王某在实施入室盗窃时，因见到被害人家中供奉的神灵雕像，心中感到惭愧而放弃盗窃。王某的行为属于（）。

A:犯罪预备 B:犯罪未遂 C:犯罪中止 D:犯罪既遂

阅读下面文字，根据要求写一篇论述文。 总统当选后不久，记者采访他的母亲：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。”母亲赞同他说： “是这样。不过我还有一个儿子，也同样使我感到很自豪，他现在正在地里挖土豆。” 要求：用规范的现代汉语写作； 自定立意，自拟题目； 观点明确，分析具体，条例清楚，语言流畅，不少于 1000 字。

【范文】 摘掉有色眼镜为每一个学生骄傲 杜鲁门的母亲是一位伟大的母亲，她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪，同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子而自豪。同样的自豪。是母亲的博大胸襟，是一种不掺杂任何世俗观念的无差别的爱。同样。教育事业也需要我们的教育工作者尊重和关爱所有学生，不管是差生还是优生。 不可否认多数教师都为那些学习成绩优秀，在各类竞赛中获奖的学生而感到自豪。我们也无法忘记，每当说起本班的学生何等优秀时，自豪的心情充盈在我们的脸上。如果班级受到批评或周、月综合考核分数低下时，学生乃至老师都会把责任归咎到那些学习成绩不好、“不务正业”的学生身上。 “寸有所长、尺有所短”，红花绿叶，各有其妙。我们应尊重和承认学生的个性差异和个性特点，善于发现学生身上的闪光点，扬长避短，发挥学生的长处、弥补学生的不足，使学生的个性特点得到充分发挥。 降低要求，让他们学习对自己有用的知识，让他们满载而归。俗话说“十个手指伸出来还不一边儿齐呢”，学生也是如此。各方面的原因，使他们有不同的差异，尤其是学习有困难的学生，我们不能“一刀切”，应该对他们适当地降低要求。让他们能够在学习中有所收获，让他们也品尝到成功的快乐，进而激发他们的学习欲望。给予学生爱和信任。一旦有了进步，我们就应该及时中肯而饱含深情地鼓励他们，这时一句鼓励的话语，一个期待的眼神，一个亲切的手势，都会让孩子感到无限的温暖，给他们留下深刻的印象。转变观念，摘掉“有色眼镜”，尊重学生。尊重意味着关怀、理解、接纳，可谓是温暖的化身。尽力去体谅接纳学生的过失与困惑。“以他的心情去体会他的心情，也以他的思想来推理他的一切。”真诚地理解他们，期待他们，也让他们变为“总统”。 不论怎样，即使孩子们变不成“总统”，我们也不要气馁，因为社会不只需要总统，也需要“挖土豆”的普通人来保证我们的生存基础。我们能做的，就是身体力行地让每个孩子都能够愉快地学习，愉快地生活．愉快地做人! 一个总统的母亲都能够为自己的总统儿子与种土豆的儿子而自豪，我们为人师者为什么就不可以呢?我们能够自豪地承认优秀学生，也可以为其他学生的一点点进步，一点点优点感到自豪!善待我们身边的每一个孩子，尤其是那些“挖土豆”的孩子，真诚地给予他们关爱。

(2分)我们以孙杨而感到自豪.　 　

以…感到自豪 take pride in / be proud of;根据句意"我们以孙杨而感到自豪"可知,要用一般现在时.

故答案为We take pride in / are proud of Sun Yang.

保定成为我国首批“低碳”试点城市，我们应该感到骄傲和自豪。同时更应该从我做起践行低碳生活。下列行为不属于低碳生活方式的是

A:使用一次性木筷.既方便又卫生 B:禁止焚烧秸秆.利用秸秆生产沼气 C:利用风能和太阳能发电 D:步行、骑自行车或乘公交车出行

“金无足赤，人无完人。”一个人难免会有这样或那样的短处、弱点、劣势，但也一定会有自己的长处、特长、优势。因此每个人都

A:应该自信 B:应该值得骄傲 C:应该感到惭愧 D:应该感到自豪

4.下列各句中，表达得体的一句是

A: 个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B: 师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C: 文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D: 路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

3.下列各句中，表达得体的一句是

A: 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B: 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C: 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D: 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。