3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 再顺眼望去，在青海湖所能目及的尽头， ， ， 。 ， ， ，草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。 ①垂向一片碧绿的草滩 ②是一道尚未退却的乌云 ③再往上，就是那雨后特有的万里晴空了 ④它翻滚着，好似奔腾的骏马 ⑤在水天相连的地方 ⑥这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后

A:⑤②⑥③④① B:⑤②④③⑥① C:③⑥④⑤②① D:③⑥⑤②④①

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 中国人吃早饭的习惯，始于两千多年前的汉代。此后，华夏大部分地区，大都实行早午晚三餐制，利于生活也利于生产。 ， ， ， ， ， ，一样样精致的茶点，被一双双灵巧的手赋予生命。一日之计在于晨，在“民以食为天”的传统中国，早餐早已成为一种特有的文化载体了。 ①在广州，早餐享受的就是过程，师傅为准备一份点心可能需要忙碌整整3个小时 ②现代城市里，早餐的首要需求就是简单快捷 ③天津人最懂得这一点 ④不是所有早餐都以快取胜 ⑤尽管一日三餐，几乎成为人类共同的饮食制度，同样的饭食在中国.却变幻出不同的生活节奏，塑造出各异的人生感受 ⑥煎饼果子，外柔内脆，鲜香兼备，享受它只需要两分钟

A:②③⑥④⑤① B:⑤①②⑥③④ C:⑤②③⑥④① D:②④⑥③①⑤

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 抚仙湖的蓝不在表面，它是透了的； ________。_________； ________； ________，_______。而抚仙湖呢，_______。 ①长白山天池的水也是深阔而湛蓝 ②滇池和洱海的水曾经也蓝的碧透青天，空渺灵动 ③不在一时一域，它是圆满的 ④但它们都往往是平明辽阔的写意，或者静美或者波涛汹涌 ⑤天山天池的水遥映着雪线，蓝的有层次感，静处山中，当然也蓝的文静、恬媚 ⑥它四时有浪，风鼓浪动

A:⑥②③①⑤④ B:③①⑤②④⑥ C:③①④⑥②⑤ D:⑥②①⑤③④

22.填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 他人的微笑，真伪难辨。但 微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

A:即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。 B:即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。 C:对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D:对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视？

21.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 语言文字的发展应当建立在语言文字规范的基础上，________，________，________；________。________，________。只有这样，才能使语言文字青春永驻，传续久远。 ①发展要受到规范的制约 ②但有时发展也是对规范的突破 ③语言文字在经历了一个创新和变革的时期以后 ④便会造成语言文字的混乱现象 ⑤不能乱发展、滥发展，否则便成了胡说八道 ⑥必然需要在新的基础上进行新的规范

A:②④⑤⑥③① B:①⑤④②③⑥ C:①③⑥②⑤④ D:②⑥⑤④③①

8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就刊载钓鱼诸岛。这里是我国东海靖鱼场。 ， ， 。 ， ， 。在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。 ①带来了大批鱼群 ②所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼 ③在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间 ④风平浪静，成为渔民的天然避风港湾 ⑤太平洋黒潮流经这里 ⑥有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”

A:④②③⑤①⑥ B:⑤④②③⑥① C:⑤①②③⑥④ D:②③⑥①⑤④

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 青少年的成瘾行为越多越不利于他们的生理、心理和社会功能的完善。 ， ， ， ， ， 。种种症状表明，无论是成瘾行为本身的危害性，还是青少年进行成瘾行为的结果对其产生的影响，都会对青少年的心理健康发展起到负面的作用。 ①可能会出现社会关系紧__人际交往障碍 ②青少年长时间进行成瘾行为必然会影响自己的生理机能和身体健康 ③这样的青少年很可能学习精力不足、自我评价能力降低、人际交往机能退化，个体的学习和生活不能正常进行。 ④而在心理上，部分青少年依赖这些行为逃避现实生活中的种种生活事件 ⑤在社会功能上，一般成瘾者面对现实生活中的人际关系、社会关系反而不适应 ⑥甚至发展成精神上的寄托，容易导致出现各种心理问题

A:②①④③⑥⑤ B:③①②⑤④⑥ C:③⑥①②⑤④ D:②④⑥⑤①

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。不懂得诗，人生便无趣味。 ， ， ， ， 。 ①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花 ②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下 ③因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看 ④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜 ⑤所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手

A:③④⑤①② B:②③④①⑤ C:②③①⑤④ D:②③④⑤①

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故

A:③②⑥⑤①④ B:④②①⑤⑥③ C:②⑥⑤①④③ D:③①⑤②⑥④

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗， ， ， ， ， ， ，是他们的世界观人生观的一个核心部分。 ①在相当一段时间中和空间内弥漫开来，成为整个时代的典型音调 ②它们在对日常时世、人事、节候、名利、享乐等等咏叹中，直抒胸臆，深发感喟 ③这种对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹， ④无论从形式到内容，都开一代先声 ⑤在这种感叹抒发中，突出的是一种性命短促、人生无常的悲伤 ⑥从建安直到晋宋，从中下层直到皇家贵族

A:⑥①⑤③④② B:⑥④①②⑤③ C:④②⑤③⑥① D:④⑥①②③⑤