阅读下面文字，根据要求作文。

一位妇女在购物中心闲逛时，看到一家新花店开张的海报。她走进那家花店后，看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝本人站在柜台后面。

“你想要什么都可以提出来。”上帝说。

“我想要幸福，我想要安宁、金钱、被人理解的能力，我想死后能够上天堂，而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”

上帝从他身后的架子上取下几个罐子，打开盖子，从中取出一些颗粒状的东西，将它们递给那位妇女。

“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。”

要求：请选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于700字的文章。

无

解析:

无

阅读以下材料，按要求作文。

信息时报6月26日报道，广东省教育考试院院长杨开乔表示，今年广东一律不再公布高考状元名单。去年，杨开乔就在新闻发布会上公开表示，“明年广东不再公布高考状元”，今年果然言出必行。昨日，面对门外苦苦等候的各路记者，广东省教育考试院院长杨开乔掷地有声：“今年一律不再公布高考状元名单。”

对此，有人叫好，也有人不满。请根据以上材料，写一篇议论文，谈谈你的看法。要求：题目自拟，立意自定，所写内容必须与以上材料有关，不少于800字。

无

解析:

无

阅读下面的文字，根据要求作文。

互联网“范文”唾手可得 有几个学生能坚定地说不？

刚上小学四年级的儿子黄小淇居然会上网抄袭作文了。这是贵阳的家长叶欢近来最烦心的一件事。

这天，一篇只要写300字的想象作文愁坏了黄小淇。老师布置的周末作文题目是《未来的能源》，可小淇不太懂“能源”是什么意思，也想象不出未来的能源是什么样。_O%

叶欢便提醒他：“你可以上网学习一下科学家们怎么说。”

没过多久，小淇交卷了。作文本上工工整整：“2030年的一天，我漫步在公路旁。只见，公路两旁栽满了挺拔的大树，公路上行驶的汽车都是用混合燃料发动的……”

叶欢不太相信儿子会用“漫步”、“挺拔”这些词儿。她起了疑心：“这真是你写的？”老实的黄小淇立即低头承认：“是在网上抄的。”

叶欢气得拉着儿子到电脑前。网页还没有关掉，她发现，只会用一只指头敲键盘的小淇居然找到了一个专为小学生作文提供范本的网站，而这个网站上有十多篇题为《未来的能源》的作文。被小淇抄袭的这一篇有七八百字，“不知道他是懒还是聪明，只抄了300多字。”

虽然小淇写下保证书，以后再也不抄作文了，叶欢还是觉得事情严重，第二天便心急火燎地去找老师商量对策。可老师说，上网抄作文在这些四年级的孩子中并不是第一次发生。

黄小淇的老师说，自从学生们从三年级时开始学着写作文，每个班都偶尔会有抄袭现象，以前是抄作文书和杂志，现在抄网络。_O%

“现在孩子们都是连字母都不认识的时候就会玩电脑游戏，快捷键用得比老师还熟练。”这位苦恼的老师说，当孩子们学会了利用现代科技来逃避功课、偷工减料时，教师们该如何应对？这是互联网给中小学教师提出的一个新课题。

一位语文界人士认为，如何引导学生向互联网唾手可得的“范文”坚定地说“不”，这不仅是一个德育问题，也应该引发语文教师们对作文教育现状的思考。

老师核查“Google作文” 一查一个准

贵阳市南明区一所小学的语文教师赵小婷每次发现有学生抄袭作文，都会在班上点名批评，但这样的情况每隔一两个月就会发生一次

“其实每个学生的作文水平怎么样，老师心里都有数。如果哪个学生的作文表现突然超越了平时的写作能力，我肯定会查一查。”赵小婷说，这样的“核查”基本上“一查一个准”。

昆明某中学语文教师邢丽曾经布置给初二学生一篇命题作文《人生如四季》。一位女生交上来的文章文字非常优美，用了很深奥的词语，邢丽觉得“如果不是经历了沧桑的人不可能感悟到那个程度”，便有些怀疑。但女生矢口否认。结果邢丽没用一分钟便在网上搜出了原文。_O%

赵小婷说，现在一些为中小学生辅导作文的网站收录了大量作文，几乎涵盖了老师们能想得出的所有题材和题目，而且从小学到高中各年级各层次应有尽有。

“虽然这些网站设立的初衷是为学生们提供优秀作文的范本，但一些意志力薄弱的学生们也许就很难忍住全文照搬的冲动。”赵小婷说。

赵小婷甚至发现过有学生上网“悬赏”征集写手为其捉刀。有一回她发现一篇四年级学生的作文《关怀》“表达过于流畅”，便上网搜索，居然在一个互动问答网站上找到了原文。

原来，这个学生在这个网站上悬赏10分求人帮忙：“写作文《关怀》，四年级的，急急急啊，快啊，450字左右，记住小学四年级，不要太深奥哦！”看到无人响应，心急的孩子又把悬赏的分数提高到50分，没过几个小时，便有人跟帖奉上了一篇“原创”作文。

“虽然作者努力模仿四年级学生的语气，但那种成年人的思考模式和叙事方法是怎么都掩盖不了的。我真觉得奇怪，为什么会有人为了网上的虚拟分数帮助孩子们造假呢？”这位有十多年教龄的教师气愤地说。

学生视作文为“畏途”

学生们并不是不知道抄作文“不对”，但这些有过抄袭经历的学生来说，“写作文太痛苦了”。

昆明的初一学生陈莲莲（化名）说，每次老师布置作文时，教室里总是叹气声、抗议声一片。如果哪个周末的作业中有“作文”这一项，那一定是整个周末最艰巨的任务。

“不知道为什么，就是写不出来，总是觉得没什么好写的。”这个平时语言表达很流利、跟同学们讲起笑话来“效果特别好”的女生说：“特别讨厌写作文，尤其不爱写说明文和散文。”

在一次快被一篇命题游记“逼疯了”的情况下，她上网搜了有关那个景点的资料，并大段大段地抄了下来。当然，老师很容易就发现了这篇“游记”的破绽。

“我还不算夸张的。我们有同学写《我的……》，要求写身边一个熟悉的人。他上网抄，抄到一半才发现，网上那篇文章的题目是《我的战友__》。他讲给我们听，我们都笑话了他好久。”陈莲莲说。_O%

当然，孩子们都知道如何防范老师的“核查”。有的学生会改动作文中的一些关键字词，有的会大幅度打乱文章的叙事顺序，还有的会将几篇文章掐头去尾捏合成一篇。

要求：请从“作文、抄袭、网络、经历、感悟、教育、积弊、个性”等词中任选四个作为关键词（“作文”一词必选），联系实际，角度自选，题目自拟，写一篇记叙文或议论文，不少于800字

无

解析:

无

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

古有“冲冠一怒为红颜”，今有“冲冠一怒为红灯”：7月9日晚，兰州一老人手拿砖块站在斑马线上，只要有车辆闯红灯经过，便用砖块砸向违章车辆。直到目前，警方尚未追究老人责任，车主们也没有找老人赔偿。（2009年7月12日《兰州晨报》）

“拍砖”老人，年过七旬，“一砸成名”。面对记者老人坦承：“我只砸车体，不砸玻璃，砸玻璃会伤及路人和车内的人。计划中，打算连砸一周。”看来老人粗中有细，砸车是“有预谋”的，并非一时冲动，见车就砸。

你对老汉砸车行为看法如何，请选取一个角度，阐述你的看法。自主确定立意，自拟标题。

无

解析:

无

阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个鲁莽后生，非要与一位老山人比试爬山，老山人推辞不过，只好同意。几个时辰后，后生才到半山腰，却已气喘吁吁，老山人此时已稳坐山顶观风景了。后生见状很是不服，指着高处的老山人大吵的嚷，怨他作弊。因相距遥远，老山人不知后生为何发飙，便沉默不语。后生极为不爽，口沫横飞，粗言更甚。另一老者路过，听明白后生愤懑的原委，便说：“你要是现在接着爬，太阳下山前或许也能坐山观景；若是你继续逞口舌之快，太阳下山时，你唯一的收获，只能是用自己的唾沫浸湿自己的衣服。

要求自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。

无

解析:

无

黎明时分，在德国乡下一栋亮灯的木屋里，歌德在给他亲密的朋友写信：“我拼命工作，不接待采访，不看报纸，按时看日出，像现在这样……”惜时如金的歌德为什么把看日出当做每天必做的功课呢？

有人认为，如期而至的朝阳昭示着责任，告诫人们要忠于自己的角色。

有人认为，瑰丽绚料的早霞散播着欢欣，提醒人们生活中不能缺少诗意。

有人认为，活力四射的旭日解释着重生，劝慰人们暗夜之后会有新的希望、转机。

有人认为，旧时相识的太阳唤醒着记忆，嘱咐人们珍藏那些曾经的美好、温暖。

请就以上材料，展开联想，写一篇文章。角度自定，题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

解析:

略

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“我发的是贴子，是寂寞”、“我用的不是和机，是寂寞”、“哥儿睡的不是觉，是寂寞”，从去年7月开始，这样的句式开始攻占各大论坛，钟爱以此句回贴的人被称为“寂寞党”。当下各大论坛里，几乎所有贴子的跟贴都能看到以“×××的不是××，是寂寞”这样的句式，一些贴子干脆就直接用这样的句式作为标题，而贴子本身交无实际内容。但就是这样的空贴子，也能吸引无数网友以同样的句式大量留言，颇为壮观。“寂寞”两字还现身新闻的标题中，如《易中天嘲讽主持人：他砸的不是场，是寂寞》、《国足这些哥踢的不是球，是寂寞》。

社会上对“寂寞党”的看法不尽相同：有人认为这种“寂寞”能彰显出某种或调侃或讽刺的态度，是一种网友表达情绪的很有创意的方式；有人认为这种“跟风”纯粹是无聊、耍酷的表现，根本不值一哂；也人有认为“寂寞”表现出流行文化反智的特征，这种反智，常常表现为颠覆英化、颠覆传统价值，强调无聊和颓废；还有人认为“寂寞”是当今社会人与人之间缺少关爱，心录、情感无所寄托的表现……

对此你有何看法？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

无

解析:

无

阅读下面韵材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

几个中学生结伴登山，当他们在无边无际的群山中穿行时，天公不作美，在恶劣的气候环境中找不到出山的路。所幸警察和驻军联合搜救，才幸免于难。

“我们知道方向!”其中一个中学生躺在担架上对搜救者说，语气中似乎透露出很不服气内神情。

“只知道方向有什么用?”搜救者毫不客气地说，“方向固然可以帮你找路，但并不等于路。方向的尽头你过不去，到头来，还是走不出去。”

这时，中学生们一个个哑口无言，只好乖乖地躺在担架上。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

无

解析:

无

阅读下面的材料根据要求写篇不少于800宇的文章。

在一座高山上有两间庙 甲庙的和尚们经常吵架，互相敌视，生活痛苦，乙庙的和尚们，常一团和气，个个笑客满面，生活快乐。甲庙的住特使好奇地前往请教乙庙的小和尚：“你们为什幺能让庙里永运保持愉快的气氛呢’”小和尚回答：“因为我们常做错事。”甲庙住持正感疑惑时忽见一位和尚匆匆由外归来，走进走厅时不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立刻跑了过去，扶起他说：对不起！都是我的错，把地擦的太湿了’站在大门口的和尚也跟着跑进来带着歉意说‘对不起’郜是我的错，没有告诉您大厅正在拖地。”被扶起的和尚则自责地说：“都是我的错，只怪我自己不小心。，走路太匆促了”

前来请教的甲庙住待看到这一幕，新领神会，他已经知道答案了！

要求选准角度、明确立意，自拟标题.自选文件（诗歌除外）.不要脱离材料内容及含义的范围作文，不套作、 不得抄袭。

无

解析:

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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一天晚上，我陪女儿练习造句，用的词是“活泼”。女儿说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说：“对，再造一句。”女儿想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对!”女儿不懂我要说什么。我的本意是赞赏她说的句子的，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。孩子的语言本来都是很生动的，大人七教八教，规范自‘然是规范了，但也枯萎了。我对女儿说：：“你造的这个句子是一个很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。因为跟后边参考答案不符。”

第二天放学一进家门，女儿就高兴地说：“妈妈，我造的句子得到了老师的表扬，说我的造句有创意。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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