3.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（ ） 在内部动力和外部压力的双重驱动下，我们的传统制造企业革新成果已经初显，海尔已转型为“创新平台”，华为、中兴的PCT专利申请量位居世界前列，特__交流电压已成国际标准，高速铁路总体技术水平进入世界先进行列。我们的新型企业技术创新、商业模式创新的能力提高较快，具有自主知识产权和国际竞争力的移动通讯产业链条和通信网络已经建起，全球十大互联网公司有四家为中国企业，生物医药企业的基因测序水平处于世界领先地位。这些都说明， ， ，因此，我们要用改革的办法推进转型。

A:中国经济并非转型意志还不够，而是转型能力不足。 B:中国经济并非转型能力不足，而是转型意志还不够。 C:中国经济不但转型能力不足，而且转型意志还不够。 D:中国经济不但转型意志还不够，而且转型能力不足。

3.填到横线上的文句恰当的一项是 不过仍旧回到“风景”吧：在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的?再者，

A:不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，是不值得怀念的啊！ B:内生活极其充满的人作为这里的主宰，难道是不值得怀念的吗？ C:如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那么又有什么值得怀念的？ D:如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，根本就不值得怀念!

3.依次填入以下这段文字画线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 儒、道、易、玄、佛、禅、理等诸家思想，历来被认为是中国传统文化的精神支柱。 ， ， 。 ， 。 ，所以中国的审美文化史有可能以上述思想史为纵贯线而得以架构。 ①由于中国古代思想学说浑整、互洽的特点，中国审美文化的发展流变往往不是受到一家一派思想的影响 ②但对于当时的审美文化总是起着深层次的调控和统合作用 ③而是与各家各派都有关系，形成非常复杂的源流关系 ④它们产生和形成的时间有早有晚 ⑤而后者也总是如影随形地与之同流转、共起伏 ⑥譬如，起初往往出现“一源多分流”的景象，到后来则常常形成“众源汇一流”的格 局

A:⑤③①⑥④② B:⑤③④⑥②① C:④②⑤①③⑥ D:④⑥②①⑤③

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 人类创造的文字有四个基本功能：交流、记事、传递信息、抒发情感 ，____ 。 ， ， ， 。探讨秦汉魏晋南北朝书信的类别及其构成的变化，是了解书信礼仪系统化重要的历史背景，是认识书信礼仪为什么会形成一套体系的关键一环. ①书信作为一种人际交流方式，到魏晋南北朝时较先秦秦汉更为成熟 ②这里与其他三项功能并列的交流，是指直接的互动的交流 ③诚然，记事、传递信息、抒发情感本质上也是交流，记事是与非当事人交流 ④随之而来的是书信礼仪越来越系统化 ⑤承担这种文字交流的载体就是书信 ⑥传递信息是与信息接收者交流，抒发情感是与自己内心以及知己者交流

A:③⑥②⑤①④ B:③②⑥④⑤① C:②③⑥④①⑤ D:②⑥③④①⑤

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 人生就像一场漫长的马拉松，每个人都是其中的一名运动员。 ， ， 。 ， ， ，否则就会很累，很难。 ①也不必担心输在了起跑线上，就一定赶不上前面的选手 ②但你必须选择一种适合自己的方式，并坚持不懈地跑下去 ③因此，不能苛求自己一定跑在前面 ④由于每个人基础不同，素质不同，训练方式不同 ⑤只要我们不断地拼搏，朝着预定的目标迈进，就一定离目标越来越近 ⑥才能更好地跑完全程

A:③④②⑤①⑥ B:④③⑤⑥②① C:④③①⑤②⑥ D:③④②⑥①⑤

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，__________，__________，__________，__________，__________，__________，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口

A:④①③⑥②⑤ B:②⑤⑥①④③ C:③⑤②⑥④① D:⑥④①③②⑤

3.在横线处填入的语句，衔接最恰当一项是（ ） 人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能： 。

A:大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用。 B:大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重。 C:大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承。 D:大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用。

26.将下列五句话按照合理顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。第一处有三句话，第二处二句话，分别在答案处填上数字号码。

我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉，绿油油的水草在水底轻轻晃动， （第一处） ，像一位开朗的小伙子、活泼的姑娘， （第二处） ，走出群山去迎接朝阳和大海。

①溪流蜿蜒，如一条银蛇 ②各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数

③踏着轻快的脚步 ④时隐时现，游向远方 ⑤唱着欢快的歌儿

答：第一处（三句话）______________ 第二处（两句话）_____________

第一处：②①④       第二处：⑤③   （2分）

【解析】

试题分析：作答排序与复位衔接这类题目，关键是要把握语段的中心、结构层次及句子之间的逻辑关系，还要掌握一定的解题技巧，如关注关联词语，注意词语间的照应等。非连续性的语句复位题，还要认真分析横线出现的规律甚至标点符号等，明确与上下文的关系。题中由总领句“是因为我爱它们的‘清’和‘远’”可以推测，先表现“清”应该首先选择②，由“像一位开朗的小伙子、活泼的姑娘”推测第二处第一句，应该是⑤由“走出群山” ③是最后一句，中间几句，按照逻辑顺序，排序。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语句排序型试题，从试题表述形式上看，好像和判断推理部分的事件排序型试题差不多。但是仔细研究就会发现，这种试题主要考查对文段的内部逻辑关系的把握，不是事件发生的先后顺序。语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。一、认真阅读语句，明确体裁和中心。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。本语段的中心是“经济学研究不能把人们当作完全理性的对象”。二、明确材料结构，理清答题思路。不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称等。三、抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……；暗示性词语的使用：“同时”表示并列，位在后，“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”、“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合等等；有指代意义的词语：有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面；句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性；陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。四、连读语感检验，确定正确答案。有的题干语句，句间关系比较隐晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定语序时仍要经意而为，不可草率。因此，通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。本题重在逻辑顺序的把握。

8.依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我爱纯真浪漫，________；我欣赏“杨柳岸，晓风残月”的凄美意境，________；我渴望天长地久的爱情亘古不变的友谊，________；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活，________。 ①也惊叹于沧桑的滋味 ②却难免强颜欢笑的悲凉 ③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出 ④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁

A:①②③④ B:②③④① C:③①④② D:①④③②

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 天有不测风云，人有旦夕祸福，旦夕祸福是无所不包的人生课题中的应有之义，任何人不可心存侥幸。 。 。 ， 。 。 。 ①也包括个人在社会生活中的重大挫折，例如失恋、婚姻破裂、事业失败 ②人生在世，免不了要遭受苦难 ③它包括个人不能抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡 ④因此，苦难是摆在每个人面前的重大人生课题 ⑤所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇 ⑥有些人即使在这两方面运气都好，未尝吃大苦，却也摆脱不了那个所有人迟早要承受的苦难——死亡

A:②⑤③⑥④① B:④②⑤③①⑥ C:②⑤③①⑥④ D:④⑤②③①⑥