20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5 个字。

在这个信息爆炸的时代，看信息不是本事，从泛滥的信息中 ① 。在智能手机上，每时每刻都有别人转发的各种各样的信息，但这也带来了隐患——筛选出真实信息的成本越来越高。很多人看完信息都想知道“这是真的吗？”因为 ② 。网络上的信息越来越多， ③ 。一些人轻信不实或错误信息，结果往往酿成大祸。

①甄别出真实信息就需要本事了②不是每个人都有足够的能力去辨别③（给人们带来的）麻烦也越来越大

【解析】

试题分析：这是一道句子补写题，可根据横线上下文具体语境分析作答。例如第一空上文“看信息不是本事”，“泛滥的信息”和下文的“筛选出真实信息”便可概括出“甄别出真实信息就需要本事了”。以此类推即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】答好语句补写题的关键：1.阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。2.推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3.检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过15 个字。

朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但在现实中， 中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬 手， ① ，让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的 空间，培养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧， ②。父母只有让家庭 教育沐浴在人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才会在蓝天上翱翔； ③ ， 才会成为顶天立地的参天大树。

①不要试图体罚孩子 ②孩子逃得越急 ③孩子才不会成为温室中的花朵

【解析】

试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。解答本题，应把握文段上下文之间的联系。由第①个横线前后的“扬手”和“各种暴力”可 知，第①个横线处所填内容与“体罚孩子”有关，而由“莫”字和“远离”二字可知，句中 应有“不要”二字；第②个横线前的内容是“父母抓得越紧”，根据文段内容可知，第②个 横线处可填“孩子逃得越急”；第③个横线前为分号，分析可知，③所在语句与前面的“孩 子才不会……才会……”的句式大致相同，且选取的意象与后面的“参天大树”相对立，故 此处内容应为“孩子才不会成为温室中的花朵”。（5 分，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5 分，意思相近即可。）

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

香草常被用来美化环境，而一项最新研究显示，① 。比如对唇形科的一些香草喷洒热水，就能够促使其向空气中释放大量杀菌成分。② ，如在大棚里种植此种香草可减少农药使用量等。日本茨城大学副教授佐藤远雄率领的研究小组发现，如果将唇形科香草叶片在50摄氏度的水中浸泡数十秒，叶片就会大量释放具有杀菌效果的对伞花烃和松油烯，其释放量分别达到通常情况下的6倍和8倍。研究小组认为，③ ，误以为叶片感染了病原菌，从而产生抵抗力，释放出抗菌物质。

①有些香草还具有杀菌功能；（1分）②这个方法可望用于不少领域；（2分）③这是由于植物受到热刺激后。（2分）（其他答案言之有理，酌情给分）

【解析】

试题分析：所给材料整体来看，谈的是香草具有杀菌作用，第一个空所在的句子是总述，后文是具体阐述研究的过程及成果，据此可推断出此处应填“有些香草还具有杀菌功能”一类的内容；第二个空处前文提到了一种可以使香草释放杀菌成分的方法，后面接着是应用这种方法的例子，据此可推断出，此处应填“这个方法可望用于不少领域”一类的内容；第三个空处所在的句子有总结上文的作用，上文提到的是把香草放在热水中可促使香草释放杀菌成份的试验，下文明显是在阐述原理，据此推断，此处应填“这是由于植物受到热刺激后”一类的内容。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查语言表达连贯的能力，解答时首先要找准话题。在文段所提供的语境中，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，而不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合，才能感染读者。再次注意逻辑事理。在语言表达中，应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应，若前面说到一种情况，后面就须与之照应统一，不能顾此失彼，自相矛盾。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

① ，考验的是立法者对企业与员工利益的平衡能力。工伤认定标准过松，难免为“骗”工伤行为留下空子，加重企业负担； ② ，则可能为职工的权益保障蒙上阴影。48小时认定时效可视为一道“硬”标准，确实很难钻空子。但问题在于，它回避了医疗抢救本身的复杂性，比如救治条件不同，死亡时间就会产生较大差异。因此， ③ ，核心问题是判断伤害或死亡的结果是否与工作有关联。

①工伤如何认定  ②工伤认定标准过紧  ③认定某一伤害算不算工伤（写出一句，给工分；写出两句，给3分；写出三句，给5分。意思对即可）

【解析】

试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。本段文字介绍的是汉字的来源发展。一句由问号的提示以及后文关于汉字起源的解说，可知这里是在询问汉字的起源的时间在哪里？二句由前后文提示可以判断出虽然一直在研究，但还是没有明确的关于汉字起源的结果。三句，总结句，由前文8000多年历史的提示，可以总结出汉字有悠久的历史。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

17.阅读下面一则材料.根据要求答题。

前不久，在一次电视台举办的策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订盒饭，按人头，我请客。不料该实习生却道，对不起，我是来实习导演的，不足来打杂的。

对实习生的说法，有人赞成，有人质疑。请你分别写出赞成者与质疑者的不同意见，每则不超过50字。

（1）赞成者：

（2）质疑者：

（1）赞成者：这是一种自我权益的保护。实习生具有平等和社会分工意识，他敢于挑战上级，追求人格的尊严。

（2）质疑者：导演要有全局观和协调能力。为大家订盒饭也是一种协调，拒绝一次看似跑腿的差事，实际是拒绝了学习和锻炼的机会。

【解析】

试题分析：对事件的评论，也就是你对这件事的看法，赞同和不赞同都可以，但重要的是要说出具体的理由。说出理由之前，应先概括事件，找出关键性词语，然后组成衔接连贯、简明得体的语句。而理由的阐释，应该从事件体现的意义、对事件中人物的影响、在人生观价值观上的体现等方面进行。例如，我们持赞成态度，那就要说出赞成的理由，比如工作的性质、实习生的个人权利等。

【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题是考查学生就某一问题表达自己观点的题目，一般有不同的观点，“赞成者”和“质疑者”需要针对自己的看法谈论，要针对实习生的说法，自圆其说。首先概括事件，这是一个记事的文段，所以概括时要包含人、时、地、事的相关信息。然后表达看法，既可赞成也可质疑，赞成的是实习生合理的一面，质疑的应为不可取的一面，所以，从赞成者的角度分析，就要从平等、追求、自我保护的角度作答；若从质疑者的角度，就要从全局的协调能力、学习和锻炼的角度作答。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

音大体可分为乐音与噪音：振动起来有规律的、单纯的，是乐音； ① 。这种分类强调的不仅仅是音的客观物理属性， ② 。举个简单例子：中午我在睡觉，邻居家的小孩就开始大声弹钢琴。钢琴曲很动听，对他而言是乐音。但是，动听的钢琴曲打扰了我，让我困倦，厌恶，所以对我而言就是噪音。可见， ③ ，在同一时间、同一地点会因不同的人而发生改变。

①振动起来无规律又杂乱的，是噪音②同时它也兼具了主观心理属性③乐音与噪音是相对而言的（写出一句给1分，两句给3分，三句给5分）

【解析】

试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。根据“音大体可分为乐音与噪音”，且前面已经说了“乐音”，可以推断出①处应填噪音，且与“有规律的、单纯的”相对应；根据“客观物理属性”和“对他而言是乐音”“对我而言就是噪音”可以得知，②处应为“主观心理属性”；③为总结性话语，根据“因不同的人而发生改变”可知，乐音与噪音是相对而言的。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。本题比较简单，因为横线前后都给以充分的暗示。

3.填入下面一段文字横线处的语句，最怡当的一项是 《中国成语大会》以中国灿烂的传统文化输出和传播为己任，以轻松愉悦的竞赛形式向全国广大电视观众传递成语之美。从根本的正道沧桑讲， 。中国要建成文化大国、文化强国，要靠文化的力量提升，靠价值观的影响力。

A:只要把握了成语的内在含义，就能继承和使用成语 B:继承和使用成语，需要把握成语的内在含义 C:准确把握成语的内在含义，才是继承和使用成语最好的方式 D:只有了解了成语的内在含义，才可以继承和使用成语

21.阅读下面的材料，根据要求回答问题。

2015年4月25日上午8点多，刘青（化名）在万里学院门口下了车，父亲特地开车送她来参加宁波市公务员考试。刘青并不想来，觉得去企业上班更有吸引力，可家里人的观点是——女孩子考上公务员，找对象也更容易。当天，全市共有1.9万余人参加宁波各级机关考录公务员的笔试，竞争759个职位，竞争程度不亚于往年，公务员考试并没有出现如广东的 “断崖式”降温现象。

你对年轻人求职有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理；120字左右。）

参考观点：

年轻人应该根据自己的兴趣爱好选择职业。

在求职问题上父母不应把自己的意愿强加于子女。

（看法明确1分，语言简明2分，语言连贯2分。言之成理亦可。）

【解析】

试题分析：本题是一道开放性的题，答题时，可根据材料中刘青和父母在职业上的不同，联系社会现实，从自身角度出发阐述自己对此的理解与看法，答题时，要先明确观点，可从兴趣爱好与职业的关系，从父母与子女在职业选择上的矛盾问题角度阐述，言之有理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

10.阅读下面的选段，完成后面的题目。

㈠子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

㈡孟子曰：“仁言不如仁声之人人深也，善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”

（1）概括上面两个文段孔孟思想的共同点。

（2）孔子和孟子论述角度有所不同，请简要评析。

（1）孔孟都从统治者角度提出对百姓要施行仁政。

（2）孔子从“使民”角度提出要爱惜人民，征用劳役要符合适当的时节；孟子从“教民”角度提出通过好的教育得到百姓的心。

【解析】

试题分析：本题考查古文经典的阅读能力。解答此类题，可先根据对材料内容的疏通与感知，抓住关键词概括作答。孔子的“节用而爱人，使民以时”，孟子的“善教”均提出了对百姓要施行仁政的思想。第二问要从材料中抓住关键词概括作答即可。例如，第一则的“使民”，第二则的“教民”。可结合着时代背景概述。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D

参考译文：㈠孔子说：“治理一个千乘之大国，为政应当谨慎而专一，对上下都能守之以信。节省财用，爱惜人民，征用劳役应当符合适当的时节（农闲）。”

㈡孟子说：“仁德的言语不如仁德的声望那样深入人心，好的政令不如好的教育那样赢得民众。好的政令，百姓畏服；好的教育，百姓喜爱。好的政令得到百姓的财富，好的教育得到百姓的心。”

2.下列句子排序语意最连贯的一项是 ①所谓“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。 ②一个人如果能以心志为主导，以身体、行动来配合，坚持下去，就可以排除杂念，让内心充满浩然之气，而这种浩然之气是可以跟天地间各种能量相生相成的。 ③孔子认为人有“血气”，血气会带来问题。 ④儒家对“气”的看法，从孔子到孟子经历了一个变化。 ⑤孟子进一步说明，气有两个层次：第一种代表欲望，即孔子所说的血气；第二种则与心志有关。 ⑥血气“未定”“方刚”“既衰”都不好。

A:④③⑤①⑥② B:④③①⑥⑤② C:③①⑥⑤②④ D:③⑤②①⑥④