在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”、“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是 ( )

A:墨翟 B:盂轲 C:王充 D:韩愈

在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是

A:墨翟 B:孟轲 C:王充 D:韩愈

根据拼音写汉字或给加点汉字写上拼音

①zhàn jù ②jiǎo huá ③tān huàn ④qiáo cuì

⑤树杈 ⑥脸颊 ⑦沐浴 ⑧徘徊

（1）占据 （2）狡猾  （3）瘫痪（4）憔悴 （5）shù chà  （6）liǎn ji á （7）mù yù （8）pái huái

下列各组加点字读音无误的一项是

A:驯服（xún） 商贾（gǔ） 徘徊 (huái) 恬（tián）然 B:凝噎（yē） 迁谪（zhé） 豆蔻（kòu） 禅让（shàn） C:青冥（míng） 钿（tiàn）头 纶（guān）巾 浣（huàn）纱 D:纤（qiān）细 暮霭（ǎi） 惆（chóu）怅 迸（bèng）裂

选出下列各项中注音有误的一项：（ ）

A:绿林好汉 lù 间不容发 jiān 不稂不莠 láng B:自给自足 gěi 悬崖勒马 lè 挑拨离间 jiàn C:暴戾恣睢 lì 家给不足 jǐ 未雨绸缪 móu D:弱不禁风 jīn 质疑问难 nàn 战战兢兢 jīng

选出下列各项中注音有误的一项：（ ）

A:无可訾议 cǐ 风光旖旎 yǐ 暴戾恣睢 zì B:良莠不分 yǒu 恶言中伤 zhòng 洞见症结 zhēng C:弱不禁风 jīn 质疑问难 nàn 战战兢兢 jīng D:鳞次栉比 zhì 废寝忘食 qǐn 心怀叵测 pǒ

下列各项，注音有误的一项是（ ）

A:阂 hé 隔阂 涸 hé 干涸 貉 hé 一丘之貉 B:壑 hè 沟壑 褐 hè 褐色 讧 hòng 内讧 C:怙 hù 怙恶不悛 踝 guǒ 踝骨 徊 huái 徘徊 D:豢 huàn 豢养 浣 huàn 浣衣 肓 huāng 病入膏肓

与“质疑问难”的“质”意义相同的一项是【 】

A:质明，避哨竹林中 B:形者神之质 C:乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚 D:余立侍左右，援疑质理

与“质疑问难”的“质”意义相同的一项是

A:质明，避哨竹林中 B:形者神之质 C:乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚 D:余立侍左右，援疑质理