3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 民国时期有教授讲诗，一堂课下来，只一首一首朗诵，顶多在精妙之处停顿，连声感叹“好诗，好诗”。行家眼中，这种做法或者更贴近诗的本质： 。用分析、归纳与综合的理性思维去规训感性、直觉的艺术思维会适得其反。

题库:高中语文 类型:最佳选择题 时间:2021-01-08 03:42:45 免费下载:《2016届海南华侨中学高三考前预测语文试卷 (1)》Word试卷

3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 民国时期有教授讲诗，一堂课下来，只一首一首朗诵，顶多在精妙之处停顿，连声感叹“好诗，好诗”。行家眼中，这种做法或者更贴近诗的本质： 。用分析、归纳与综合的理性思维去规训感性、直觉的艺术思维会适得其反。
A.能触摸情感，感受语言的体温，也就够了，因为诗歌往往只表现情绪，传达感情。
B.诗歌往往只表现情绪，传达感情，能触摸这种情感，感受语言的体温，也就够了。
C.表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的，能触摸这种情感，感受语言的体温，也就够了。
D.表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的，这种情感能被触摸，语言的体温能够被感受，也就够了。

本题关键词:第一类精神药品处方,一级污水处理,精一牌精一棒仔奶,一段式,单一课,一期,一般地段,闻一多,一侧下腹坠痛,一文钱;