怕了吗

②他真正地成熟了

③他完成了一次永载史册的文化突围（答对一句给1分，两句给3分，三句给5分。）

【解析】

试题分析：从文段的前后语言和题干的提示，可得出答案。①句从前文“惶恐”和后文可得；②句从后文“成熟”可知；③句从题干得“突围”，从句中的前后提取“文化、历史”诸词。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.假如你是一名导游，组团到宜春一日游，请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。

车型 发车时间 最终到达地点 途径地 返回时间 旅游景点

宇通10月1日8：00 魅力温汤古镇 市区、飞剑潭等10月2日18：00 化成岩、飞剑潭水库、明月山、古井

各位旅客，今天8点我们将乘坐宇通客车，途径市区，再到飞剑潭等乡镇，最终到达目的地温汤，我们将游览化成岩、飞剑潭水库、明月山、温汤古井，明天（2号）下午18时返回。

【解析】

试题分析：此题考查表文转换，按照先后时间顺序把旅游的时间、线路以及往返方式说明白即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。