16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

情商的培养不是一朝一夕的事情，① 。当前，最重要的是培养“独立之思想，健全之人格”的人才，让我们除了重视文化课的教育之外，② ，不仅让他们学到知识，③ ，切实增强他们的承受能力和抗压能力，增强他们的社会责任感，使他们成为有知识、有思想、有担当的年青一代，支撑起国家的希望和未来。

①它需要我们坚持不懈地努力。②更要重视对青少年情商的教育。③更要让他们懂得为人处世的道理。

【解析】

试题分析：解答此题，可根据对文段内容的理解，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。由第一空前句“不是一朝一夕”可联想到，尚需继续努力，故可从这个角度组织答案；从本段文字论述的“情商”的内容和第二空前句“除了”可得出此空应从“重视青少年的情商教育”角度组织答案；第三空可联系后文“社会责任感”等内容，可从懂得做人及处世的道理角度组织答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的由第一空前句“不是一朝一夕”可联想到，尚需继续努力，故可从这个角度组织答案；从本段文字论述的“情商”的内容和第二空前句“除了”可得出此空应从“重视青少年的情商教育”角度组织答案。

16.下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

真正的贵族精神，1________。一是文化的教养抵御物欲的__，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。2_________。作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，担当起国家的责任。3________。三是自由的灵魂和意志，在权力与金钱面前敢于说不，超越时尚与潮流，不为强权与多数人的意见所奴役。

①有三个重要的支柱  ②二是责任的担当  ③三是自由的灵魂

【解析】

试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处，所在语句是一个总扩句，根据后面的“一是……”以及三个层次的内容可推知，此处应填“有三个重要的支柱 ”。第②处，根据整个文段可知此处应填的是第二个支柱，由后面的关键词“担当”“重任”可推知，此处应填写“二是责任的担当”。第③处，根据整个文段可知此处应填的是第三个支柱，由横线后面的内容“有独立的意志”“敢于说不”“有道德的自主性”“不为……所奴役”可推知，此处应填写“三是灵魂的自由”之类的内容。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第①处，所在语句是一个总扩句，根据后面的“一是……”以及三个层次的内容可推知，此处应填“有三个重要的支柱 ”。第②处，根据整个文段可知此处应填的是第二个支柱，由后面的关键词“担当”“重任”可推知，此处应填写“二是责任的担当”。

18.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

如果说吃饭是一种物质需求， ① 。这种需求由低到高可分为五个层次：休闲、信息、知识、思想和审美。人总是在精神上追求这五种东西。 ② ，如同没有吃饭，会感到饥饿。由于阅读者的文化修养、职业特点不同，阅读的层次也不同。满足休闲有闲话、笑话等读物；满足信息有报纸；满足知识有专业的或普及的读物。 ③ ，可以是专门的思想理论和美学读物，也可以体现在其他各类读物中。

示例：①那么阅读就是一种精神需求；②要不然他就会感到空虚； ③而满足思想和审美这两个较高层次。（每处2分，意思基本相同，具备相应的要点即可。

【解析】

试题分析：由后面内容可以推断出①处的内容与阅读有关，参照①处前面的内容可补出内容为“那么阅读就是一种精神需求”，②处内容可由后面“如同没有吃饭，会感到饥饿”推断，意思差不多即可，③处内容，根据前后内容推断，意思差不多即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 森林生态系统是巨大的碳储存库和重要碳汇。森林通过碳汇功能，在地球陆地生态系统中贮存了巨量的碳。作为陆地生态系统的主体， 。森林植物在其生长过程中通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，将其固定在森林生物量中。

A:人们公认森林是陆地生态系统中最大的碳库，是最为有效的生物固碳方式 B:森林是陆地生态系统中最大的碳库，人们公认它是最为有效的生物固碳方式 C:森林是陆地生态系统中最大的碳库，并被公认为最为有效的生物固碳方式 D:人们公认森林是最为有效的生物固碳方式，而且是陆地生态系统中最大的碳库

17.学校举行诗歌朗诵会，你作为主持人，需要在诗歌朗诵之前加一段解说词，有同学朗诵__的《沁园春·长沙》，请你写一段解说词。（不少于50字，至少运用一种修辞手法。）

登橘子洲，眺岳麓山，击湘江水；览万山红叶，观争流百舸，睇鹰击鱼翔，山、水、洲，自然万物尽收眼底；情、志、气撞击心头。于是乎粪土当年万户侯。书生的抱负、革命的豪情便啸成了这一千古绝唱。

【解析】

试题分析：本题主要考查解说词，结合题干的提示“诗歌朗诵会”《沁园春·长沙》等，注意修辞手法的运用，字数的要求等。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】解说词是供群众听的，是通过语言的表达来宣传和教育群众的，为此要求读起来上口、听起来顺耳。另外，解说词是对实物和形象的解说，以实物和形象为写作依据，它起着启承和转合的作用。全篇结构不苟求严谨，段落之间不苟求紧扣。这种文体不是干巴巴的说明和说教，而是通过形象的语言对实物和形象进行描绘，文艺性很强。从某种角度上看，它是说明和诗词的结合。一篇好的解说词，就是一首感人的诗词。

17.孔子在谈自己的生平时，曾经说过：“吾十有五而志于学.三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”请同，“六十而耳顺”是什么意思，

六十岁时听到任何话都能平心静气

【解析】

试题分析：本题考查对诗句的理解能力。“六十而耳顺”指年至六十，听到别人的话，就能深刻理解其中的意思。后来用‘耳顺’指人六十岁。

【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】出处：《论语为政篇二》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

译：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

衡量教育水平的标准是什么呢？首先是看 ① 。所谓幸福，就是让师生双方都能享受课堂、享受教育带来的智慧挑战，享受学校生活带来的不断成长。其次是看 ② 。一个国家和地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要精英，也需要一般劳动者。再次是看教育是否符合本地的文化传统。 ③ 。把中国的教育原封不动地拿到英国，或者把英国的教育简单照搬到中国，都会遭遇水土不服。

①教师与学生能否拥有幸福的教育生活  ②教育能否培养出社会需要的人才  ③任何教育都有自己根植的土壤。

【解析】

试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“幸福”，第②空注意后面的“需要的人才”，第③空注意前文“本地的文化传统”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的“幸福的教育生活”“社会需要的人才”“根植的土壤”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。

17.请根据上下文，在材料的横线处补写恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

历史雄辩地证明， ① 的历史潮流不可阻挡，逆历史潮流而动必然失败。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来 ② 。相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。和平而不是战争， ③ ，共赢而不是零和，才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。

①正义战胜邪恶（或光明驱散__等） ②灾难和痛苦③合作而不是对抗（①给1分，②给1分，③给2分，共4分）

【解析】

试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

美国耶鲁大学一项持续12年的研究表明：由父母同时带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。尽管很多男性已经领悟到父教的不可或缺， 。中国家庭分工普遍注重“男主外，女主内”，‚ ，投入到孩子身上的时间自然就会减少。美国心理学家格塞尔说：“失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不平衡。”一些男孩的绵软脆弱，性格中性化甚至女性化，“阴柔有余，阳刚不足”等，可以说ƒ 。

（1）但现实生活中父教的缺位并不鲜见。

（2）男性将更多精力放到了职业和事业上。

（3）与父教的缺失不无关系。（写出一处给1分，写出二处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案只要言之成理，可酌情给分）

【解析】

试题分析：拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2.推导；要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3.检查；检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①______________。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，②________________，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③___________________。

①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的方向发展

【解析】

试题分析：本题考查学生补写句子的能力。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。第一处，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后面的句子内容填写；第二处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给人类带来的影响；第三处，是横线前面这样做的目的。本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。题中这段话前后句有很强的逻辑关系，考生由上下文推测答案。答题是注意句式要一致。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。