25.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。

若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

做一位勇于逆流的智者

勇于逆流而上固然值得钦佩，但无目标的勇敢也只是徒劳，唯有做一位勇于逆流的智者，方能成功（开门见山提论点，观点公允，意赅言简，且扣题紧）

就像材料中老者所说的：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡”（联系材料单刀直入，直指论述的关键）是啊，材料中的鱼儿勇于逆流而上，确实值得我们钦佩，但我们不妨多想一下，它逆流而上是为了什么?我想，它可能自己也说不清楚，所以最后得到的只能是死亡如果它能把自己身上伟大的精神分给智慧一半，做一条既伟大又聪慧的勇者之鱼，结果可能会是柳暗花明的一片新天地。

说到勇于逆流而上的智者，1998年诺贝尔物理奖获得者美籍华人崔琦就不得不提在世人随波逐流、趋炎附势的今天，他却勇于逆流而上，远离政治而专心于自己的研究在信息科技最为发达的美国，他却以一个电脑盲的身份迎难而上，克服重重困难，用一笔一画完成了自己的一切设计靠着常人难以想象的勇气，靠着常人难以付出的辛劳，以及常人难以超越的毅力，即没有赶上时代脚步，他仍不失为一位勇于逆流的智者。

所有智者的智慧，并不是与生俱来的，他们的智慧要让自己的目标来诠释。

当年，刘若英被一位著名音乐人评价说：“你的嗓音和你的相貌同样不漂亮，我看你很难在歌坛里发展”之后，刘若英并没有选择离开，而是勇于逆流直上她为别人端茶倒水，她制作演出时间表，她替歌手拿演出服装……别人问她为什么，她说是为了自己的目标在实现自己目标的路上，风雨在所难免，但她确实是一位智者，一位勇于逆流而上的智者!终于有一天，她用微笑站在了自己的舞台上，用并不惊艳但十分温暖的嗓音感动了所有在场的人她也因此被评为“最具真实感的歌手”她成功了，她的勇于逆流而上没有白费，因为在她下决心前，早已有了自己的目标，当有目标的那一刻起，成功也早已向她靠近。

当今这个社会，勇于逆流而上的人少之又少，而做一位有目标并勇于逆流的智者更是不易写到这里，我想我们应该知道自己要怎么去做了。

【解析】

试题分析：这是一则寓言性质的新材料作文。材料本身分为两部分：首段生动形象地叙述了这条鱼逆流而上的经过；第二部分表面写年轻人与老者的言行，实则是两人对此事不同的认知与情感态度。据此，我们可以直接去把握第二部分的议论和关键词。年轻人对鱼的“感叹”寄寓着无限的赞美，其观点是“勇敢”到达“目的地，虽死无憾”。老者的“叹息”发出的显然是声声无奈，而其认为鱼“只有伟大的精神，却没有伟大的目标”，也就只能面临死亡了。进一步概括，两人其实都是在谈“勇敢精神”与“理想目标”的问题。抓住这一关键点，我们就可以根据自己的思想认识来选择适合自己的写作角度与立意了。

如果从年轻人的角度看，可以支持其赞美的勇敢追求精神，因为理想栖息的地方，地狱也是天堂；也可以对其进行矫正或批评，因为在年轻的战场上，年轻却不应也不能轻狂。若从老者的角度思考，可以赞同老者既要有精神也要有目标的观点，因为一个人总是要仰望点什么，有目标才有方向，有目标才有动力，才能更坚强更执著，有目标也才可能有成功，才会走得更长更远。一个民族亦是如此，要学会仰望星空，才会有未来。再深入来看，我们每个人都有成功的机会，都有勇往直前的勇气，有时只是由于灵魂迷失，才失去了自我，从而导致最后的极端与失败。当然，我们还可以对老者缺少的献身精神进行分析与讨论等。

最后，还要注意文体不能写成四不像，标题要符合文体特点并独特新颖等一系列要求。

1﹑从肯定角度立意：

可贵的探索精神

韧的赞歌

重在过程

④挑战自我，挑战极限

⑤要顺应时代的潮流。

2﹑从否定角度立意：

没有目标的探索是可悲的

不能盲目的追求

伟大的精神要与伟大的目标相结合

极端逆向的追求不可取

⑤逆时代潮流而行者戒。

 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

22.阅读下面的材料，按照要求作文。

走进书店，最畅销的全是一些“有用”的书，考试类啊，健康类啊，营销类啊……读它可以直接帮你升学、谋生，获得利益。其实读一些“无用”的书，做一些“无用”的事，花一些“无用”的时间。都是为了在已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这样的机会。不仅读书是这样，世上很多事情又何尝不是如此？

请联系材料，结合你的感受和思考，写一篇不少于800字的文章。要求结合材料的内容和含意，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；不得套作，不得抄袭。

生如逆旅，一苇以航

福建考生

在《爱丽丝梦游仙境》中，那只西装革履的小兔子一边飞奔一边看表，大喊着：“我没有时间了，来不及了。”此举让我想起那些匆忙的人们。

不知从什么时候开始，我们的生活变成了运动场上的赛跑，路程是规定好的，用的时间越长就会越落伍。然而生如逆旅，重要的并不是时间的长短，而是生命的精彩与否。

法国作家左拉曾说过：“人生只有两分半钟时间，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟爱。”生命是何其短暂！《shèng jīng 》中则说：“他试炼我之后，我必如精金。”只可惜那闪闪发光的金子蛊惑了人心，使我们聚焦于“时间”之上。凡事锱铢必较于时间，以时间为度量衡，起点与终点被划定，了无生趣。

诚然，人生的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程，然而，何妨转换视角重新审视生活之道？现今许多所谓的教授的论文或科研成果被指抄袭，都是因为时间阻挡了源头活水——创新能力，成千上万的科学工作者只因利益的驱使，不停地赶时间，抢速度，却始终比不上爱因斯坦的一个响指。反思之后，我们真该学习《月亮和六便士》中的主人公查尔斯，在众人低头争抢地上的“六便士”之时，只有他抬头欣赏月亮，欣赏生命质量所在。如何应对“人生苦短，及时行乐”的言论？自然是放下匆忙的脚步，关注内心，关注生命的真谛。每一个伟大人物都能够创造超越时间、空间的不朽之作。只有不朽的灵魂方能从时间的方寸之境中突围，增加生命的韧度。事实上，“事无两样人心别”，世界上不少伟大的创造，都是由那些生命受挫的人完成的。台湾画家几米便是在患病后才醒悟，不再为时间所困，而是拿起画笔，记录下生命的哀愁，描绘出更多美好的人情世事，赢得了掌声。生命不仅有劳绩和奔波，更有诗意与远方。挣脱时间的束缚，方能体味世间风情与生命之美。

凡心所向，素履所往，虽不能至，心向往之。正所谓生如逆旅，一苇以航，摆脱时间的束缚，我们也可以大声喊出：“在千千万万的束缚中，我却感受到生命的无限美好。”

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，由材料可知，“无用”和“有用”是相对的，材料中所说的“无用”并非真的“无用”，而是告诫人们要耐住寂寞，多方积淀，这样经过一段时间的积累后，“无用”就变成了“有用”，在不经意间也许就超越了自己。因此可参考以下立意：

1.“无用”实则“有用”，成功往往垂青于有准备之人

2.“厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功

3.切勿急功近利，超越自己往往是在不经意间

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

浩瀚的沙漠里，特有的生命奇观是沧桑遒劲的胡杨林。胡杨只需些许湿润便可存活，据说它们可以生根一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。在胡杨树上，栖息着一种叫尺蠖的小虫子，平日里以胡杨的叶子为食，当尺蠖把一棵胡杨的叶子吃光后，就会借助风力，顺着细丝飘到另一棵胡杨上。遇到干旱严重的年份，尺蠖对胡杨林的危害特别大，上百条小虫子能在两天内吃光整棵大树的叶子。有人为了保护弥足珍贵的胡杨林，三番五次使用农药喷淋，终于把尺蠖杀死。然而事与愿违，胡杨像是中了魔法似的，没过多长时间就枯死了。林业专家告知，气候十分干燥的日子里，尺蠖需要补充更多的水分，必然对胡杨危害很大，可是胡杨叶子在被吃光后，树木水分的蒸发量会因此减少，输出的水分减少，从而顺利地保护胡杨度过旱季；当人类杀光尺蠖后，失去天敌的胡杨肆意疯长出大量的嫩叶，孰料烈日和热风残酷无情地将娇嫩欲滴的叶芽烤焦，一点一滴地耗尽胡杨挨过旱季的仅有的生存本钱——水分，直至胡杨死亡。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考例文

题目：顺应天性

小兔子短健的四腿是为奔跑而生，学不会游泳，理所当然。假如小兔子最终学会了游泳，进化出了带蹼的手脚，也许还没有跑到河边就已命丧狼口。

  正是兔子跑于地，松鼠立于树，小龟游于水，才构成了丰富多彩的动物世界。只有顺应事物的天性，世界才会精彩。

  他不爱学习，天生就喜欢编织美丽的故事。他的脑海中有无数奇妙的想象，却被“之乎者也”、“加减乘除”所禁锢。学习没有让他体味到多少快乐，而十二岁那年，张天翼的一本童话书却让他感受到想象力天马行空的魅力，于是经过深思熟虑后，他不顾家长反对毅然退学，打算用一生为孩子们写故事。

  在他的世界里，狼是一种会说话的动物，有一只狼名字叫罗克，生性幽默；在他的世界里，老鼠善良友爱，会开着飞机坦克四处助人；在他的世界里，智齿能带来智慧，车有灵魂会说话。

  ——郑渊洁，感谢你对自己想象力的执著，因为正是这极易在成人世界里消泯的想象力，让24年坚持一个人写的《童话世界》，始终使孩子们百读不厌。中国也因此多了一个童话大王。

  在那个“学好数理化才是硬道理”的时代，他是个异类。他坐在北京最好的中学教室里，心却飞进了唐宋诗词、明清传奇的瀚海。捧着分数为个位数的卷子，他彷徨过，挣扎过，然而，心仍驻守在文学世界。

  他天性爱文字，所以不肯弃文从理。他坚信文学的世界中有他的生存之道。即使在社会的最底层，他也像一只勇敢顽强的不死鸟，用文字搏击人生，以丰硕的创作成就被编入《世界名人录》和《国际名人传》。

  ——丛维熙，感谢你对自己写作的执著。因为正是这份对文字的无悔痴迷，成就了你特有的“大墙文学”作品，锻造了你震撼人心的笔墨、冷峻沉郁的格调，为中国的文学史留下了浓墨重彩的一笔。

  顺应天性，长你所长。就如郭橐驼种树，“顺木之天，以致其性焉尔”，让树按自己的意愿生长，才有硕而茂的树林；就如那疗梅之龚定盫（ān），“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚”，让梅自然生长，才有了欹而曲的自然之美。

顺应天性，长你所长。让兔与狼以奔跑来角生死，龟与鸭以游水点缀江河湖海，刘谦用魔术点化有点单调的世界，几米用漫画来勾勒人生世相，才构成了丰富的世界。而我坚信，人要让本性自然发展，才会有各异的人生，才会创造百态的人生价值，才会合力勾勒出精彩的大千世界。

［得分亮点］ 本文精妙有三：①赢在扣题意识到位。开头精析材料，亮出观点：“正是兔子跑于地，松鼠立于树，小龟游于水，才构成了丰富多彩的动物世界。只有顺应事物的天性，世界才会精彩。”②贵在选材新颖独到。在古人先贤比比皆是的高考作文里，丛维熙和郑渊洁的出现，必然会让阅卷老师耳目一新。③难在活学活用教材。结尾两段，考生对高中课文的化用，为炫示自身的才思才情增色不少。

【解析】

试题分析：这是一则材料作文，读懂材料，理解主旨，抓住关键内容是审题的关键。材料说的是胡杨度过旱季是因虫子吃光树叶，水分输出量减少而存活下来的，当人类消灭了虫子，胡杨也将失去生命。关键内容是“胡杨、虫子和人类”。角度立意可以是：从胡杨的角度思考，有“顺应自然（天性）…‘生存的免疫力”等；从尺蠖的角度思考，有“是天敌，也是天使”“看不见的功劳”等；从人类的角度思考，有“要按客观规律办事”“拔苗助长”“好心办坏事”等；从胡杨与尺蠖之间的关系的角度思考，有“磨砺成长” “患难与共”“生存的伴侣”等。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

27.阅读下列材料然后根据要求写一篇不少于800字的议论文。

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷？”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

勇于尝试

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”大胆的尝试相当于成功的一半，不敢尝试的人永远不会成就一番大事业。

莎士比亚曾说：“本来无望的事，大胆的尝试，往往能成功。”是啊，如果人们没有尝试，现在也许还在树上生活；如果人们没有尝试，现在还会成为当今世界的主宰吗？如果人们没有尝试，现在的生活也许还在__中；如果人们没有尝试，也许在几千年前就已经灭绝；如果人们没有尝试……

尝试是发明创造的前提，是成功的前提。契诃夫曾说过：“路是人的脚走成的，为了多辟几条路，必须多向没有人的地方走。”只有在别人没有探索过的领域，大胆的尝试，才会取得前所未有的巨大的成功。

1814年，英国人史蒂芬孙制造出世界上第一辆蒸汽机车。新生的火车丑陋笨重，走得很慢。当时有人驾着一辆漂亮的马车和它赛跑，火车落在了后面，并且把路基都震坏了。然而史蒂芬孙并未灰心，经过无数次的改进，终于形成了现今火车的前生。许多年过去了，马车仍以同样的速度转动着轮子，而火车却在铁轨上飞速前进。  

如果史蒂芬孙当时因为火车的失败而灰心，那么哪来的今天高速飞驰的火车？正因为他大胆的尝试，具有不怕失败的精神，才造就了今天不可一世的火车。  

失败来自于缺乏尝试。在成功者的眼中，尝试等于失败，都是成功必不可少的条件之一。而在失败者眼中，失败不等于尝试，失败是一种打击，尝试是一座不可逾越的大山，永远阻挡前进着的自己。  

目标能够激发人的斗志，尝试却能开发人的潜能。一个人虽然有明确的目标，但是没有尝试，缺乏经验，最终一事无成。  

尝试是需要勇气的，一个没有勇气的人是没有勇气去尝试的，何谈成功呢？  

所以，让我们跨出勇敢的第一步，去尝试、去奋斗！

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可根据材料信息筛选出有价值的信息构思立意。材料中的那个人认为，越人赤脚走路不戴帽子，鲁人到越国去必然会穷。由此可得出无论做什么事，都要从具体情况出发，不能脱离实际。还可从反向立意：鲁人到越国去不一定会穷，正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，故可得出鲁人未必会穷的结论。因此可从敢于尝试、敢于冒险、敢于改革的角度立意。还可以延伸立意，例如，扬长避短，才能生财有道。做事要做到知己知彼。要有自己的主观判断；要学会倾听别人的建议；立场要坚定等。由要求可知本文要写议论文，故可拟一个出彩的题目。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

24.阅读下面文字，根据要求作文。

一颗流星陨落了，但留在天际的光热成为永久的记忆；一朵花儿凋谢了，但散发的芳香成为永恒的回忆；一棵小草枯萎了，但吐出的碧绿永远定格在人们的心底。

请以“消亡和永恒”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于800字。

消亡的文人，永恒的文化

  

文化积淀了千年，轻而易举就扬起了中华文明的帆。是谁，彳亍在空间和时间的最远点，用消亡的形体和永恒的诗篇打造出一杆坚固的桅，传承千年文化于书页间。

文人，形体的存在固然短暂，但精神力量将文明的鼓恒久敲响，于是消亡的形体有了永恒的见证。

生命何其短暂，睿智的他们将灵魂碾压成一方又一方田，播种，信手拈来的华章锦句；收获，让世人永远铭记的文化的粮。油油的麦浪，荡漾着的是屈子汨罗江边最后的一缕绝望。国之不国，身为人臣，忠而见疑直而遭贬，让他情何以堪！形体消亡，诗魂永存。多少人吟哦"吾将上下而求索"，多少人喟叹"亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔"！

如同焰火，如同流星，刹那间的美丽永恒地刻在我们的记忆里。将瞬间的美丽放大，就成了人们心中永恒的画。这画绝不静止，它是流淌的，将文字冲刷成卵石，累成不倒的文化山。王维，开创了一个画诗的时代。那种宁静的风雅是非画不可表达的。于是诗中有画，画中有诗。当王维行走在消逝中，诗中温情诗中禅意便永恒在了人们的心间，永恒在文史长卷中。雪尽春猎时，人闲桂花落时，那画，便在脑海中铺展开来永恒的意蕴，挥之不去，呼之欲出。

时间的涤荡只能使诗篇内容更加充盈，画面更具魅力，诗意弥久更香。被时间冲刷过的文化熔成一颗芙蓉石，被曹雪芹嵌进了亦真亦幻的梦里面。那是黛玉"粉堕百花洲，香残燕子楼"的伤感，亦是宝钗"好风频借力，送我上青云"的追求，甚至是宝玉酒宴中女儿令里那一声叹息。那带着漠漠悲伤的美在人们心上烙下一个美的凄艳的疤，恒久地疼着，衬托着文学艺术永恒的绚烂。

斯人已去，精神长存，文学艺术的美总是在沧桑中愈显惊心动魄。似为诗人存在的短暂而不平，厚重作品的精髓和意蕴的渺远，永远定格在我们的心底熠熠闪光。文化的城墙不倒，文人的精神不垮。流传中一部部诗书似又被修炼成砖，岁月流逝中修筑中华民族优秀文化的万里长城。

某部诗书的某个章节，小心翼翼的翻开，你会领略到作者当年的风采。是的，消逝的形体汇进了永恒的诗篇，一转身间，流传千古！文化的精彩，思想的深邃，穿越千古，依然芳香如故！！

【解析】

试题分析：

一、理解题意，明确中心

这是一道材料性话题作文，材料对话题的题旨做了具体的阐释，为话题提供了立意的角度。理解题意，可以从材料的内涵入手，链结材料与话题。如"人与路"，提示语"世上本没有路，走的人多了，才成了路"，说明人要勇于开拓，敢于创新，才能走出一条新路；提示语"世上本有路，走的人多了，反而没有路"，说明千万条路总有一条适合自己，要自主选择一条自己的路；或不能盲从，不能因循守旧，要走一条属于自己的路。

 思考本则材料对话题内涵的解读，可以从以下几个方面入手："消亡"和"永恒"在材料中如何具体体现？什么"消亡"？什么"永恒"？怎样才能使"消亡"成为"永恒"？

  材料中"消亡"解读为"陨落""凋谢""枯萎"，可联想到"消失""消逝""死亡"；"永恒"解读为"永久""永远"，可联想到"不朽""铭记""永生"。"消亡"的对象分别是"流星""花儿""小草"，可联想到"文化、文明、传统的消逝""时光的流逝""生命的终结"等。进一步思考：如何使"消亡"成为"永恒"？材料已经给了明确的提示：陨落的流星，因为留下光和热而记忆永久；凋落的花儿，因为芳香依存而回忆永恒；枯萎的小草，因为曾经碧绿而永远心底定格。由此，进一步分析，流星、花儿、小草生命固然短暂，但都付出了、奉献了，活出了自己的意义，实现了自己的价值，生命才得以延续而永恒。

  物也罢，人也罢，一切存在，只有实现自己的价值，才能书写永恒。"消亡"的实体，可以因其生之意义而得以生命延续。人过留名，雁过留声，如何将短暂化为永恒，是我们人生面对的课题。

  在成文过程中，应以"实现价值"为突破口，具体说明如何才能"实现价值"，立意中心才会鲜明。

  提供立意：

  1.生命虽然终结了，但因为高尚的精神、无私的品格、不朽的业绩，而彪炳史册、光照千古。

  2.生命短暂，我们不能掌握人生的高度，但可以决定人生的厚度，用拼搏、奉献、博爱等一切积极的人生态度和优秀品质，构筑人生的大厦，短暂中书写人生永恒的光辉。

  3.时光流逝，许多经典、许多文化、许多记忆，因为深邃、凝重、美好而永远定格在心底。

  二、关注现实，实化中心

  （一）生命虽然终结了，但因为高尚的精神、无私的品格、不朽的业绩，而彪炳史册、光照千古。（消亡的是生命，永恒的是精神）

  1.谢晋：08年10月18日，德高望重的一代电影宗师谢晋先生去世，他留给我们无限的思念与思考。其红色经典影片，留给我们的是一种感怀，更是一种激情和热烈，谢晋是一个时代的标志。

  2.柏杨：08年4月29日，台湾知名作家柏杨病逝。斯人已逝，文章不死。柏杨走了，但他的《丑陋的中国人》，会一直陪伴着中国文化前行。他的睿智和冷静，他的民族情怀，永远熠熠闪光。

  3.赵丽蓉：已离开我们五周年，宽厚、慈祥、仁爱，是对她最好的诠释，她是"妈妈"的代名词；赵丽蓉以自己的德操，诠释了"妈妈"的深远意义。

  4.谭千秋、王光香、瞿万容：以自己的死亡，去延续孩子的生命。他们的身上闪耀着人性的光辉。这种纯洁的道德永远感动我们，伟大的平凡者，以生命的结束，演绎了人性道德的伟岸。

  5.李小龙：英年早逝，死时年仅三十二岁，但他对武学的不懈追求，他高度的爱国精神，他的宽广博大的胸怀，却让他成为永恒成为经典。

  6.巴金：05年10月17日逝世。巴金，最后一位五四之子，一位影响过几代中国人的文学家的逝去，为一个时代划上了句号。他对信仰的近乎热恋情人般的执著，他勇于反思的勇气，为世人树起了永不倒的丰碑。

  7.丛飞：丛飞，已经故去，但他的爱心永远没有从我们身边走开。从被丛飞感动并陪伴他的人们身上，我们看到爱心在感动中互相传递，丛飞精神在华夏大地已得到了丛林般的响应。

  8.马季：一代相声大师，06年12月20日，撒手人寰。他笑看人生，乐对社会，奉献大众的品质却永远留在了我们心中。

  9.李__：星陨大地，魂归长天。生为国生，荣为国荣，碧空长剑，英雄不死。永恒的十六秒，他用军人的生命谱写了热爱人民炽烈的壮歌。

  10.冰心：1999年2月28日，备受人们尊敬和爱戴的文坛世纪老人冰心，因病不治在京与世长辞。冰心的纯真、犀利、坚定、勇敢和正直，永远光照世间。

  （二）生命短暂，我们不能掌握人生的长度，但可以决定人生的厚度。用拼搏、奉献、博爱等一切积极的人生态度和优秀品质，构筑人生的大厦，短暂中书写人生永恒的辉煌。（要让短暂的生命实现永恒的价值）

  1.杨澜：成功完成了人生的角色转变，她坦言，自己总想改变一些什么，总要做一些自己没有做过的事情，总要创造一点价值出来。她说：如果只碌碌无为地生活，就会有虚度年华的感觉。

  2.金晶：用弱小的身躯捍卫祖国的尊严，她的勇敢和信念感动每一个中国人，其人生价值得到充分的彰显，这样的人生才会永恒。

  3.王顺友：用一个人的长征传递着人间最温暖的真情，这份执着和付出，能拓展人生的无限长度。

  4.邰丽华：从不幸被上帝夺去听力、声音，到默默无闻、不屈不挠，再到2005年春晚的惊鸿一现，她把自己成功地展示在世人的面前，使人生的价值得以充分彰显，如此的生命历程，才能将人生的辉煌得以延续。

  5.魏青刚：一个朴实的民工，置自己的生死于不顾，靠的是见义勇为的本分，大义铸就大写的人，人生方能不朽。

  6.台湾作家曹又芳：一个身患癌症的女人，不但乐观地对待生活，而且继续积极创作，用生命书写自己人生美丽的篇章，拼搏的人生弥久而更香。

  7.郑渊洁：永远自强不息，一个成功人士的拼搏轨迹，画出了一道人生的绚丽彩虹，生命本来就可以如此多彩，生命因为有了不懈追求而永恒。

  8.曹锦娜：广西壮族自治区都安县贫困生，当命运遭遇不公时，她扼住了命运的咽喉，勇敢地面对生活，迎着太阳奔跑，人生因为不屈而充满阳光，人生因为抗争而精彩无限。

  9."抗非勇士"邓连贤、"特等功臣"钟南山"、"航天英雄"费俊龙等，处处事事想到的是别人、是国家，用自己的实际行动创造出有价值、有意义的人生，他们永远是时代的骄傲。

  （三）时光流逝，许多经典、许多文化、许多记忆，因为深邃、凝重、美好而永远定格在心底。

  1."4.28"胶济铁路火车碰撞事件：当地农民积极救援，以实际行动诠释了"大爱无言"的深远意义，这份感动不会随时光的流逝而风化。

  2.古丝绸文明的灿烂，古罗马文明的辉煌，楼兰文明的神奇，唐王朝的繁盛，古罗马的繁荣，在流逝中激励人们创造新文明的斗志，文明永远不会停步不前。历史消亡不了，风沙掩埋不了，文明永远的光辉。

  3.皮影戏、木偶剧、北京四合院等传统文化，逐渐淡出了历史舞台，但其展示的文明古国精神的意脉和民族心灵的折光，凝结、积淀下来，传达、感染着人们的思想、情感、观念，让人们一唱三叹，流连缱绻。

  4.文言写作早已被现代白话取代，历史淘尽了其八股糟粕，但那艺术的精髓和审美情趣，却永恒不逝。

  5.抗震救灾中，在危难面前，总有很多小人物，小事件，让人感动。无论时光流逝有多久远，那种人性的光辉，永远熠熠闪光。强震中，许多感人的镜头让我们深深体会了灾区人民身边亲情、爱情、友情的真挚温暖和巨大力量，因为有"情"，我们义无反顾，挺身而出；因为有"情"，我们真心依靠，共度难关；因为有"情"，我们互相勉励，生死相连。毫无华丽辞藻的话语，毫无惊天动地的壮举，一个"情"字却让我们潸然泪下，让我们由衷地敬佩众多灾区人民展现出的人性光辉，让我们时刻铭记那永不褪色的感动。人类之所以繁衍至今，与人性的存在关系至密，是人性的光芒，照耀灾难的夜空，指引生命成长，是人性穿越时空的一脉相承，才有这生命永生不息的高昂赞歌。

  6.抗击暴风雪的战斗中，活跃着许许多多平凡的英雄。天寒地冻中，铲雪除冰；站台广场上，维护治安；危难之时，紧急救援。他们徒步深雪之中，运送抗灾物资；攀爬电杆之上，检修线路；奔走冰雪路段，疏散交通；尽己所能，为抗灾义演募捐......一支支突击队，一群群志愿者，一个个紧张工作的身影，一张张劳累疲倦的笑脸；罗海文、罗长明、周景华，还有其他知名和不知名的年轻人，用自己的恪尽职守、无私奉献，驱赶着严冬的冰雪、灾难的阴影，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。

  人们会记住他们，记住这个大雪之年，融入血脉的挚爱亲情、面对灾难的信心、勇气和爱。这些都将是宝贵财富，是中华民族长久不衰的动力源泉，让我们在所有的不幸面前同舟共济、共渡难关。

  7."家书"已被电话、手机、E-mail、MSN、短信等取代，但那种深沉的情感体验却永远感动着我们。

  8.邓亚萍、刘翔等诸多体育健儿的运动生涯是短暂的，所谓的体坛常青树也是相对的，但他们勇于拼搏，敢于挑战极限的奥林匹克精神却是不朽的丰碑。

  附录：名人见证

  1.庞德：当我倦于赞美落日与晨曦，请不要把握列入不朽者的行列。

  2.__：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。

  3.臧克家：有的人死了，但他还活着；有的人活着，但他已经死了。

  4.李学生：当善良铸就了一个人的品格，他就是再渺小，也一样高尚；当真诚充盈了一个人的心智，他就是再卑微，也一样高贵；当仁爱填满了一个人的灵魂，他就是再贫寒，也一样富有。

  5.陆游：壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

  6.贝多芬：我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服！把生命活上千百次真是多美！

  7.马克·吐温：多做些好事情，不图报酬，还是可以使我们短短的生命很体面和有价值，这本身就可以算是一种报酬。

  8.艾青：即使我们是一枝蜡烛也应该"蜡炬成灰泪始干"；即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨腐烂了也要变成磷火了在荒野中燃烧。

9.人生的意义在理想的光辉中闪烁，生命的价值在创造的生活中闪现。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

25.古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”， 表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是岁月的爆竹，还是梦中的短笛？

请以“牵动我心的声音”为话题，写一篇记叙文文。要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。

细雨闲花的寂寞之音

缠绵琴音，清灵萧声，每每绕索心灵最深之处，唤醒排山倒海而袭的怆然之感，打开记忆匣子的铜锁，或笑，或泪，皆琴音之呼唤……

绕情琴音不知飘往何方，音连绵，我却落入梦中虚幻的古城之中……

或伫留在嫣然绿草的平原，感受那轻抚如丝的闲适；或飘向桃红柳绿的江南，近看那轻柔的流水；或奔驰在黄土沙漠的荒原，感受空中盘旋的思念，却泪流满面。

她是寂寞的。一柔弱窈窕之女子背负一切，远离大汉之土，带着家乡的希冀奔往遥远的大漠。风吹白了她如缕的青丝，风吹裂了她如蜜的樱唇，风吹破了幸福的梦。纤手拨动琴弦，挑起心中的思念。当西北黄土与大汉疆域融合时，她寂寞的惦记着千乘大汉，当西山余辉渐逝，大汉倾覆时，她寂寞地祈祷着……

细雨闲花之音，牵动着王昭君寂寞的思念……

她是寂寞的。一瘦弱黄花女子，对尘事的眷恋，手执红线的一头，另一头却早已无人。梨树下，青石旁，轻轻地拨起古琴之弦，一切幸福回忆心中而起，流下晶莹的泪，带着寂寞轻声吟唱“满地黄花堆积”的惆怅之辞。

细雨闲花之音，牵动的李清照寂寞的眷恋……

他是寂寞的。少时举士，才华横溢，满怀政治抱负的他，却最终决然离去。谗言奸宦终究迫使他离开朝廷，却不能抹去苍龙的光彩。一辞“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”使他名留青史。伫立船头，摸弦起音，心中委屈、忧国之涟漪泛起，泪水坍塌，唯带着寂寞之心，投入汩罗水，寻求永生……

细雨闲花之音，牵动着屈原寂寞的抱负……

他是寂寞的。一代文豪却多次贬谪，一颗才气之心早已伤痕累累。黄州、赤壁因他的存在而变得璀璨。神游于其间，寂寞的他索然寻求异士同行，然却未有所得，一记“谁怕？一蓑烟雨任平生”而斩断愁思。抚琴作乐，扣弦而歌，琴音绕萦着寂寞的情愫。

细雨闲花之音，牵动着苏轼寂寞的旷达……

音之所到，情之所绕，品着杯杯苦茶，唯有寂寞之感。

品文成公主、秋瑾之苦茶，悟得“休言女子非英雄，夜夜龙泉壁上鸣”的寂寞无惧；品李白、司马迁之苦茶，悟得“直挂云帆济沧海”的寂寞坚持……

缠绵琴音渐远，思绪却因杯杯寂寞苦茶而久久不能收起，潸然泪下，琴音带走雨中的一片寂寞。

【解析】

解题思路：千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的声音”相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。

思路设计一：自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。

思路设计二：

还有一种无形的声音，爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.阅读下面的材料，按要求作文。

得其大者可以兼其小，未有学其小而能至其大者也。——欧阳修

这句话引发了你怎样的感悟与思考?请自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。

要求：

明确立意，自定文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。

树立远大志向

人生便如一块香料，只有在理想的赤炎中才能散发出最浓郁的芬芳。

理想让生命伟大。几十年前的一声为中华崛起而读书的惊雷响彻了神州。是什么让一个简居陋室的书生胸怀天下，壮志填胸？是什么成就了中国历史上最伟大的__，最出色的外交官？是理想——一个大济天下，救民于水火，挽狂澜于既倒的理想。许多年后，我们在怀念他的同事还会想起那句包含了理想的誓言。正是这个理想让本应十年寒窗，一朝功名的他毅然踏上了革命的道路。可是也正因如此才让它为国人所敬仰，为世界所瞩目！理想不尽然他的生命辉煌，更让中国富强。

雄鹰因有了理想而展翅天际，翱翔万里。江河因有理想而日夜不息，东流入海。理想让我们认识生命，把握人生。有了理想不一定成功，没有理想就注定颓唐。

鹏千里奔涉，徙于南冥。斥嬿却安于树上树下，一生小乐。燕雀安知鸿鹄之志哉！可见没有理想，也就没有了动力。

前不久，一起熊猫烧香按震惊了网络。一个天才少年本应将自己的人生尽情挥洒，但一失足却坠入了高墙之内难道真的天妒英才？不是！一个本应灿烂的新星陨落了，一段本应多彩的青春毁灭了。这不能责怨他人，只是那天猜的头脑里少了一份崇高的理想。没有了他的指引，人生也终将跌入谷底。试问一个缺失了理想的生命如何承载起肩上的使命？熊猫烧香只是一个例子，自古有多少人名声泯灭，青史无踪迹。缺了理想，便容易满足于现状，一点小的成功就喜于形色，从而没有了前进的动力，这种人也注定无法青史留名。

对比这两个实例，一个因理想而踏上了生命的顶峰，一个却因胸无大志而湮没了才华，误入了歧途。一棵满足与大树荫庇的小草永远不会长大，一头目无领地的雄狮也无法称霸草原。鹏因胸怀北海而万里高空中徙千里于南冥，人类也因飞天之梦而探月不止。理想无疑是一剂辉煌生命的催化剂。

因为有了理想，生命就有意义和盼头；有努力，人生就有动感和鲜亮；有快乐，生活就能变得有滋有味，你觉得呢？

相反，没有理想，就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好；没有了理想，就像展翅高飞的鸟儿失去了羽翼，还能去翱翔吗；更像一台先进的机器，虽然能生产出世界上最好的东西，但没有目标不知该生产什么东西，不也就是废铁一堆。

不同处境的人自然会有不同的感受：饥寒交迫的人，能吃饱穿暖就是他的理想；疲惫不堪的人，能安然入睡就是他的理想；疼痛难忍的人，能感觉轻松就是他的理想；孤苦无依的人，能有亲人相伴就是他的理想；正为失恋苦恼的人，能与情人重圆就是他的理想；迷路的人，忽遇热心的引路人就是他的理想…… 。

作为一位现代青年，有理想是必备的，只有心中有了理想，我们才会朝着心中的那个理想、那份希望去奋斗、拼搏。

青春年少的我也有自己的理想，也曾傻傻地去想过这个理想，我说我要我的父母过上幸福的生活。他们为了我操劳了一辈子，任劳任怨，没有半句怨言，我这辈子欠他们的永远也还不了；我还要我的爱人过上幸福安定的生活；还要做一个好儿子、好爸爸、好丈夫；我还要一份安定的工作；这就是我的理想！

我深深知道，要一一实现这些谈何容易，绝对不是一夕两朝的事情，试问一下子实现的能叫理想吗？不，那叫愿望！为此，我已做好了奋斗的准备，与此同时，我也为自己的理想而自豪！我不像其他人那样，心中的理想就是为了挣大钱，眼睛里装的全是钱。俗话说：“钱不是万能的”，即使你再有钱，失去了那些人间最宝贵的东西也是个失败者。比如亲情、爱情、友情。

人生短短数十载，本应好好享受，不应糟蹋这美好的岁月，待到华发满银的时候，便不会有任何遗憾！

一个支点，撬动一个地球；一份理想，辉煌整个生命。坚定自己的理想，为未来奋斗吧！

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可根据材料中有价值的信息构思立意。由材料可知，“大”与“小”存在对立统一关系。得其大者可以兼其小，是古文中词句，意思是指人要有远大的志向，才能获得稳定的利益，眼光要放长远些。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。故可从志向追求，胸怀气魄，眼界胆识，阅历学养等构思立意。可写记叙文，也可写议论文，要拟一个出彩的题目。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

23.阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（诗歌、戏剧除外）

材料一：2000多年前，龙树pú sà 在《亲友书》中说：“诸人依劣者当退失，依平等者平然住，依尊胜者获尊胜。”是说如果你依止一个比自己功德更低的人，那你就会退步；如果你亲近与自己佛学水准差不多的人，就会停滞不前；如果你依止一个比自己修行功德更高的人，就会得到更大的进步。

材料二：马云说：成功需要找对平台。无论你才华横溢，还是草根布衣，你只有把自己放对了地方，你才会有正念正见正语正行。

要求：根据以上材料，选择一个角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

良好环境助成功

友，即朋友。他分益友和损友。与益友相依，自然会有所进步。与损友相依，自然会百害无利。两千余年前，《亲友书》上便有明确记载。然而广义地看着句话，发现其中别有洞天。益友只是成功的环境中的一部分，而一旦混入损友，其成功的概率微乎其微。由此可见，环境决定人的命运。可好的环境是什么呢？正如龙树pú sà 在《亲友书》中说的那样：如果你依止一个比自己修行功德更高的人，就会得到更大的进步。好的环境，就是结交益友的平台，即把自己放对的地方。

良好环境需良师益友共同打造。“以人为鉴，可以知得失。”明代的宋濂在当初也是“患无硕师名人与游”在“门人弟子填其室，未尝稍降辞色”的先达身边，“俯身倾耳以请”。韩愈《师说》中虽未直说，但良师益友的重要性在字里行间也流露出来了。一位良师益友，不仅能教你知识，开拓视野，更能提升你的道德修养素质，使你在迈向成功的过程中积累足够的地位与力量。因此说，交往什么人的问题，是人生一个重要的问题。解决得好，就为自己的成长营造了良好的人文环境；解决的不好，就使自己逐步陷入了泥沼，与之俱黑。良好的成长环境，需要自己和志同道合的朋友共同来打造。

良好环境需人人向上氛围烘托。入幽兰之屋与入鲍鱼之肆，感觉截然不同。幽兰的馨香与芬芳，就是周围人们积极上进、永不言败和勇往直前的信念，从而激励你拼搏。鲍鱼之肆的腥臭，就是周围沉沦者散发的放弃、破罐破摔和放纵自己的堕落，从而拖累你也滑入万丈深渊。亚圣的母亲之所以三次迁居，就是因为她希望儿子能在积极进取，努力向上的氛围烘托下学习成长，孟子最终成为大学问家和亚圣；陶渊明之所以隐居，一条重要的原因就是希望自己能在轻松闲适的氛围中清白地生活，最后成为一代田园诗人；如今，莘莘学子拼命学习，就是为了高考能考出好成绩，而囊萤映雪，寒窗苦读，就是为了图考上一个好大学，在良好氛围中学习与成长，最后成为社会有用之人。由此可见，环境氛围对人的烘托是多么的重要啊！

良好的环境是人生成长的沃土。人的成长遇到了良好的环境，是一件只值得庆幸的事情，它是青少年茁壮成长的沃土。如果你珍惜成长过程中，身边的人身边的事，对你充满正能量的影响，应该心存感激。如果是方面，那就应当远离是是非非的陷阱，最起码应该保持“出淤泥而不染”。但是，有些时候，事情不是我们所想象的那样简单，生活优裕的李某某，过着锦衣玉食的生活，这种家庭环境，烘托了他的骄纵跋扈的性格。李某某因犯错误进入劳教所，那里的环境使他深受狱友的恶劣影响，养成了恶劣的品质，所以最后才锒铛入狱，断送美好青春年华。所以说，珍惜啊，青少年，沃土可以长成鲜花，也可以培养恶竹。关键是看我们自己是如何把握的。

因此说，好的环境，要有良师益友来支撑，要有积极向上的氛围来烘托，还要靠自己的努力来维持。去寻找属于自己的生长的好环境吧，去攀登成功的顶峰。

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可抓住材料关键信息构思立意。由材料一可得出交往对象的重要性，由此可得出环境的重要性，例如，近朱者赤近墨者黑；要找对同道。材料二，马云的话，强调的是平台的重要性，做事要找好平台，才能获得成功。因此可从环境、平台、交往等角度构思立意。要注意拟一个出彩的题目。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

23.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

一天，啄树雀在大树上发现了一只虫子，也许是他的动作稍慢了一点，虫子迅速地钻入了深深的洞里。尽管啄树雀已经啄破了树皮，但是，由于他的嘴不够长，还是啄不到洞里的虫子。这时，啄木鸟飞来了，把他的长喙伸进洞里，然后用他那特殊的长舌，毫不费力地把虫子吃到嘴里。

吃到虫子的啄木鸟得意的炫耀起来：“要说捉树虫啊，大概非我莫属了，因为老天送给我一条能够自由伸长的舌头。”

啄树雀对啄木鸟的炫耀并不在意。他又飞到另一棵树上去寻找虫子。啄木鸟又追着他无聊地问道：“你还想捉树虫呀?要我看，你就别瞎费力气了。”

啄树雀没有理他，又在另一棵树上找到了虫子。

只见啄树雀迅速地啄开树皮，但是，洞孔实在太深了，先前的情形又出现在眼前。不过，他并没有放弃，而是飞下树来，找到一根枝条，大概是由于枝条太长，他就用嘴截去一段，然后又啄掉丫杈，衔着修理好的枝条一端，又飞到树上，把另一端伸进洞里，不大一会儿，就把洞中的虫子拨弄出来，捉进嘴里。

啄木鸟简直看呆了，他飞到树上，祝贺啄树雀：“你真行，虽然你的先天条件不如我，但是，你有智慧，有办法，用智慧和办法照样能捉到树洞里的虫子。”

要求全面理解材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

参考例文：

小议宽容

有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨，fó jiāo 中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢？其实，宽容是一种境界。

宽容如水。

通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗？选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。

当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。

在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

这篇习作有两大优点：一、见解比较深刻。文章自始至终，能透过现象揭示本质。行文不只是例证，而且注重分析，逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题，显示了小作者对“宽容”的透彻的认识。全文的分析，不仅富有生活的哲理，还具有较强的现实意义。2.论述生动形象。文章巧用比喻，从三个层面揭示“宽容”的本质，思路开阔，联想丰富，由此及彼，较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘，既概括了上文的内容，又把“宽容”的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中，让人产生深远的回味。

【解析】

试题分析：本题审题可从以下两个角度。1.啄木鸟角度：⑴要以一种宽容的心态对待别人的不足；⑵坦诚地赞美别人的优点是一种境界；⑶欣赏与嘲讽。2.啄树雀角度：⑴智慧和办法就像一把钥匙，有了这把钥匙，就没有打不开的锁。（最佳立意）；⑵不在意别人的嘲笑与讥讽，坚持自己的梦想就会成功；⑶先天不足可借助外物补足，这是一种智慧。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

植物学家在考察阿尔卑斯山脉植被时，发现了一个现象：近几百年来，高山上的植物长势茂盛，品种在不断增加。原本山脚下的一些花已经开到海拔2500米的高原雪带上，而原来雪带上的植物也向更高处延伸。经过研究，植物学家得出一个结论：长期以来，阿尔卑斯山地区的气温逐年升高，逼迫那些原本在低气温环境下才能生存的植物不得不努力向更高的地方生长，它们的生命力不仅没有削弱，反而更旺盛了。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

要学会适应

“如果不改变，你就会被淘汰。”

正如〈〈谁动了我的奶酪？〉〉中唧唧所说的那样，我们只有随着事情变化而变化，我们才能适应新的环境，新的生活。面对新环境不去改变，便会向哼哼一样，顽固不化，不懂得变通，只会怀疑别人，质疑自己，最终被淘汰。

生活中，许多人就像哼哼一样对待变化，对待问题。在没阅读这本书时，我也是众多哼哼粉丝中的一员。我总认为，经过努力获得的东西，就是我的，我就拥有它的永久使用权，但我却忘了，事情会随着时间而改变。正因为我潜意识中害怕变化，所以遇到改变，我就变得不知所措。可环境不会因为我们的意愿而不变，所以每个人都应成为唧唧，学会如何适应变化，遇到问题如何决择。

“奶酪越重要，你就越想留住它。”对于我们来说奶酪就好比我们的学习成绩，工作，人际关系，金钱，自由，健康，别人的认同与赞赏等等。这些对于我们越重要，我们就越越容易沉迷其中，就越容易丧失面对改变的勇气与斗志。一旦失去它们，我们将会受到莫大的痛苦与伤害，可是与其停留在原地哀悼逝去的东西，倒不如自己走出去寻找新的“奶酪”，找寻属于自己的另一个天空。

史铁生在正是青春年华，活力焕发之时，双腿瘫痪，因而失去了工作，那时的他把自己埋藏在阴影中，不能自拔。他对生活的意义产生疑惑，对自己的未来失去了信心。最终，他花费了十五年的时光，走出心中的困境，适应了变化。尽管史铁生做出改变的时间是长了点，但对比那些被老师骂两句或因高考失利而想不通就选择轻生的人来说，史铁生承受的痛苦不是远比他们大，比他们痛吗？但他都能挺过去，最终战胜自己，适应了环境的改变。难道我们就不能做到吗？

尽管我们下定决心要改变了，可我们心里头的恐惧成了一块绊脚石，阻碍我们向前，我们对下一步是茫然的，不知道我们将要遇到什么，该怎么做。犹豫的我们不敢向前走一步。唧唧处在我们这样的情况下，微笑地对自己说，既然嗅嗅和匆匆能够毫无顾忌地前进，自己也可以！是的，相信自己，别人能做到的，我们就一定能够做到。想象着我们成功的模样，我们的恐惧与害怕，或许会减少甚至消失。只要我们肯踏出一步，成功就离我们不远了。

著名的NBC电视台主持人查理?/SPAN>琼斯原本擅长主持奥运会的田径赛事。但是，有一天他的老板却让他转播下一届奥运会的游泳和跳水赛事而非田径赛事。并不擅长这类项目的他，初时感到非常的惊讶，疑惑与不安。等他静下来思考时发现，这份工作或许是一种挑战，于是他改变了之前沮丧的心态，以积极的态度投入到工作当中。老板发现了他的改变后，分配了一项能体现他个人能力与魅力的任务，查理享受着改变带来的成功，后来他还被推选为“职业足球名人堂”的最佳播音员之一。只要克服心理的恐惧，积极面对人生的改变，我们就能取得人生中的无数成功。

谁动了我们的“奶酪”不重要，重要的是，我们在奶酪消失后，如何去面对它，是原地不动的等着“奶酪”的回来，还是去寻找新的“奶酪”呢？变化并不可怕，可怕的是我们不去改变，不去面对。

这本书教会我良多，使我从哼哼转变成唧唧。

【解析】

试题分析：这是一篇材料作文，审题时，可抓住材料中有价值的信息构思立意。适应环境；潜能；磨砺。阿尔卑斯山地区的气温逐年升高，逼迫那些原本在低气温环境下才能生存的植物不得不努力向更高的地方生长，可提炼出环境变化，植物的适应性；它们的生命力不仅没有削弱，反而更旺盛了，表现出了植物的生长潜能，也表现出了植物在经受了环境的变化后更加旺盛的能力。由此可联想到人类在适应环境、潜能、面对困境不断磨砺自己的参考立意。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。