阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一名歌手向神父作临终忏悔：“仁慈的上帝！我喜欢唱歌，音乐是我的生命，我的愿望是唱遍美国。作为一名黑人，我实现了这个愿望，我没有什么要忏悔的。现在我只想说，感谢您，您让我愉快地度过了一生，并让我用歌声养活了我的六个孩子。现在我的生命就要结束了，但死而无憾。仁慈的神父，现在我只想请您转告我的孩子，让他们做自己喜欢做的事吧，他们的父亲是会为他们骄傲的。”

一名富翁向神父作临终忏悔说：“我喜欢赛车，我从小研究它们、改进它们、经营它们，一辈子都没离开过它们。这种爱好与工作难分、闲暇与兴趣结合的生活，让我非常满意，并且从中还赚了大笔的钱，我没有什么要忏悔的。”

要求选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。不少于800字，

【答案】

【解析】

试题分析：这是一则材料作文，注意提炼材料观点，准确立意。关于材料作文如何立意，我想首先应该区分一下材料作文和话题作文的区别，话题作文是以某个词语为话题进行扩展，它的思维方向是以点为基础从点到面的行为，而材料作文正好相反，是给一则材料，摆出的一个事例是一类事情的代表，作文的方向是抓住这类问题的某个方面进行深入的论述、分析，是从面到点的行为，所以材料作文一般立意不要过大。此则材料要扣住材料的中心“忏悔”，但结果都是“无悔”，因何“无悔”是做自己想做的事情，因何做自己想做的事情就“无悔”呢？因为以此“谋生”，从中找到“兴趣”，分析出这些，紧紧围绕这些展开论述可以写出一篇好的文章。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)，

一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能像你一样整天坐在那里，什么事都不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便做在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子，把它给吃了。

要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。

【答案】略

【解析】

试题分析：这是一则材料作文，注意提炼材料观点，准确立意。关于材料作文如何立意，我想首先应该区分一下材料作文和话题作文的区别，话题作文是以某个词语为话题进行扩展，它的思维方向是以点为基础从点到面的行为，而材料作文正好相反，是给一则材料，摆出的一个事例是一类事情的代表，作文的方向是抓住这类问题的某个方面进行深入的论述、分析，是从面到点的行为，所以材料作文一般立意不要过大。

此题的立意可以从两个角度切入，从兔子的角度：要想坐在那里什么也不干，你必须坐的位置高。乌鸦的角度：适用自己的经验不一定也适合别人。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

一天，一个富有的男人带看儿子进行了一次乡村之旅，他想让儿子了解乡下人是多么的贫穷。

他们在一家非常粗陋的农舍中呆了一天一夜。在回家的路上，父亲问儿子：“你觉得这次旅行怎么样？”儿子回答：“非常之好，爸爸。"父亲接着问：“你有没有注意到他们是多么贫穷啊？”

儿子答道：“大概吧。我们家里只有一只狗，而他们却有四只；我们只有一个喷水池，而他们却拥有一整条河流；我们的花园里有装饰漂亮的灯笼，而他们却拥有满天星星。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不能脱离材料内容及含义的范围作文，不能套作，不得抄袭。

【答案】

【解析】

试题分析：这则材料的中心是“贫穷和富有“的关系问题，无可质疑富人肯定是富有的。简陋的农舍在他的豪宅面前肯定会相形见绌，自愧不如。但是豪宅只限于一隅,而农舍却与天地相融合。于是，农舍的辉煌程度让豪宅难易望其项背。孩子的眼睛没有说谎，富人有钱但是依然贫穷。一方面贫穷与富有是物质层面的，是可以通过金钱等实物来衡量的。另一方面贫穷与富有是精神层面的是通过行为思想道德来衡量的。世上有两种人，穷人和富人，但世人通常认为划分他们的标准是物质和财富。其实不然，物质富有的人并不代表精神的富有，同样，物质贫困的人也并不意味着精神的贫乏。因此富人可能是“穷人”，穷人也可能是“富人”。在一定条件下，两者是相通的。从这个辩证的角度立意可以写出比较不错的作文。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

在“国际无消费日”这一天，围绕“消费与浪费”话题，众多网友在网上发表了自己的看法。

网友甲：在现代社会，从经济发展的角度来看，应该鼓励消费，消费可以拉动内需，增加社会收入

网友乙：钱是用来花的。我们每天这么辛苦的工作是为了什么？不就是为了多赚点钱来花？关键看你花的是谁的钱。

网友丙：钱是你的，但是资源是大家的，我们绝不应该用十人份的菜肴来满足两人的口腹。

网友丁：挥霍别人的钱更不应该，但现在要做到钱尽其用，似乎很难。

网友乙：在经济发展的今天，消费已不是为了满足实际需求，更是身份的象征、成功的标志。

网友丙接着说：现在可怕的是有人浪费了，还高昂着头说“这是消费”。

网友丁附和网友丙说：“静以修身，俭以养德”，但现在的人光忙着物质的消费，哪还顾得上其他啊?

大家议论纷纷……

要求：全面理解材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【答案】

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题目，材料的中心已经在开头点明，即“消费与浪费”，网友的观点也很明了：应该鼓励消费，因为他能促进经济发展，消费是人的一种自我满足；应该限制消费，因为它浪费资源，有时消费是为了体现自己的身份，有时消费的不是自己的东西，人们忙于物质消费的同时忽略了精神上的消费。综合这些，得出主旨：应鼓励适当的消费，但要有度，不能浪费，更不能拿别人的钱或公家的钱消费，在提倡适度的物质消费的同时还要注意精神的修养，也许精神的修养是杜绝浪费的有效途径。选取其中的几点，选取适当的事例进行论证即可，观点要辩证，尽量不要只突出一面。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我已经拼全力了！父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！——你全力以赴了吗？回头看看身边的资源是否真的全部为你所用！

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【答案】略。

【解析】

试题分析：这是一道材料作文题目，材料的中心是对“全力以赴”的理解，孩子的理解是“用尽自身的力量”，父亲的理解是“除用尽自身力量外还要学会借助外部资源”，进行普遍的推广就是成功需要内因，又是还要借助外部因素。材料理解不要片面，分析出外部资源的重要而又忽略自身的力量。可以从“是什么”“为什么”“怎么样”的角度写一篇比较深刻的议论文，如“全力以赴”是用尽自身力量的同时还要找到所有能为我所用的外部资源，因为一个人的力量是有限的，不可内应付周围的一切事物，因此我们在工作学习中努力之外还要借助身边、周围的力量来提升自己。结构选择层近式或正反对照式更容易造作。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

诞生于清代康熙年间的《弟子规》谈到接人待物时，告诫学子：“话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。”（是：真理，本质）

对此，生活在21世纪的你，有怎样的看法和感受？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外文体不限。

【答案】

【解析】

试题分析：这句话的意思是说：平时不要有太多话，说话要恰当无误，实事求是，千万不要花言巧语。围绕这句话的意思可以从为什么、怎么样的角度展开思路进行立意。

角度一：能不说话，就不要说话，是不对的。能用简短的语言表达，就不要长篇大论，而并不是让大家不要说话。应该用简短精炼的语言，把自己要说的说出来，这样就是“话说多，不如少”的准确含义了。

角度二：话说多了，就容易找不到要点，焦点模糊，当然不如简短精炼，节省的是两方面的时间。假话空话，花言巧语，那些说的再多，不仅没用，而且还起到反作用。

《墨子》中有这样一段记载：子禽向老师请教：“多说话有好处吗？”墨子答道：“癞蛤蟆和青蛙，白天晚上叫个不停，叫得口干舌燥，也没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下皆为振动，人们早早都起来了。所以，多说话有什么好处呢？重要的是，话要说得切合时机。

角度三：说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是，不要花言巧语，好听却靠不住，即所谓“吉人之词寡，躁人之词众”。

角度四： 平时不要有太多话，否则言多必失，说多了容易成为惹祸的根源，不如在适当时机，说一些符合实际的有义之语。

角度五：说话怕得罪人，整天三缄其口，什么都不敢说，这也不对。麦彭仁波切讲过：该说的不说，则办不成事情；不该说的说了，就会招来祸患。可见，说话要掌握技巧和分寸。然而世间上许多人，不该说的反而说得特别多，该说的又表达不出来，最终做什么都不成功，这种现象不胜枚举。因此，话不必说得特别多，关键要说得有意义。

角度六：说话的时候，语言应真实、老实，不能用花言巧语欺骗别人。

说话可让我们了解一个人的智慧。智者总说对他有意义的语言，而愚者嘴上虽夸夸其谈，却没有什么能用得上的。荀子也说：“君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。”意即君子学习是为了完善自我，而小人学习是为了卖弄和哗众取宠。有些人就是这样，只会说、不会做，让他说的话，可以天南地北、海阔天空，讲得头头是道；让他做的话，却一无是处。因此，嘴巴太会说的人，我不敢特别信任，不然，他讲起来倒很漂亮，可是一做起事来，只怕让自他非常失望。

角度七：说话要有分寸，不要信口雌黄、胡说八道，不然就会招致祸患。肖子良（一作晋傅玄）在《口铭》中云：“病从口入，祸从口出。”无论是修行人还是世间人，对此都应值得注意。有些人也许是不懂，由于父母没教、老师没讲，故说出来的语言，最后给自己带来许多危害，这是没有必要的。当然，佛法方面、对自他有利的话，该说时一定要说，如经云：“若说悦耳语，成善无罪业。”而不该说的有些话，最好不要说。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的文字，根据要求作文。

“控”，指极度喜欢某东西的人，喜欢的对象冠在“控”字之前，如包包控、大叔控等。它基本的解释和“癖”相似，表示某种嗜好，所以“控”是有些贬义的。现在，大家把某人喜欢某一事物，迷恋到了一种境界也称为“某某控”，并不含贬义。时下“控”这个字特别流行，无论喜欢宏大的还是细微的，物质的还是精神的，都可以说是“某某控”。

对这种意味深长的社会现象，你是怎样理解的？请写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

【答案】

寻

不知什么时候，我便一发不可收拾地爱上了书法。

得益于有个爱好书法的老爸，我从来都不缺少欣赏这种艺术的机会。也许是没得到这方面的遗传，我的字总是一副禁不起风的样子，扭扭歪歪是家常便饭。

于是，有一天下决心要练好书法的我，在老爸面前信誓旦旦——“爸，我一定要练好字！”

老爸点了点头，面带微笑地把我领到他的书柜旁，开了锁。这曾经是我的禁地啊。

带着一丝好奇，我随便拿了几本翻了起来。哇，这叫什么字，龙飞凤舞，谁懂啊？再看，天啊，这字看起来圆滚滚的，又胖又难看！我不解地看着爸爸，爸爸大笑，好像看透了我的心思。他不告诉我为什么，只拿了三本书给我，让我挑喜欢的练。

像抱着珍宝一样，我把它们抱回自己房间，迫不及待地翻看了起来。第一本《颜体》，就是那些“胖子字”，我不喜欢，便另拿了一本《欧阳询楷书》。

一翻开我便被迷住了，他的字，刚劲有力，虽然大多为碑文，但仍掩饰不了那种气势。一竖一横，一撇一捺，一钩一提，我仿佛看到了竹子，看到了雄鹰的翅膀，看到了大海。于是按捺不住心中的兴奋、崇敬之情，提笔临摹。但是失望很快包围了我的心——无论如何仔细、用心地去勾勒这一笔一划，我手下的字和书上的，总是相差十万八千里。

我跑去问爸爸，问他怎么练，他说：“你先练简单的，再练复杂的。只能告诉你这么多，其他的靠你自己去领悟吧。”

静下心来，再提笔，在欧阳询的作品上批一些简单的字，然后临上数不清的次数，我发现自己好像知道了些什么，比如哪一笔应收，哪一划应舒……

就这样，反反复复地，一个月过去了……

当我再次翻开《欧阳询楷书》时，发现这时看到的，和以前看到的，仿佛有所不同，有一种说不出的感觉。爸爸让我继续自己走下去。

一次我连续写了两个小时，感到不耐烦了。最终，不耐烦战胜了兴趣，我探寻的脚步停止了……

爸爸说：“你仔细品味一下吧，了解欧阳询的性格，读读他的生平，会对你有帮助的。”

一个月后，当我再次拿起《欧阳询楷书》时，我终于发现了我一直苦苦寻找的东西。仔细品析他的《九成宫》和《皇甫诞碑》，前者是创作于放荡不羁、锋芒毕露的青年时代，后者却是在皇帝的要求下创作的。前者结构豪放，笔划有力，充满热情；后者趋于严谨，收敛了不少。

在这一笔一划的世界里，我想始终都以这种“寻”的姿态前进着，为的只不过是精神上的享受和恍然大悟的愉悦罢了。

简评：本文写自己练习书法的过程，题目“寻”字耐人寻味，含义深刻，写自己勤奋练习书法的过程，表现勤奋出真知的道理。爸爸的颇为讲究的教导和我反复品味的过程写的很生动。

【解析】

试题分析：本题的审题立意可以从两个角度入手：一、谈当今这种社会现象，表明自己的观点态度，然后说理论证。二、从题目的提示语“可以讲述故事，抒发情感”来看，本文也可以写成“兴趣爱好”话题的作文。这样就可以按以下方式审题立意。每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐，等等。写“我”的兴趣爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的。

兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好。

写作本文时，同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有，可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

水从高原流下,由西向东,渤海的一条鱼逆流而上。

它冲过浅滩，划过激流，越过了湖泊中层层的鱼网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。

“它逆行了那么长，那么久，它是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。

“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。

冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？

要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限，立意自定，题目自拟。不少于800字。

【答案】

作文示例

一、一条鱼逆流而上

水从高原流下由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。

——赋苏轼

月光下，静幽幽。细雨丝，飘飘然。我坐在阳台上，茫然中，“明月几时有……月有阴晴圆缺……”王菲唱着这首凄寒的歌，断断续续地传 入我耳中，引起我的一阵寻思……沉思……深思……

《水调歌头》，正是苏轼-----你任密州知州时写的，当时你政治失意， 妻子亡故，弟弟远在他乡。而你的一生，也是在被贬中度过的。

你初入仕途时，正和屈原的处境相似，此时的政治与社会危机开始暴 露，你伸出双臂，卷如这一浪潮，并发表改革弊政的议论，而且你坚决 反对王安石的变法。李松涛先生说过这样的一句话：“你忠于谁，谁就决定你的生死。”的确，就算你赢得了皇帝的赏识，即使朝赐你财物，午赐 你宅院，暮赐你美女，说不定何时便赐你一死。因为从历史的见证中， 小人一直都是皇帝肚子里的蛔虫。可你忙于才华外露，忙于时政，忙于关心民间疾苦，便不从留心大臣们的嫉妒，是扎在身上的一根刺,比起其 3 他人的遭遇，你算是幸运中的佼佼者了。在沙场上，岳飞都如此下场，何况你在官场上；同样在官场，司马迁在圣明的朝代还是被冤，更何况 你在奸臣辈出的朝代。你这样，与其不如象李商隐守护烛火，陆游骑驴远游，龚自珍把萧而吹。

“平岁便怀济物志，微官敢有济时心” 、“圣朝若用西凉薄，白羽犹效 一挥”，每个人都有宏大的志愿，你也不例外，而且在诗中表现得淋漓尽 致。但为何又写诗讽刺“新法”，搞出“乌台诗案”，当王安石新法尽废时， 你又主张对新法“参用其是”，不要全盘否定，这能不能引起司马光等大 臣的不满和恼恕吗？！正如你的侍妾朝云说你“一肚子不合时宜”，无论 是旧党还是新党上台，你都不讨好。

你“器识之闳伟，议论之卓荤，文章之雄隽，政事之精明，四者皆能以 特立之志为主，而以迈往之气辅之”，以你的才能，本可做到宰相的，但 你处处与大臣们针锋相对，未得大用。如果你能清醒一点，就不会有“诋 谤先朝”之嫌，至使你一贬再贬。

我佩服你被贬琼州，能不象韩愈整天“戚戚嗟嗟，日与死迫”。

我感叹你被贬惠州，还能“泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心”。

你感情之丰富、胸怀之广阔、为人之坦荡、性情之扩达，为世人之所 羡慕，而你对事之锋芒毕露，就足以把你推向万丈深渊。

尽管你是才华横谥的诗人，甚至打个喷嚏也是诗，但我觉得，你那优 美的诗文，只是对凄苦的挣扎，或者在绝望中的寄托。

连史学家也评论你的思想显著特点是“杂”，说你倡导的蜀学就是融合 了佛、道、儒的大杂烩，你仰慕屈原、诸葛亮、陆贽等经世济时的人物， 想做一个风节凛然、敢作敢为的儒者，但又酷爱陶潜，追求老子和庄子 的隐逸生活，热衷于dào jiāo 的养生之术，你还精通禅学，经常与和尚们亲 密往来。你所有这些相互矛盾的思想，怎能不使你的一生罩上浓浓的悲 剧色彩呢？

想知道那条鱼的结果吗？那条鱼游上高原，还来不及一声欢呼，想知道那条鱼的结果吗？那条鱼游上高原，还来不及一声欢呼，瞬间已冻成冰。

是的，这条鱼只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求， 最后得到的只能是自我毁灭，终归也只能成为化石。

二、认识自己，做好自己

天上的云儿愿为一条小河，地上的小河愿为一朵云儿。

微风徐徐，云儿静静地遥望着美丽的大地，沐浴着太阳温暖的光辉， 感受那千百年的沧海桑田。点点星火中，又听着月亮古老而神奇的故事 坠入梦乡。可是慢慢长大的云儿，有了自己的烦恼。“我厌倦了这安逸 的生活，比起那刺激、冒险的精彩生命，这是多么平淡无味！”云儿哀叹。

小河每天奔腾不息地向大海流去，遇到峭岩险阻，它别无退路，纵 使粉身碎骨也得迎面而上，带着还未忘却的疼痛，它流过细细的平沙， 多想欣赏这夹岸的桃花，在花香鸟语中甜甜地憩息，而身后总有那股莫 名的神力仍催逼着它前进。渐渐地，小河累了。“为什么酣眠于我竟是 这样的奢侈？为什么我不能享受那温馨而和谐的生活？”小河抱怨。

云儿对小河说：“小河呀，我真向往有你闯荡的经历。”小河说： “我更羡慕你悠闲的生活呢！”于是它们异口同声地说：“我们换个位 置吧！”

云儿化作“嘭嘭”雨点，汇聚成小河，小河随着蒙蒙的水汽，凝成 了云朵。

成了小河的云儿兴奋地向前奔流，却发现习惯了冷静观察与思考的自己，不太适应这一路颠簸；成了云朵的小河饱餐秀色后，却按捺不住心中那股搏击巨石的渴望，他们发现对方的位置并不适合自己。它们又 一次异口同声地说：“咱们还是换回来吧！”云儿成了云儿，它思考着 它所关注的一切；小河又做了小河，它享受着它所经历的全部。

“这是我的位置，也曾经历电闪雷鸣，也曾直面飓风骤雨，我不都 经受住了吗？而对于意志的考验，我能拢起巨大的云幕给众生作荫蔽；也能洒下甘露，浇灌那干涸的土地，这是多么幸福的生活……”迎着清风，云儿微笑着。

“我的位置在这儿，永不停息地奔流是我所追求的生活体验，或许 前方的视野不那么开阔，但奔流不息，脚步也曾经过青山，踏过绿谷， 灌溉过夹岸的桃花，在身后留下一片片郁郁葱葱伴着嘹亮的歌声！”小 河继续前进。

云儿为自己是一朵云儿而骄傲；小河为自己是一条小河而自豪！

正如云儿和小河，人生本就有个属于自己的位置。不必怨天尤人、 长吁短叹，不应妄自菲薄、自视渺小，在各自的位置上奋发努力，价值也就孕育其中。当然，明确了位置的价值，也不该就此拘泥自封，而应 坚持不懈地拼搏进取，直到梦想的顶峰。

【解析】

试题分析：材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会得出不同的立意。

 首先，要发散性思考材料。本则材料主要应从“小鱼”的角度立意：1、 生命不息，追求不止；2、 人不能极端逆向地追求；3、正确的方向比伟大的精神更重要

其次，要确定最佳立意，即选择最切合材料且最容易行文的立意。

材料作文的立意必须来自材料。一则材料，从不同的角度切入就会 得出不同的立意。

首先要“发散”性思考材料。

本则材料主要应从“小鱼”的角度立 意：①生命不息，追求不止；②人不能极端逆向的追求；③正确的方向 比伟大的精神更重要；④人要有挑战极限的精神。

从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。

从否定角度立意：没有目标的探索 是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端 逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒

其次，要确定最佳立意，即，选择最切合材料且最容易行文的立意。 这对每个同学来说，肯定会有不同。  最后，要确定好文体。2007 年全国高考考试大纲对文体已不作限制，但各省市要求并不相同。不管限不限制，就个人写作来说，都必须有文体意识，不能写成“四不像”。要么是记叙文（含寓言、童话、话剧等）， 要么是议论文，也可以是说明文。总之，自我选择时，一定要扬长避短。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

阅读下面的文字，根据要求作文。

有__是因为有光。有光就有__，__体现光的存在。没有光就没有__，没有__也无法证明光的存在，光与__并存。

对这段话你有什么体验和感悟，结合自己的体验和感悟写一篇不少于800字的文章。

【要求】①选择角度，明确立意。②写一篇记叙文或议论文。③不得抄袭，不得套作

【答案】挫折的彼岸是成功

你看到宝剑的锋利吗？宝剑的锋利是反复磨砺的结果；你闻到过梅花的香气吗？梅花的清香是经过严冬腊月寒冷的考验才散发出来的。人也是这样的，凡在历史上有作为的人物，都是经过困难和挫折磨练出来的。俄国着名的物理学家列别捷夫说的好：“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”

困难和挫折可以把人吓倒，使人衰声叹气，退缩不前；也可使人精神振奋，经受磨练，增长才干，增强意识。就看你如何对待它。只有能面对困难和挫折而毫无惧色的热，才能到达成功的顶峰。德国有一位药物专家，为了发明一种专治梅毒的药物，虽然连续经历过605次挫折和失败，但他并没有气馁，而是不断总结经验，直到第606次才试制成功，因此人们都把这种药物成为“606”。青少年想要有所成就，一定要有这种不怕失败，不怕挫折，百折不挠的顽强战斗精神。

当然，认为目标坚持下去、百折不挠的精神，与灵活应变、及时调整目标、及时改变行为方向的做法并不矛盾。因为人对自己和外界环境条件的了解往往有一个过程，当碰到挫折时，经过冷静分析，如果确认原定目标不很符合当时的主客观条件，也可以将目标作适当的调整。许多成功人士也不乏这面经验。例如，明代着名的医学家李时珍，曾三次考举人，三次失败，后来立志学医，终于写成流传千古的《本草纲目》。汉代杰出史学家兼文学家司马迁本来是做官的，初任郎中，后继父之人太史令，终因为投降匈奴的李陵辩解儿得罪了汉武帝，不仅被关入监狱，而且受了宫刑。在这样的挫折和打击下，他转而发愤着书，终于写成了《史记》这部伟大的历史和文学巨着。

在人生的道路上，残障青年常会遇到一般人难以体会的困难、挫折和痛苦，在这种情况下，弱者消沉了，只有强者才能挺立。

我国着名科普作家高士祺，23岁因患甲型脑炎留下了严重的后遗症，从此全身瘫痪，头部僵直，动作艰难。1978年，一场大病又彻底破坏了他的说话能力。但他并没有被自己的残障所征服，他顽强的克服了冰蚕带来的无数困难，坚持用颤抖挛缩的手，忍痛一笔一划地写作终于完成了百余万字的创作。

张海迪的史记几乎是众所周知的，她由于高位瘫痪，丧失了胸部以下的全部肢体的感觉与运动功能，只能坐在轮椅上。但她说：“人就像一部机器，残疾人就像部分零件损坏一样，不能因此就把整部机器毁掉，那些能用的部分还是大有价值的。”于是她练习唱歌、写作、学外语，很快就提高了自己的文化知识水平，终于成为世界上唯一的一个高位瘫痪坐轮椅的研究生。她不仅攻下硕士课程，还继续攻读博士课程……她受到世界各国邀请，去做报告，赢得无数鲜花与掌声，她成功了。

只有在生活的征途上不畏险阻，不怕困难的都是才能享受到成功的喜悦。

在人生的道路上，那里没有险阻？谁能不遇到困难和挫折？我们应该时刻准备着迎接困难与挫折的考验和挑战，加强对挫折的承受力，在困难与挫折面前永远做个强者。而要能正确对待困难和挫折，还得从思想修养、性格和文化修养着手，从锻炼意志着眼。

【解析】

试题分析：材料论述了光与__的辩证关系，可以以此来拓展延伸这则材料的哲理意义，如失败与成功。因此可以参考以下立意：

凡事都有正反两方面，要正确对待事物的两面性。

人生中遇到困难挫折，不要悲观，因为希望和成功就在前方。

三、在工作、学习或者事业上，取得一定的成绩时，不要盲目的乐观，以防被胜利冲昏了头脑。