阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位台湾作家从台北坐飞机到高雄去，飞机起飞后，他从窗口瞄到有座山很漂亮，开满了各种颜色的花，红橙黄绿青蓝紫……他感到奇怪。他在台北住了那么久，怎么没看过这座美丽的山呢？

于是他便很小声地问旁边的乘客：“对不起，可不可以帮我看看外面是什么山？”对方看了一眼，说：“那是内湖的垃圾山啊！”他不敢相信，内湖的垃圾山怎么会那么美?旋即他恍然大悟,是因为高度！是因为他保持了一个很高的视点来看它的缘故。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定题目；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

略

解析:

略

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国伦敦的一家私立中学里，有一尊雕像，这尊雕像颠覆了人们传统的审美视觉和思维习惯，以独特的造型吸引着广大观众。

在许多学校，它们的雕像或飞扬，或跨越，多象征着探索和进取。而伦敦这家私立中学的雕像，却是一尊倾斜的巨人。雕像的基座是大理石的，通体青黑色，高有五六米，上面的巨人一只脚连着基座，另一只脚踏空，身体朝前下方倾斜，与地面呈四十五度角。

前去参观的中国一所著名中学的一位校长目睹此景大为动容，说：“这才是最有价值的经验”。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

答案不一，属于开放性题。

解析:

[写作提示]上述材料的主体，是对一尊雕像的描述。其关键词是：“巨人”“基础”“踏空”“倾斜”； “颠覆”、“最有价值”。从雕像的造型看，可以提炼出“如果不脚踏实地，即使是巨人也会倾倒”；

为什么这尊“颠覆了人们的传统审美视觉和思维习惯”的雕像会使那位校长“大为动容”，进而发出“这才是最有价值的经验”的感慨呢？联系“在许多学校，它们的雕像或飞扬，或跨越，多象征着探索加进取”的背景，深究这尊雕像对“传统审美视觉的思维习惯”，“进行颠覆”的意义，我们不难发现，材料的主旨在于：警示教育比激励教育更具有影响力，感染力、震撼力，特别是在我国。

阅凌下面的材料，按要求作文。

人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，这也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。

没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。

请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字

答案不一，属于开放性题。

解析:

略

请按要求完成下面的作文

一片树林子里，有一棵枝干粗大的无花果树；在这树上，住着天鹅一家子；在这一棵无花果树的底下，长出了一棵叫做桥赏弥的蔓藤。于是老天鹅说道：“这一棵往树上爬的蔓藤，对我们是非常危险的。说不定什么时候有人攀援它爬上树来，把我们害死。当它还柔弱容易砍掉的时候，应该把它去掉！”但是其他天鹅却不听它的话，不把这一棵蔓藤砍掉。时间过去了，这一棵蔓藤就把树从四面八方围起来了。有一次，当这些天鹅都去寻食物的时候，一个打猎的抓着蔓藤爬到这一棵无花果树上来，在天鹅的窝里放上绊索，就回家去了。当这些天鹅都吃得饱饱的在夜里飞回窝来的时候，它们都给绊索捉住了。于是老天鹅就说道：“我们现在都倒了霉，都给绊索捉住了，就因为你们都不照着我的话办事。现在我们都完蛋了。”于是这些天鹅都对它说：“可尊敬的先生呀！现在既然到了这个地步，我们怎么办呢？”它说道：“如果你们听我话的话，那个打猎的一来，你们就装死。打猎的心里会想：‘这些家伙都死了。’然后就把你们都掷在地上。当他往下爬的时候，你们就在同一个时候一齐飞起来。”天一亮，打猎的就回来了，他看到，它们都像死了一样；他心里丝毫也没有怀疑，就把它们从绊索上解下来，一只一只地丢到地上去。当它们看到他正准备往下爬的时候，就照着老天鹅出的主意，在同一个时候，一齐飞起来，飞走了。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不要抄袭。

值得我一生珍藏的忠告

一直以来我都很想把这个忠告写出来,它在我心中蕴藏了很久,今天我有勇气把它放在我的作文中,我想我已经到了该做点事情的时候了。

  ---------题记

大约是从高中开始，我开始注意自己的外表了。没钱打扮，人又长得不帅气，于是自卑开始慢慢将我围绕。在重点高中学习压力也挺大，我算不上出类拔萃的学生，我真的找不到一点自信了。

大学考上了一所普通的本科院校，我木讷讷地要远行求学了。坐在渐行渐远的列车上，我怀揣着寒酸的路费，对未来简直一片渺茫。同行的也有许多前去报到的大学生。看着他们时髦的装束和自信的面容，我不禁又深深低下了头。我想，在别人眼里，我一定是个土气而又难看的家伙！

列车颠簸中，我偶尔会抬下头，顺便瞅瞅窗外的景色。一位和蔼的老太太坐在我的正对面，她脸上皱纹堆积，面色却红润，还戴着很精致的眼镜，从打扮看来是位富贵且有学问的老人。她始终带着镇定的笑容，这种笑容我至今清晰可感。她偶尔会望望我，她郑重其事地对我说，小伙子，看你一脸的正气啊，我很想跟你聊聊呢。我一直以为我很土气的，没想到在别人眼里是带着正气的面容，我有点高兴了。很快她便跟我攀谈起来，我笨拙地回答着她的问题。她问的都是很关切的话语，并不住地点头微笑。我似乎是受了鼓舞，将我上学以来学到的知识和我心里那些隐隐然的想法说了出来。她听了有点吃惊，但很快又微笑着说，孩子你真不简单呢。是的，我有许多梦想的，虽然不自信，但我一直在努力着。老太太是天津口音，说话直爽，眼神又始终是那么亲切。她还讲起了她的孙子和孙女，说他们都被钱毒害了，成天好吃懒做的。她笑容满面地说，我也微笑起来。

旅途变得不那么漫长和寂寞了。很快我的大学要到了，我向老太太道别。老人家的眼神更加关切起来，好像我就是她的亲人。而我也有同感，我简直要把她当成我的奶奶了。我也依依不舍地注视她，并且挺直腰板儿。我是男子汉呢，老太太一个人在车上我有些不放心了。她这时又郑重其事地对我说：“小伙子，一脸的正气！将来肯定会有出息的。”

下车了，老奶奶鼓励的话语深深刻在我心里。我这才知道原来我虽然不帅气却生了张极具正义感的脸庞，我甚至有些骄傲起来。我于是带着自信走进了大学，投入到火热的大学生活中去了。我在大学里算是成功的，不但成绩优异，也取得了其他许多成绩。人也做得堂堂正正！

“小伙子，一脸的正气！”我相信自己是个具有正义感的人，也会始终坚持正义，自信地向前。偶然有不好的思想侵袭，我都会想起老人家的话。人生的列车漫长，我要始终开得端正，在正轨上前行。而且更重要的是，我有自信！

解析:

天鹅们第一次不听老天鹅的忠告，险些送掉了性命；天鹅们第二次听从了老天鹅的忠告，奇迹般地重获新生。这都说明老天鹅的意见是非常值得重视的，因为它见多识广，非常富有经验。在我们的生活里，其实也常常遇到类似的问题，我们不是也常常听到长辈、老师的谆谆教诲吗？每逢此时，你是怎样做的，你是从心里珍重他们的忠告了吗？

（理科）阅读下面的材料，按要求作文。高@考3资%源**网

　爱国首先要爱自己的同胞，扶危济困、匡扶正义，而不能“不爱国人却爱国，只爱民族不爱民”。

　　　——“爱国”是个好词，该不该爱国不是一个问题，怎样才是爱国，一些时候却成了一个问题。

对此，你有怎样的经历、见闻或思考、见解？请根据以上材料所给的信息，自选角度，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

答案不一，属于开放性题。

解析:

略

作文

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800的文章。

做个简单的实验：一只手正常握住沙子，另一只手用力握紧沙子。摊开双手，没有用力握沙的那只手剩下的沙子比较多。这就是握沙原则。

答案不一，属于开放性题。

解析:

略

阅读下则材料,然后自拟题目,写一篇800字左右的作文,除诗歌外,体裁不限。

美国康奈尔大学作过一次有名的实验。经过精心策划安排，他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅，跳到地面安然逃生。

　　隔半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，这一回在锅里放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放在锅里。这只青蛙在水里不时地来回游动。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。

青蛙不知究竟，仍然在微温的水中享受“温暖”，等它开始意识到锅中的水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时太晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水里，终致葬身在铁锅里面。

答案不一，属于开放性题。

解析:

略

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一次钱学森作报告，台下一位老人举手发言，引发两人的激烈辩驳。事后在场的冯·卡门对钱学森说：“你知道刚才那位老人是谁吗？”钱学森摇头。冯·卡门说：“他就是冯·米赛斯啊。”钱学森才知道，自己激烈反对的竟是大名鼎鼎的力学权威。冯·卡门面露诡谲地问：“如果你知道他是谁，还敢和他辩论吗？”“怎么不敢？”钱学森回答，“在学术问题面前人人平等，这是您一贯教导我的嘛。”无独有偶，有一次冯·卡门看钱学森论文，认为其中的观点有错的，钱学森始终坚持自己的见解，冯·卡门大发雷霆，把钱学森的文稿也扔到地上，拂袖而去。第二天凌晨，钱学森听到门铃声打开一看，原来是冯·卡门先生！但见他紫涨着脸，迫不及待地声明：我想了一夜，终于搞明白了，昨天你是正确的，而我错了。说罢，深深地给钱学森鞠了一躬。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

开放性试题，答案不统一

解析:

推荐立意

（1）学会尊重； [

（2）学会听从老师的教导；

（3）名师出高徒背后的原因；

（4）为经师易，为人师难；

（5）个性是当事人对外物的深刻认知而表现出来的特异行为；

（6）真理面前，人人平等，这种文化精神需要培植弘扬；

（7）勇敢是品质，也是一种精神；

（8）老师教育学子，要注意身教与言传的一致性；

（9）学习，既敬重权威，也要保持自己的独立思考空间；

（10）像冯·卡门一样的导师们，尤其应该践行“真理面前，人人平等”理念

（11）勇于表达自己的观点；

（12）社会应为公民真实表达自己的观点创设更适宜的氛围；

……

评分，参照高考阅卷标准。

按照要求，写一篇作文：

中国古代女子虽然备受欺凌，才性也被压抑，但她们不屈不挠的斗争精神，对幸福和自由的渴望，勤劳勇敢、坚毅、坚韧的秉性，仍不失为东方女性最亮丽的一笔。

请你选取你熟悉的中国古代女性为素材，写一篇作文。

要求：

（1）不低于800字；

（2）文体不限；

（3）不要出现真实的人名、校名

（4）不得抄袭或套作

古代女子绣像

中国历来最富传奇色彩的女子莫过于西施、王昭君、貂禅、杨玉环四大美女。西施捧心，昭君出塞，貂禅拜月，贵妃醉酒自古以来就是文人墨客笔下、寻常百姓间永不沉寂的话题。但我总觉得在那些庄严的历史和美丽的传奇背后隐藏着另外一种更为深沉的东西，或许那才是她们真正的人生。

水之灵——西施

在水一方，你，白衣如雪。

水做的女子显示出绝世的清丽，绝世的灵性，令飞鸟为之徘徊，令池鱼为之沉匿。你清高而忧郁的眼波，飘来，又荡去，不胜娇盖的模样，让路人都为你洒过几许盈满叹息的清泪。

沧海横流，尘世难料，命运莫知!可你，任凭风雨飘摇，任凭奸佞横刀，斑驳世事中，抖落一身风尘……

锦衣玉食足以掩盖太多的国仇家恨，从浣纱溪畔的芒萝山只身入昊的你，与帝王共解一曲的时光足以赢得卧薪尝胆的时间，从灵魂深处溢出的芳芙足以倾倒吴王十万精兵。“情到深处无怨尤”，于是你淡然一笑，任一片愁容溶进夜的温柔，却从未在眼中盈露闪烁的泪光。

越人心中你是复国的巾帼，吴人眼里你是灭国的祸水……

可是耗尽整个青春岁月的你，以思念的心绪眺望，却望不到故乡在哪一个方向，终以魂断太湖终结此生。“浣纱春水急，似有不平声。”恶耶?善耶?

琴之韵——王昭君

寂香几度瘦。

独倚青梅，手抚琵琶的你将以怎样的怅然虚度晨昏，宛如带雨梨花的你又将以怎样的愁思幽啜几案?

在繁花如织的亭园中，你独坐空阁与残烛相伴，任凭湿透的才情在秋风里缱绻，化成朵朵雨花，看不出一丝悲喜。捡拾的碎片凑成的竟是一曲不堪弹奏的哀音。

“画图省识春风面，环佩空归月夜魂。”麻木的你开始藐视那为守候而云淡风清的空间。

莺愁蝶倦，最是离人恨。汉时的明月因你的眼泪沧桑凄美。

身穿嫁衣怀抱琵琶的你，缓缓推开边塞之门，消失于茫茫大漠。

“满面胡沙满鬓风，眉梢残黛脸稍云。”

由耿直演绎成千秋美谈，可是你的初衷?

长雁孤鸿，天地间竟传来你泪打琵琶的声音，如泣，如诉，如歌。

“一回望月一回悲，望月月移人不移。”爱耶?怨耶?

月之波——貂禅

冻得发紫的月亮再次升起，心中嫣红的花朵被冰雪般的月亮染淡了许多，变成了冷冷的紫色。

那泻于腰际的黑绸，一湾秋水的双眸，欲张欲合的朱唇，显示出你古典恬静的神韵。

你一袭素衣，洁白如雪，冻结了纵横天下的孤傲，倾倒了三国的各路英豪。

假如脉络没有强调你的存在，履痕没有昭示你的冷漠，仅仅是一个柔弱女子的你，怎会以纤纤玉指导演流传千古的连环计使董卓、吕布父子反目?怎会胜过无数刀光剑影扭转乾坤，改写历史?可你却怎么也跳不出历史的羁绊，竟与英雄泪别，沦为他人掌中的玩物……

今夜，月儿依旧，蒲团依旧，香炉依旧，小鸟在季节的树梢上不厌其烦地吟唱昨天的传说，而惯于宁静淡泊、惯于恪守沉默的你以一种超凡脱尘的气度，合上素手，用檀香的宁静抚慰着那颗被命运揉搓的心，让这颗心卸下历史的沉重，化作如水的夜波，跳出滚滚红尘，皈依净土!喜耶?悲耶?

花之魂——杨玉环

那百媚生春的回眸定格泱泱诗国的永恒，诠释绝代佳人的涵蕴。

那盛筵醉酒的娇态，成为千古不朽的传奇，演绎今日舞台的经典。

那花前月下“一曲霓裳听不尽”，于是得到长生殿前的誓言。

月愧了。在一片漆黑的天地间，只有你那明艳动人的脸庞才能让一朝天子沉迷。

花羞了。在百花齐放的花园里，只有你那国色天香的姿态才能使三千佳丽逊色。

原以为风中的阔笑足以抵挡三千年的积淀，原以为揽尽风情的宁静早该缘结红尘，原以为望断天涯的相思本可厮守一生，心约无声，亦无怨无悔。

安禄山进献“摧情花”包藏祸心，却让牡丹花屈担罪名……

凤凰于飞，显尽风流，怎料到魂断马嵬坡!情耶?恨耶?

生命如同树叶来去匆匆。春的萌芽就是为了秋的飘落，殊途却同归。不论境遇如何，她们都战栗地坚守着追逐了一生的夙愿，执著地有一份别样的美丽。她们用历史的眼光来看我们，我也用历史的眼光去看她们……

本篇结构实为中间四个层次的并列式，有空间并列，无时间先后，容易构思行文。

本文作者不拘于文人墨客对其已有的评价，融入思考，独出心裁，将其喻为“水之灵”“琴之韵”“月之波”“花之魂”，更可谓抓住了四大美女的“魂”之所在。本文语言优美，思考深入，眼光独特，不失为一篇佳作。

解析:

此文可以采用内容并列式（比较常见的模式，也可称“橱窗展览式”）结构构思。

图示：“入——并（若干段）——合”

首段，概括性开头，直接入题。

二段，并列内容段A

三段，并列内容段B

四段，并列内容段C

五段，并列内容段D

……

尾段，抒情、议论，照应开头。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“称职的演员，是那些真正可以使自己融入角色中的人。”其实在现实生活中，更需要这种角色意识。

　 人生，就是没有剧本的戏剧；而社会，则是我们永远逃脱不了的舞台，每个人都必须扮演着属于自己的某一角色，有时还可能扮演着不同的角色。

然而，有多少人能好好问问“自己到底是谁”？又有多少人真正履行好“角色”义务？

如果每个人都能意识到自己所扮演的角色对别人，对社会，对国家，对历史的责任和使命，那么这个社会也许就会多一些美好，少一些遗憾。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。

答案不一，属于开放性题

解析:

略